- Преподавателю
- Начальные классы
- Программа курса математики по ФГОС НОО Гейдман Б. П. 1 класс
Программа курса математики по ФГОС НОО Гейдман Б. П. 1 класс
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 1 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Щиголь А.Ю. |
| Дата | 02.06.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Пояснительная записка
Количество часов в год: 132 Количество часов в неделю: 4
Учебно-методический комплект: учебник «Математика.1 класс», авторы: Б.П.Гейдман, И.Э.Мишарина, Е.А.Зверева.,издательство МЦНМО, издательство «Русское слово», 2010г. методическое пособие «Математика в 1 классе» Гейдман Б.П.
Настоящая программа создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования части 1 «Начальное общее образование». Программа по математике для общеобразовательной школы направлена на изучение учащимися курса математики, повышение интереса к изучению наук в целом, развитие логического мышления учащихся, формирование общеучебных умений и навыков, навыков интеллектуального труда как индивидуального, так и коллективного. Предлагаемая программа ставит своей целью привлечь внимание к классическому подходу к изучению математики в начальной школе:
- формировать у учащихся умение выполнять арифметические действия на множестве натуральных чисел;
- познакомить учащихся с простейшими геометрическими фигурами и величинами;
- приобщить учащихся к проведению несложных доказательств и логически корректных рассуждений.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1 КЛАСС.
-
Сравнение предметов.
-
Пространственные и временные представления.
-
Простейшие геометрические фигуры: квадрат, кру, прямоугольник, треугольник.
-
Прямая, отрезок.
-
Числа от 1 - до 5.
-
Знаки сравнения (<,>). Знаки действий (+, - ). Знак равенства (=). Слагаемые. Сумма.
-
Числа от 1 до 9. Переместительный закон сложения.
Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.
-
Таблица сложения.
-
Число 0. Число 10. Числа от 1 до 10.
-
Сравнение выражений.
-
Увеличить на … . Уменьшить … .
-
Измерение отрезков. Длина отрезка. Сантиметр.
-
На сколько больше? На сколько меньше?
-
Десяток. Счёт десятками. Круглые числа. Дециметр.
-
Числа от 11 до 20.
-
Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.
-
Итоговое повторение.
Результаты обучения
Учащиеся должны знать:
-
названия и последовательность чисел от 0 до 100;
-
четные и нечетные числа в пределах 100, порядок их расположения в ряду чисел;
-
состав однозначных чисел;
-
десятичный состав чисел первой сотни;
-
название числовых выражений (сумма, разность);
-
название геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник);
-
название единиц измерения длины (сантиметр);
должны уметь:
-
считать до 20 в прямом и обратном порядке;
-
называть, записывать и сравнивать числа от 0 до 100;
-
выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток (сложение и вычитание чисел в пределах 10, сложение и вычитание десятков, сложение двузначного числа с однозначным, вычитание с однозначного числа из двузначного);
-
выполнять сложение и вычитание с числом 0;
-
решать простейшие текстовые задачи в 1 действие на сложение и вычитание;
-
распознавать изученные геометрические фигуры (отрезок, ломаная; многоугольник, треугольник, квадрат, прямоугольник) и изображать их с помощью линейки на бумаге с разлиновкой в клетку;
-
измерять длину заданного отрезка (в сантиметрах); чертить с помощью линейки отрезок заданной длины;
-
находить длину ломаной и периметр многоугольника;
могут знать:
-
названия компонентов сложения (слагаемые) и вычитания (уменьшаемое, вычитаемое);
-
правила сравнения чисел;
-
названия единиц измерения длины (метр, километр), массы (килограмм), объемы (литр);
могут уметь:
-
решать задачи в два действия по сформулированным вопросам;
-
вычислять значение числового выражения в 2-3 действия рациональными способами ( с помощью группировки слагаемых или вычитаемых, дополнения чисел до ближайшего круглого числа);
-
сравнивать значения числовых выражений.
Оценка знаний:
Качественная, в первом классе обучение безотметочное.
Типы уроков и их сокращения, принятые в данном тематическом планировании:
-
урок изучения и первичного закрепления знаний - УИПЗЗ;
-
урок закрепления новых знаний и выработка умений - УЗНЗВУ;
-
урок комплексного использования знаний - УКИЗ;
-
урок обобщения и систематизации знаний - УОСЗ;
-
урок проверки, оценки и контроля знаний - УПОКЗ;
| № п/п | Тема урока | Кол-во час. | Дата | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид контроля | Дополнительное содержание |
| 1 | Первое сентября. Вводный урок, знакомство с учебником | 1 |
| УИПЗЗ | - условные обозначения учебника -математика в жизни людей | - ориентироваться в условных обозначениях - иметь представление о роли математики в жизни людей | Текущий, фронтальный |
|
| 2 | Чем похожи? Чем различаются? | 1 |
| УИПЗЗ | - признаки предметов - различие, сходство признаков | - уметь сравнивать предметы по различным признакам - уметь выделять признаки предметов | Текущий, фронтальный |
|
| 3 | Чем похожи? Чем различаются? | 1 |
| УЗНЗВУ | - признаки предметов - различие, сходство признаков | - уметь сравнивать предметы по различным признакам - уметь выделять признаки предметов | Текущий, фронтальный |
|
| 4 | Большой, маленький | 1 |
| УИПЗЗ | - размер предметов - размер предметов относительно других | - уметь сравнивать предметы по размеру - использовать слова «больше», «меньше» | Текущий, фронтальный |
|
| 5 | Толще, тоньше. Шире, уже. | 1 |
| УИПЗЗ | -толщина, ширина предметов - толщина предметов относительно друг друга | - уметь сравнивать предметы по толщине, ширине - использовать в речи слова «толще», «тоньше», «шире», «уже» | Текущий, Фронтальный |
|
| 6 | Длиннее, короче | 1 |
| УИПЗЗ | - длина предметов - длина предметов относительно друг друга | - уметь сравнивать предметы по длине - использовать в речи слова «длиннее», «короче» | Текущий, фронтальный |
|
| 7 | Выше, ниже | 1 |
| УИПЗЗ | - высота предметов - высота предметов относительно друг друга | - уметь сравнивать предметы по высоте - использовать в речи слова «выше», «ниже» | Текущий, Фронтальный |
|
| 8 | Какого цвета? | 1 |
| УИПЗЗ | - цвет предметов | - знать основные цвета
| Текущий, Фронтальный |
|
| 9 | Квадрат, круг, прямоугольник, треугольник | 1 |
| УИПЗЗ | - плоские геометрические фигуры - угол, сторона, длина стороны | - знать и уметь различать плоские геометрические фигуры - уметь находить углы, стороны в фигурах | Текущий, Фронтальный | - определять длину стороны с помощью линейки |
| 10 | Квадрат, круг, прямоугольник, треугольник | 1 |
| УЗНЗВУ | - плоские геометрические фигуры - угол, сторона, длина стороны | - знать и уметь различать плоские геометрические фигуры - уметь находить углы, стороны в фигурах | Текущий, Фронтальный | - определять длину стороны с помощью линейки |
| 11 | Пары и группы предметов | 1 |
| УИПЗЗ | - понятия «пара», «группа» - примеры предметов, используемых парами - составление групп предметов по схожим признакам | - уметь различать понятия «пара», «группа» - уметь приводить примеры для каждого понятия - уметь составлять группы предметов по различным признакам, составлять различные группы предметов | Текущий, Фронтальный |
|
| 12 | Пары и группы предметов | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятия «пара», «группа» - примеры предметов, используемых парами - составление групп предметов по схожим признакам | - уметь различать понятия «пара», «группа» - уметь приводить примеры для каждого понятия - уметь составлять группы предметов по различным признакам, составлять различные группы предметов | Текущий, Фронтальный |
|
| 13 | Вверху, внизу. Справа, слева | 1 |
| УИПЗЗ | - ориентация в пространстве - положение предметов относительно друг друга - определение положения предметов в классе, коридоре, дома | - различать стороны «право», «лево», «верх», «низ» - уметь определять положение предметов | Текущий, Фронтальный | - зеркальное положение предметов |
| 14 | Между, на-под, над-под, по-под, за-перед | 1 |
| УИПЗЗ | - ориентация в пространстве - положение предметов относительно друг друга - определение положения окружающих предметов | - понимать взаимоположение предметов - уметь называть положение предметов относительно друг друга | Текущий, Фронтальный |
|
| 15 | Налево, направо. Сверху вниз. Снизу вверх. | 1 |
| УИПЗЗ | - направление движения - движение предметов относительно друг друга | - понимать, называть направление движения
| Текущий, Фронтальный |
|
| 16 | Раньше, позже | 1 |
| УИПЗЗ | - ориентация во времени - события в прошлом, будущем, настоящем - определение времени происхождения событий относительно друг друга | - ориентироваться в пространстве - знать и употреблять в речи понятия «раньше», «позже» - определять и называть время событий относительно друг друга | Текущий, Фронтальный |
|
| 17 | Больше, меньше, столько же | 1 |
| УИПЗЗ | - сравнение количества предметов - понятия «больше», «меньше», «столько же» - количество предметов в группе | - уметь сравнивать предметы по количеству - использовать в речи слова «больше», «меньше», «столько же» - сравнивать группы предметов по количеству предметов в каждой группе | Текущий, Фронтальный |
|
| 18 | Больше. Меньше, столько же | 1 |
| УЗНЗВУ | - сравнение количества предметов - понятия «больше», «меньше», «столько же» - количество предметов в группе | - уметь сравнивать предметы по количеству - использовать в речи слова «больше», «меньше», «столько же» - сравнивать группы предметов по количеству предметов в каждой группе | Текущий, Фронтальный |
|
| 19 | Больше, меньше, столько же. | 1 |
| УОСЗ | - сравнение количества предметов - понятия «больше», «меньше», «столько же» - количество предметов в группе | - уметь сравнивать предметы по количеству - использовать в речи слова «больше», «меньше», «столько же» - сравнивать группы предметов по количеству предметов в каждой группе | Текущий, Фронтальный |
|
| 20 | Число 1. Цифра 1. | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - число «один», цифра 1
| - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь писать цифру один | Текущий, фронтальный |
|
| 21 | Число 1 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - число «один», цифра 1
| - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь писать цифру один | Текущий, Фронтальный |
|
| 22 | Число 2. Цифра 2 | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - число «два», цифра 2 - сравнение чисел 1 и 2 | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь сравнивать числа 1 и 2 | Текущий, Фронтальный |
|
| 23 | Пара. Оба. Обе | 1 |
| УИПЗЗ | - пара предметов - число и цифра 2 | - использовать в речи понятия «пара», «оба», «обе» - знать предметы, которые используются парами | Текущий, Фронтальный |
|
| 24 | Прямая, отрезок | 1 |
| УИПЗЗ | - понятия «прямая», «отрезок» - различия между прямой и отрезком - использование линейки для черчения прямых и отрезков различной длины
| - уметь различать прямую и отрезок - уметь чертить прямые и отрезки различной длины | Текущий, Фронтальный | - сравнение отрезков |
| 25 | Знаки сравнения >. < | 1 |
| УИПЗЗ | - знаки сравнения - понятия «больше», «меньше» | - уметь сравнивать числа, группы предметов - уметь пользоваться знаками сравнения | Текущий, Фронтальный |
|
| 26 | Знаки действий +, -. Знак равенства = | 1 |
| УИПЗЗ | - действия с предметами, увеличение, уменьшение количества предметов - знаки +, - - одинаковое количество предметов - знак = | - знать знаки +, -, = - записывать выражения с помощью знаков действий - сравнивать числа, использовать знак = для сравнения | Текущий, Фронтальный |
|
| 27 | Числа 1 и 2 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - закрепление знаний о числах и цифрах 1, 2 - сравнение чисел 1, 2 - запись выражений с помощью чисел 1, 2 | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь сравнивать числа 1,2 - уметь записывать числовые выражения с изученными числами | Текущий, Фронтальный |
|
| 28 | Число 3. Цифра 3 | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 3 - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 29 | Число 3 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 3 - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 30 | Число 3 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 3 - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 31 | Число 3. Треугольник | 1 |
| УКИЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 3 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - геометрические фигуры, треугольник, виды треугольников | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа - различать виды треугольников | Текущий, Фронтальный | - чертить различные треугольники с помощью линейки |
| 32 | Числа 1, 2, 3 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 33 | Числа 1, 2, 3 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 34 | Числа 1, 2, 3 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 35 | Число 4. Цифра 4. | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 4 - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 36 | Число 4 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 4 - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 37 | Число 4. Четырехугольник | 1 |
| УКИЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 4 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - понятие «четырехугольник», виды четырехугольников | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа - уметь выделять четырехугольники | Текущий, Фронтальный | чертить различные четырехугольники |
| 38 | Числа 1, 2, 3, 4 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 39 | Числа 1, 2, 3, 4 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 40 | Числа 1, 2, 3, 4 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 41 | Числа 1, 2, 3, 4 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 42 | Число 5. Цифра 5 | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 5 - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 43 | Число 5 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 5 - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 44 | Число 5 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 5 - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 45 | Числа 1, 2, 3, 4, 5 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 46 | Числа 1, 2, 3, 4, 5 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 47 | Слагаемые, сумма | 1 |
| УИПЗЗ | - понятия «слагаемые, сумма» - чтение выражений с помощью слов слагаемое, сумма | - знать понятия «слагаемые, сумма» - читать выражения с помощью слов «слагаемое, сумма» | Текущий, Фронтальный |
|
| 48 | Слагаемые, сумма | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятия «слагаемые, сумма» - чтение выражений с помощью слов слагаемое, сумма | - знать понятия «слагаемые, сумма» - читать выражения с помощью слов «слагаемое, сумма» | Текущий, Фронтальный |
|
| 49 | Числа 1, 2, 3, 4, 5 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел -состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 50 | Число 6. Цифра 6 | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 6 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 51 | Число 6 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 6 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 52 | Число 6 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 6 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 53 | Число 6 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 6 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 54 | Числа от 1 до 6 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 55 | Числа от 1 до 6 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 56 | Числа от 1 до 6 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 57 | Число 7. Цифра 7 | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 7 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 58 | Число 7 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 7 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 59 | Число 7 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 7 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 60 | Числа от 1 до 7 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 61 | Числа от 1 до 7 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 62 | Числа от 1 до 7 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 63 | Числа от 1 до 7 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 64 | Число 8. Цифра 8 | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 8 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 65 | Число 8 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 8 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 66 | Число 8 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 8 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 67 | Число 8 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 8 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 68 | Числа от 1 до 8 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 69 | Числа от 1 до 8 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 70 | Число 9. Цифра 9. | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 9 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 71 | Число 9. | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 9 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 72 | Число 9. | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 9 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 73 | Числа от 1 до 9 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 74 | Числа от 1 до 9 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 75 | Числа от 1 до 9 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 76 | Числа от 1 до 9 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 77 | Числа от 1 до 9 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 78 | Переместительный закон сложения | 1 |
| УИПЗЗ | - компоненты сложения - способы удобного сложения чисел - формулировка переместительного закона сложения | - знать компоненты сложения - использовать переместительный закон при вычислениях - знать формулировку переместительного закона | Текущий, Фронтальный |
|
| 79 | Переместительный закон сложения | 1 |
| УЗНЗВУ | - компоненты сложения - способы удобного сложения чисел - формулировка переместительного закона сложения | - знать компоненты сложения - использовать переместительный закон при вычислениях - знать формулировку переместительного закона | Текущий, Фронтальный |
|
| 80 | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. | 1 |
| УИПЗЗ | - компоненты вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность - чтение выражений с помощью названий компонентов вычитания | - знать компоненты вычитания - читать выражения - называть компоненты при чтении выражений | Текущий, Фронтальный |
|
| 81 | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. | 1 |
| УЗНЗВУ | - компоненты вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность - чтение выражений с помощью названий компонентов вычитания | - знать компоненты вычитания - читать выражения - называть компоненты при чтении выражений | Текущий, Фронтальный |
|
| 82 | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. | 1 |
| УЗНЗВУ | - компоненты вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность - чтение выражений с помощью названий компонентов вычитания | - знать компоненты вычитания - читать выражения - называть компоненты при чтении выражений | Текущий, Фронтальный |
|
| 83 | Таблица сложения | 1 |
| УИПЗЗ | - сложение чисел в пределах 9 - использование состава чисел при сложении чисел до 9
| - знать таблицу сложения - уметь использовать знание состава чисел для сложения | Текущий, Фронтальный |
|
| 84 | Число 0. Цифра 0. | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - запись цифры 0 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 85 | Числа от 0 до 9. | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 86 | Числа от 0 до 9. | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 87 | Число 10 | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - запись числа 10 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 88 | Число 10 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись числа 10 - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав числа | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 89 | Числа от 0 до 10 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 90 | Числа от 0 до 10 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 91 | Сравнение выражений | 1 |
| УИПЗЗ | - знаки сравнения - понятия «больше, меньше, равно» - приемы сравнения выражений | - знать знаки сравнения - уметь сравнивать выражения разными способами | Текущий, Фронтальный |
|
| 92 | Сравнение выражений | 1 |
| УЗНЗВУ | - знаки сравнения - понятия «больше, меньше, равно» - приемы сравнения выражений | - знать знаки сравнения - уметь сравнивать выражения разными способами | Текущий, Фронтальный |
|
| 93 | Сравнение выражений | 1 |
| УЗНЗВУ | - знаки сравнения - понятия «больше, меньше, равно» - приемы сравнения выражений | - знать знаки сравнения - уметь сравнивать выражения разными способами | Текущий, Фронтальный |
|
| 94 | Увеличить на… уменьшить на… | 1 |
| УИПЗЗ | - понятия «увеличить на..», «уменьшить на..» - решение задач и выражений | - знать понятия «увеличить/уменьшить на…» - решать задачи и выражения с использованием изученных понятий | Текущий, Фронтальный |
|
| 95 | Увеличить на… Уменьшить на… | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятия «увеличить на..», «уменьшить на..» - решение задач и выражений | - знать понятия «увеличить/уменьшить на…» - решать задачи и выражения с использованием изученных понятий | Текущий, Фронтальный |
|
| 96 | Числа от 0 до 10 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 97 | Измерение отрезков. Длина отрезка | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «длина», «длина отрезка» - линейка - инструмент измерения | - уметь применять линейку для измерения отрезков - знать понятие «длина» | Текущий, Фронтальный | - сантиметр |
| 98 | Измерение отрезков | 1 |
| УЗНВУ | - понятие «длина», «длина отрезка» - линейка - инструмент измерения | - уметь применять линейку для измерения отрезков - знать понятие «длина» | Текущий, Фронтальный |
|
| 99 | Измерение отрезков | 1 |
| УКИЗ | - понятие «длина», «длина отрезка» - линейка - инструмент измерения | - уметь применять линейку для измерения отрезков - знать понятие «длина» | Текущий, Фронтальный |
|
| 100 | Измерение отрезков | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «длина», «длина отрезка» - линейка - инструмент измерения | - уметь применять линейку для измерения отрезков - знать понятие «длина» | Текущий, Фронтальный |
|
| 101 | На сколько больше? На сколько меньше? | 1 |
| УИПЗЗ | - понятия больше, меньше - сравнение чисел - приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?» | - знать понятия «больше, меньше» - уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков - решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше» | Текущий, Фронтальный |
|
| 102 | На сколько больше? На сколько меньше? | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятия больше, меньше - сравнение чисел - приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?» | - знать понятия «больше, меньше» - уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков - решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше» | Текущий, Фронтальный |
|
| 103 | На сколько больше? На сколько меньше? | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятия больше, меньше - сравнение чисел - приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?» | - знать понятия «больше, меньше» - уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков - решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше» | Текущий, Фронтальный |
|
| 104 | На сколько больше? На сколько меньше? | 1 |
| УКИЗ | - понятия больше, меньше - сравнение чисел - приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?» | - знать понятия «больше, меньше» - уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков - решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше» | Текущий, Фронтальный |
|
| 105 | На сколько больше? На сколько меньше? | 1 |
| УКИЗ | - понятия больше, меньше - сравнение чисел - приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?» | - знать понятия «больше, меньше» - уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков - решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше» | Текущий, Фронтальный |
|
| 106 | На сколько больше? На сколько меньше? | 1 |
| УКИЗ | - понятия больше, меньше - сравнение чисел - приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?» | - знать понятия «больше, меньше» - уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков - решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше» | Текущий, Фронтальный |
|
| 107 | На сколько больше? На сколько меньше? | 1 |
| УКИЗ | - понятия больше, меньше - сравнение чисел - приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?» | - знать понятия «больше, меньше» - уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков - решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше» | Текущий, Фронтальный |
|
| 108 | На сколько больше? На сколько меньше? | 1 |
| УОСЗ | - понятия больше, меньше - сравнение чисел - приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?» | - знать понятия «больше, меньше» - уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков - решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше» | Текущий, Фронтальный |
|
| 109 | Десяток. Счет десятками. | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «десяток» - счет десятками - действия и выражения с десятками | - знать понятие «десяток» - уметь считать десятками - находить значения выражений с десятками | Текущий, Фронтальный |
|
| 110 | Круглые числа | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «круглое число» - различение круглых и разрядных чисел | - знать понятие «круглое число» - различать круглые и разрядные числа | Текущий, Фронтальный | - разрядное число |
| 111 | Круглые числа | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «круглое число» - различение круглых и разрядных чисел | - знать понятие «круглое число» - различать круглые и разрядные числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 112 | Дециметр | 1 |
| УИПЗЗ | - меры измерения - измерения отрезков - мера длины «дециметр» | - уметь измерять длину отрезков - знать меры измерения «сантиметр, дециметр» | Текущий, Фронтальный |
|
| 113 | Дециметр | 1 |
| УЗНЗВУ | - меры измерения - измерения отрезков - мера длины «дециметр» | - уметь измерять длину отрезков - знать меры измерения «сантиметр, дециметр» | Текущий, Фронтальный |
|
| 114 | Числа от 11 до 20 | 1 |
| УИПЗЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 115 | Числа от 11 до 20 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 116 | Числа от 11 до 20 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 117 | Числа от 11 до 20 | 1 |
| УЗНЗВУ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 118 | Числа от 11 до 20 | 1 |
| УОСЗ | - понятие «число», «цифра» - запись изученных цифр - выражения с изученными числами, сравнение чисел - состав чисел | - уметь различать понятия «число» и «цифра» - уметь записывать выражения с изученными числами - уметь сравнивать числа | Текущий, Фронтальный |
|
| 119 | Сложение чисел в пределах 20 | 1 |
| УИПЗЗ | - сложение чисел в пределах 20 - способы сложения чисел в пределах 20 - таблица сложения | - знать приемы сложения чисел в пределах 20 - складывать числа в пределах 20
| Текущий, Фронтальный |
|
| 120 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 | 1 |
| УИПЗЗ | - сложение и вычитание чисел в пределах 20 - способы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - таблица сложения и вычитания | - знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - складывать и вычитать числа в пределах 20
| Текущий, Фронтальный |
|
| 121 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 | 1 |
| УЗНЗВУ | - сложение и вычитание чисел в пределах 20 - способы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - таблица сложения и вычитания | - знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - складывать и вычитать числа в пределах 20
| Текущий, Фронтальный |
|
| 122 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 | 1 |
| УЗНЗВУ | - сложение и вычитание чисел в пределах 20 - способы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - таблица сложения и вычитания | - знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - складывать и вычитать числа в пределах 20
| Текущий, Фронтальный |
|
| 123 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 | 1 |
| УЗНЗВУ | - сложение и вычитание чисел в пределах 20 - способы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - таблица сложения и вычитания | - знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - складывать и вычитать числа в пределах 20
| Текущий, Фронтальный |
|
| 124 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 | 1 |
| УКИЗ | - сложение и вычитание чисел в пределах 20 - способы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - таблица сложения и вычитания | - знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - складывать и вычитать числа в пределах 20
| Текущий, Фронтальный |
|
| 125 | Сложение и вычитание в пределах 20 | 1 |
| УКИЗ | - сложение и вычитание чисел в пределах 20 - способы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - таблица сложения и вычитания | - знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - складывать и вычитать числа в пределах 20
| Текущий, Фронтальный |
|
| 126 | Сложение и вычитание в пределах 20 | 1 |
| УКИЗ | - сложение и вычитание чисел в пределах 20 - способы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - таблица сложения и вычитания | - знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20 - складывать и вычитать числа в пределах 20
| Текущий, Фронтальный |
|
| 127 | Итоговая работа | 1 |
| УПОКЗ | - проверка зун, полученных в первом классе | - знать, уметь применять знания, полученные в 1 классе | Контрольный |
|
| 128 | Работа над ошибками. | 1 |
| УКИЗ | - основные ошибки и пробелы в знаниях, исправление ошибок и уточнение знаний | - ликвидировать пробелы в знаниях - уточнить понятия | Текущий, фронтальный |
|
| 129 | Повторение изученного в первом классе | 1 |
| УОСЗ | - повторение основных понятий, умений, знаний | - уметь применять полученные знания на практике | Текущий, Фронтальный |
|
| 130 | Повторение изученного в первом классе | 1 |
| УОСЗ | - повторение основных понятий, умений, знаний | - уметь применять полученные знания на практике | Текущий, Фронтальный |
|
| 131 | Повторение изученного в первом классе | 1 |
| УОСЗ | - повторение основных понятий, умений, знаний | - уметь применять полученные знания на практике | Текущий, Фронтальный |
|
| 132 | Итоговое занятие | 1 |
| УОСЗ | - повторение основных понятий, умений, знаний | - уметь применять полученные знания на практике | Текущий, фронтальный |
|