- Преподавателю
- Начальные классы
- Дүниетану Ылғалсүйгіш өсімдіктер 3-класс
Дүниетану Ылғалсүйгіш өсімдіктер 3-класс
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 3 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Абдижалелова А.Т. |
| Дата | 18.04.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
|
| Дүниетну 20.01.2015 | Сыныбы: 3 «ә» сынып |
| Сабақтың тақырыбы: | Ылғалсүйгіш және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер | |
| Жалпы мақсат: | Оқушыларға өсімдіктер туралы түсінік беру; өсімдіктердің өсу тәртібімен,тамыры,сабағының ерекшелігімен таныстыру,білімін, тілін дамыту; білімділікке тәрбиелеу. | |
| Сілтеме: | Дүниетану оқулығы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, 51, 68, 101 беттер. Электронды оқулық, muzik.com | |
| Оқу нәтижелері: | Тапсырмалардағы негізгі ойды меңгеріп, сауатты жазу дағдысы қалыптасады. | |
| Қолданатын материалдар: | Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, электронды оқулықтар, тақырыпқа байланысты суреттер, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер,стикер, күлегештер. | |
| Негізгі идеясы: | Дүниетанымдық табиғат түрлерін ажырату. | |
| Әдіс тәсілдер: | Топпен жұмыс, кері байланыс. Сыни тұрғыдан ойлау: Блум таксономиясы. Оқытуда басқару мен көшбасшылық. АКТ ны қолдану. Өзін- өзі бағалау. | |
| Дереккөздері: | Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару.Ережелер топтамасы. | |
Тапсырма түрлері
Мұғалімнің іс әрекеті
Оқушының әрекеті
Тапсырмалар жүйесі
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.
Сыныпты әртүрлі құттықтау сөздері арқылы топтарға бөлу.
Бүгінгі күнге сәттілік тілеу
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
Қызығушылықты ояту.
Жаңа сабаққа кіріспе. Бүгін біздер өткен тақырыптарды еске түсіріп қайталаймыз. Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.
Сұрақтарға жауап береді.
Мұғаліммен әрекетке түседі.
Қойылған сұраққа жауап береді.
Тапсырма: Жұптарыңмен отырып құттықтау туралы білетіндеріңді жинақтаңдар.
Бірге талқылап жаңа сабақты бастау.
Оқушылар өзара алған білімдерін топта толықтырады, талдайды, қорытындылайды.
Жұппен жұмыс кезінде өздерінің білімдерін сынайды. Бір біріне сыни көзқараспен қарайды.
Мағынаны тану.
Топтастыру әдісімен
Суреттегі кеспелер туралы не біледі, не білгісі келетінін кестеге толтыру.
Оқушылар құттықтау дегеніміз деген сұраққа жауап жазады.
білу
Берілген тапсырманы түсініп оқып,орындаңыз
Оқушылар интертақтадан көрген мәліметті жүйелейді.
Топпен тұжырымдайды.
Класстер құру. Тілектер.
өөөөөөссссссссАхмесөБапйтұрсынов
түсіну
Интертақтадан «Көңіл көтеру »туралы мәлімет көрсетемін.
Оқулықпен жұмыс: Берілген тапсырманы түсініп орындау.
Талдау.
Дәптермен жұмыс.
Әр оқушы өзінің ойын айтады.Қуанышты оқушылардың ойын ұсынуы.
Қызыл түспен боялған сөздерді жазып алады.
Кестеден көрсетілген мазмұнын айтып береді. .Сұрақтарға жауап алу.-Өсімдіктердің түрлерін атау Бақбақ,-ылғалсүйгіш,тамыры қысқа,жапырағы жалпақ,сексеуіл құрғақшылықта өседі,. Қорытындылау
қолдану
Берілген сөздерден сөйлем құрастыру
Құрғақшылықта өсетін қандай өсімдіктерді білесіңдер?- Олардың ерекшеліктері неде? Құрғақшылықта өсетін өсімдіктердің тамыры қандай болады? Жұппен біріге отырып сөздерді қолданады.. 3. Кітаппен жұмыс. Оқып түсіндіру
Сондықтан жантақтың жапырағы ұсақ, әрі сирек, бұтақшалары тікенді келеді. Сүттеген өзінің қысқа, тарамдалған тамыры арқылы түнгі салқында топырақтың бетінде пайда болатын шықтан және сирек те болса жауған жаңбырдан ылғал сіңіріп алады Ауасы мен топырағында ылғал аз жерде өседі. Ондай жерлерде су топырақтың өте терең қабатында ғана болады. Жантақ тамырының ұзындығы 15-20 метрге дейін жетеді. Соншама тереңдіктен алған ылғалды үнемді пайдалануы қажет..
талдау
(Кері байланыс орнату.)
.Дәптермен жұмыс:Сексеуіл, жантақ, сүттеген
Өздері салыстырып, сипаттама беріп, бағалайды.
Жұппен өзара бағалау жасайды.
жинақтау
Әр топтың талдауы салыстырылып, өзара жинақтайды
Оқушылар жоғалған сөздерді орнына қойып жазады.сабақтың тақырыбын, мазмұнын, мағынасын анықтайтын мақалды тап
Ой түйіндеу. Бүгінгі өтілген тақырыптың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу. «
бөліктеріне қарай құттықтау мәтінін құрастыру
Үй тапсырмасын беру.
. (Кері байланыс орнату.)
«Адасқан сөздер» тақырыбында эссе жазу.
Эссе жазу үшін ақпарат көздерінен мәліметтер жинайды.
Бағалау.
Мұғалімнің бағасы мен оқушылардың оқыту үшін қойылған бағаларын қосып бағалау парағы толтырылады.
Рефлексиялық кезең.
.Бір керемет.Бір ой.