Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]

Раздел Начальные классы
Класс 1 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:
Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]Конспект урока обучение грамоте 1 класс Буква Ш, звук [ш]

Урок обучение грамоте в 1 класс

Тема: Буквы « Ш, ш» обозначающие согласный звук [ш].

Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ш,ш.

Тип урока: урок усвоения новых знаний учащихся.

Задача: Образовательные

учить звуковому анализу

Развивающие

развивать речь детей, познавательный интерес, воображение

Воспитательные

воспитание любви к природе, бережное отношение к ней

воспитание культуры поведения на уроке и при работе в парах

Ход:

  1. Организационный момент

- Давайте вспомним правило культуры повеления на уроке.

- А теперь улыбнёмся друг другу, подарим хорошее настроение и начнём наш урок.

2. Актуализация знаний

1) - Назовите, что общего и какая буква лишняя

А) а о е (общее - гласные, лишняя - е (2 звука, указывает на мягкость согласного))

Б) п б к г с ( общее - согласные, лишняя - с, не парная)

В) з г д ч ( общее - согласные, лишняя - ч, глухая)

2) - Найдите границы слов и запомни сколько их спряталось на строке. Как одним словом назвать все эти предметы?

Г Р У Ш А Б Р И К О С Л И В А Н А Н А С (фрукты)

- Составьте предложение с любым из этих слов.

3. Тема урока

1) Отгадайте загадки

А) Сегодня все ликуют!

В руках у детворы

От радости танцуют

Воздушные … (шары)

Б) Если мы растём на ели,

Мы на месте, мы при деле.

А на лбах у ребятишек

Никому не надо … (шишек)

- Какое интересное слово ШИШКА. Слово одно, а значений несколько. Как называются такие слова? (многозначные)

- Молодцы, загадки отгадали. Повторите отгадки. А теперь подумайте с каким звуком мы сегодня познакомимся? ( [ Ш ])

- Дайте характеристику звука [ Ш ]. (согласный, твёрдый, глухой)

- Итак давайте сформулируем тему нашего урока. (звук [ Ш ], буква Ш)

- Каковы задачи нашего урока? Чему должны научиться?

(опорная запись в виде предложений с пропущенными словами и условными обозначениями)

  • Изучить … звук и … букву. (новую)

  • Учиться отличать новый … и … от других звуков и букв. (звук, букву)

  • Учиться читать , , и . с новой буквой. (слоги, слова, предложения)

2) Чтение слогов.

А) ша шо шу иш аш уш еш ша ош шу шо …

Б) Работа в группах. Сконструировать букву Ш

1 гр. - пластилин 2 гр. - проволка

3 гр. - веточка 4 гр. - шнур

5 гр. - бумага 6 гр. - счётные палочки

В) Чтение слоговых таблиц.

Шну дыш шук лаш крош даш лыш шуб

Г) Воспроизведение чистоговорок.

- Произнесём чистоговорку.

ша - ша - ша -мама моет малыша

шо - шо - шо - говорили хорошо

шу - шу - шу - помогите малышу

аш - аш - аш - дайте Маше карандаш

4. Физкультминутка.

5. Работа с книгой (стр. 17)

  • Чтение слов

  • Составление предложений со словом школа

  • Чтение текста по цепочке

  • Самостоятельное чтение

  • Беседа по содержанию. Работа над развитием связной речи, активизация словарного запаса.

- О каком времени года упоминается в рассказе?

- Прочитайте те предложения, где это подтверждается.

- Нам встретилось слово кисти, какое значение оно имеет? (кисти ягод, синоним грозди; кисти для рисования; кисти рук; шёлковых нитей)

- Как вы понимаете выражение кисти «горели»? (краснели, алели, пылали)

- Прочитайте первое предложение. В предложении всего два слова. Давайте в него добавим слова, т. е. сделаем его распространённым. (Осень какая?)

- Придумайте имена детям со звуком [ Ш ]. (Даша, Паша, Маша, Миша, Шура)

- А теперь давайте подберём заголовок.

6. Слог ши.

- Интересно, а знаете ли вы тайну связанную с буквой Ш?

- Тогда я вам её расскажу.

Скучно жить одной букве. На день рождение она пригласила к себе гостей. Подружилась буковка с гласными, взялись они за ручки и запели свои песенки. Давайте им поможем: ША. ШО, ШУ. Это ещё не все (песенки) слоги. Какой слог мы ещё не спели с гласной, которая пишется после твёрдых согласных? (буква Ы)

- Я могу написать сюда букву Ы после Ш?

- Оказывается, ребята, я этого сделать не могу. В этом и заключается ещё один секрет нашего языка.

- Хотите знать почему?

- По очереди на дне рождении танцевали гласные буквы с именинницей. Подошла очередь буквы Ы, приготовилась она, но вдруг другая буква - И опередила её. Обиделась буква Ы на всю жизнь и теперь никогда не дружит с буквой Ш. Приходится вместо звука Ы всегда вставать букве И.

- Вот такая тайна есть в нашем языке.

- Но буква И не может смягчить согласный звук Ш. И поэтому он всёравно произносится твёрдо ШИ.

7. Обобщение

- С каким звуком и буквой познакомились?

- Какой это звук (характеристика)?

- Какую тайну русского языка узнали?

8. Рефлексия

- Оцените свою работу на уроке.


© 2010-2022