Урок по познанию мира: Семья - маленькое общество

ЗКО, Теректинский район, п.Покатиловка

Покатиловская сош.

Учитель начальных классов.

Стаж-7лет.

Категория-2.

Юрьева Маржан Мигатовна

Урок познания мира в 4 «Б» классе.

Тема: Семья - маленькое общество.
Цели: расширить представления учащихся о роли семьи в обществе; познакомить с Семейным кодексом , с обязанностями членов семьи; дать элементарные представления о бюджете семьи; способствовать формированию у детей первичных представлений о бюджете государства, воспитывать чувство любви и уважения к своей семье, бережное отношение к богатству страны, осознание необходимости уплаты налогов в бюджет государства.
1.Круг радости: Этот пальчик-дедушка

Этот пальчик-бабушка

Этот пальчик-папа

Этот пальчик-мама

Этот пальчик -я

Вот и вся моя семья!!!
Учитель. Сегодня мы поговорим о семье.
У древнекитайского мыслителя Конфуция есть такое высказывание:
« Государство - это большая семья, а семья - это маленькое государство». Действительно, ребята, у государства и семьи очень много общего. Чем же они похожи, мы узнаем, совершив путешествие в «государство» под названием Семья.
Чтобы в дороге нам не пришлось скучать, мы возьмём с собой Домовёнка.
Испокон веков считалось, что в доме, кроме членов семьи, жил ещё добрый дух - домовой. Положит бабка скалку, а найти не может: «Домовой спрятал!». Оставил дед топор в одном месте, а нашёл в другом: «Домовой шалит!». Но домовой - это добрый дух, и считалось, что без домового не будет согласия, порядка в доме, не пойдут дела. И когда семья переезжала в новую избу, хозяева приходили в старую, чтобы взять самое доброе - огонь в очаг - и позвать домового: «Домовой, иди к нам на новое место жить!»
2.Остановка первая «Состав семьи»
- Мы начинаем своё путешествие с города «Состав семьи». Прежде, чем побывать в этом городе, Домовёнок предлагает объяснить смысл пословицы «Когда семья вместе, то и душа на месте».
(Ученики объясняют смысл пословицы).
- Ребята, давайте познакомимся с вашими семьями
Как на казахском семья?
План
1. Какая у вас семья - большая или маленькая? Сколько человек в семье?
2. Как зовут маму?
3.Как зовут папу?
4.Сколько детей в семье?
5. Живут ли с вами бабушка и дедушка?
6. Что общего у членов семьи? (Дети рассказывают о своих семьях по плану)

3.Тест

1.Семья- источник

А) дружбы

В) добра и любви

С) поддержки и доверия

2.Дружная семья -это

А) умение слушать друг друга

В) разговаривать друг с другом

С) собираться вместе раз в год

3.Благополучия семьи - это

А) основа процветания любого народа

В) большой достаток

В) возможность путешествовать каждый год по миру

4.Как называются большие группы людей, объединенные производственными и другими общественными отношениями?

А) содружество

В) общество

С) семья

5.как называют людей состоящих в родстве

А) соседи

В) друзья

С) родственники
4.СТИХ Элиза
- Вы правы, у членов семьи очень много общего: дом, вещи, мебель, посуда, праздники, интересы, заботы. Но Домовёнок думает, что у семьи есть ещё кое - что общее. Вы об этом узнаете, если отгадаете загадку, которую он вам приготовил
И у мамы есть, и у папы есть, и у меня есть, и у тебя есть.
Чтоб тебя узнать надо вслух назвать. (Фамилия) СТИХ Аня
- У каждой фамилии есть своё происхождение. Иванов - от имени Иван, Рыжов - может быть, у предка этого человека были рыжие волосы, у Рыбакова - рыбак, у Медведева - человек большого роста, увалень. Ребята, а как можно объяснить происхождение ваших фамилий?

- Ребята, Домовёнок приготовил вам следующее задание: объясните смысл пословицы: «Без корня и полынь не растёт». (Ученики объясняют смысл пословицы).
- Совершенно верно, у каждого человека есть свои «корни». Есть такая наука, которая изучает родственные связи человека. Эта наука называется «генеалогия».
5.Генеалогия (от греч.qenealoqja - родословная), специальная историческая дисциплина, изучающая возникновение и развитие родственных отношений.

Творческая работа

Сейчас на деревьях запишите своих родных(Звучит музыка про семью)
6.Остановка вторая «Отношения в семье»
- В каждом государстве есть главный человек. Кто это? (Президент).
- А в семье есть главный человек?
- Испокон веков считали, что главой семьи является муж и отец. Он был кормильцем, опорой семьи. А женщине отводилась роль домохозяйки, хранительницы очага. С тех пор многое изменилось. Теперь женщина занимается не только домашними делами, но ещё и работает.
Как вы думаете, семья должна жить, как ей захочется, или по какому - то закону?
- В любом государстве есть закон, по которому живут его граждане. Называется он Конституцией. Семья также должна жить по определённым правилам, чтобы регулировать отношения между государством и семьёй, между родителями и их детьми, существует Семейный кодекс.
(Показать Семейный кодекс и зачитать из него несколько статей)

7.Физминутка
- Проблема взаимоотношений в семье всегда волновала писателей. Вы читали много произведений, в которых затрагивается эта проблема. Домовёнок приготовил вам небольшую литературную викторину
8. Викторина
Угадай из какого произведения отрывок, о ком в нём говорится, и ответь на вопросы.
1. « Стала девочка разглядывать себя. И понравилась сама себе. Смотрит - не может оторваться. Глядит - не наглядится. То в медный таз начищенный смотрится, то на своё отражение в воде».
(Это Айога из нанайской сказки «Айога»)
- Помогла ли Айога маме?
- Почему мама дала лепёшку другой девочке?
- Что случилось с Айогой?
- Как бы вы поступили на её месте?
2. «Дочь не сказала ни слова, даже не обтёрла рук, побежала к своей матери…»
(Третья дочь из татарской сказки «Три дочери»)
- На какую из дочерей вы хотели бы быть похожи? Почему?
- Как бы вы поступили, если бы вашей маме потребовалась ваша помощь?
- Чему учит эта сказка?
3. «Своими нежными руками рвала она злую, жгучую крапиву, и пальцы её покрывались большими волдырями…»
(Элиза из сказки Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди»)
- Для чего Элиза рвала крапиву?
- Смогла ли она спасти братьев?
- Чему учит эта сказка?
Как вы понимаете смысл пословицы: «Не нужен клад, коли в семье лад»?

9.Сценка «Курочка ряба»

10.ПРИТЧА « Ладная семья» Чтение притчи учителем:

Жила-была на свете семья. Более ста человек насчитывалось в семье, жили они одной деревней. Семья была особая- мир и лад в ней был нормой. Ни ссор, ни ругани.

До самого императора дошел слух об этой семье. И он решил проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в ту деревню, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток, мир и лад. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился император. Решил узнать, как жители деревни сумели найти способ жить так дружно.

Пришел он к убеленному сединами старейшине семьи и попросил его рассказать, как они добились такого согласия и мира в семье. Тот молча взял лист бумаги и написал всего три слова: «любовь», «прощение», «терпение». Но написал эти слова особенно: сто раз было написано «любовь» , сто раз «прощение», сто раз- «терпение». Прочтя три слова император удивился:

- И все??

- Да,- ответил старик,- это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. ….

В ЧЕМ СМЫСЛ ПРИТЧИ?

Конечно, самое главное в семье - это согласие, взаимопонимание, дружба, любовь и общие интересы. Как вы будете относиться к своим родным и близким, так и ваши дети будут относиться в последующем к вам.
11.Остановка третья «Бюджет семьи»
- Ребята, в каждом государстве существует бюджет.
Бюджет (от англ.budget) - роспись доходов и расходов государства, учреждения, семьи или лица на определённый срок (например, год).
- Бюджет государства рассчитывается на один год, а семейный бюджет рассчитывается на месяц или на год. Сейчас мы побываем в одной семье и посмотрим, как она рассчитает семейный бюджет на месяц.

Доход
Заработная плата папы - 30.000 тг/месяц
Заработная плата мамы - 15.000 тг/месяц
Итого: доход семьи - 45.000 тг/месяц.
Расход
Коммунальные услуги - 10.000 тг/месяц
Телефон - 4.000тг/месяц
Питание - 3.000 тг/месяц на человека
Одежда - 5.000 тг/месяц
Лекарства - 3.000 тг/месяц
Разное - 5.000 тг/месяц
Итого: расход семьи - 30.000 тг/месяц.
- Если расходы превышают доходы, то в семье бюджетный дефицит.
Бюджетный дефицит - превышение расходов бюджета над его доходами.
- Ребята, вы убедились, как непросто родителям вести хозяйство, распределять доходы так, чтобы денег хватило до конца месяца.
Кроссворд
1.Выплата денежных средств пенсионерам (пенсия)
2.Финансовый документ с сообщением сведений о совокупном доходе юридического
или физического лица и об уплаченных налогах (декларация)
3.Обесценивание денег (инфляция)
4.Налоговый орган, занимающийся людьми, которые не платят налоги (полиция)
5. Тот, кто платит налоги (налогоплательщик)
6. Денежные выплаты студентам (стипендия). - Какое слово получилось в вертикальном ряду? (НАЛОГИ)
- Хватит ли государству тех денег, которые оно получит от налогов, чтобы выполнить все свои функции? (Слайд №23)
- Можем ли мы помочь государству, чтобы оно меньше тратило денег? Как? (Беречь школьное имущество, воду, свет, учебники, природу). СТИХ. ВИКА
12.Закрепление.
-Итак, что такое бюджет? (Список расходов и доходов)
- Что надо делать, чтобы денег в бюджете оставалось больше? (Нужно экономить)
- На чём можно экономить, а на чём нельзя? (Нужно экономить свет, воду; но нельзя экономить на еде, здоровье, книгах, спорте, любимых занятиях.)
- Если деньги тратить с умом, разумно экономить, ограничивать себя в чём - то или откладывать до некоторого времени расходы, то семейный бюджет можно рассчитать так, чтобы хватило денег до следующей зарплаты.
- Прежде чем в очередной раз что - то просить у родителей, познакомьтесь с семейным бюджетом.
Человек рождён для счастья, как птица для полёта. Каждый стремится к счастью, как цветы тянутся к свету. Есть такое понятие - семейное счастье. Счастье для матери - это её ребёнок. Счастье для ребёнка - когда у него есть любящие и заботливые родители. Счастье для отца - это дом, семья, здоровые дети. Заканчивая наше путешествие, хочу всем пожелать счастья, в том числе и семейного.

13.Итог урока.

Круг от сердца к сердцу.

Любит ! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже

На этой сказочной земле?