Урок по математике для 1 класса Число и цифра 6

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Искитимская средняя общеобразовательная школа»

Урок математики. 1 а класс.

Учитель: Буракова Х.А.

Тема: Число и цифра 6.

Цель: Знакомство с числом 6 как множеством ног у жука, получением числа 6 в результате сложения 5 и 1 (с помощью пальцев), упражнение в написании цифры 6.

Закрепление умения прибавлять число 1.

Развитие логического мышления, внимания, памяти.

Воспитание бережного отношения к природе; умение увидеть необычное в обычном.

Воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, умения слушать друг друга.

Оборудование: картинки: ромашка, жук, бабочка, стрекоза, шмель, паук;

счетные палочки (6 штук),

видеокассета «Арифметика - малышка»

разрезные картинки с временами года (4 шт.)

плакат с буквами (для физминутки)

карточки для индивидуальных заданий.

таблица «Угадай картинку» (многоножки)

бабочки (наклейки) за правильные ответы.

1. Чудеса живут повсюду.

Солнце в небе - это чудо!

Поутру роса в лугах,

Чудо прячется в цветах.

На тропинке, на рябинке,

На травине, на лесной.

Чудеса бегут за мной.

- А вы верите в чудеса?

2. Актуализация знаний.

Однажды я гуляла по лесу и увидела замечательный цветок.

- Что это за цветок, угадайте.

Стоит в лесу кудряшка -

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое? (Ромашка)

Я с ней сумела по секрету поговорить. И она мне рассказала, что к ней часто прилетают гости и сообщают ей обо всем что видели и слышали.

А что это за гости вы должны угадать.

Решить примеры.

На карточках написаны примеры, если вы их правильно решите, то угадаете героя.

5+1, 6+1, 4+1, 3+1, 8+1.

(Жук, стрекоза, бабочка, шмель, паук.)

А кто-то здесь «лишний».

Паук лишний. Почему?

Чем похожи все насекомые? (6 ног)

Вывод. У всех насекомых 6 ног.

Тема, цель урока.

Так какая же у нас тема урока?

Сегодня мы познакомимся с числом и цифрой 6,

будем учиться писать цифру 6.

Новый материал.

1. - Скажите, а у насекомых больше ног, чем у нас пальцев на руке?

- Сколько пальцев на руке? (5)

- Что нужно сделать, чтобы их стало 6?

Значит: 6 - это 5 и 1.

6 ног у насекомых.

2. Работа с палочками.

Приготовьте 6 палочек, составьте из этих палочек домик.

Сколько палочек ушло на крышу?

А на домик? (2; 4)

Значит: 6 - это 4 и 2.

3. Где вы встречались с числом 6?

а)Сказка «Репка»

Дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.

б) Стих «Овощи» Ю. Тувим (картофель, капуста, морковка, горох, петрушка, свекла. ОХ!)

в) «Песенка друзей». С. Михалков.

Мы едем, едем, едем

В далекие края.

Веселые соседи,

Хорошие друзья.

Красота, красота

Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку - забияку,

Обезьяну, попугая,

Вот компания, какая.

4. Работа по учебнику ( с. 58)

с. 58 № 3

Знакомство с цифрой. Покажите мне цифру, которая обозначает число 6. На что она похожа? 1). Цифра 6 - дверной замочек; Сверху крюк, внизу кружочек.
2). Эта цифра - акробатка. То шестерка, то девятка.
Закрепление. 1.Работа по учебнику. № 2 среди значков найти цифру 6,обозначить галочкой. Проверить у соседа и поднять руку тем, у кого все правильно.
2. Работа в тетради на печатной основе .с. 68 Давайте поучимся писать цифру 6: 1) обвести в воздухе по таблице; 2) обвести в тетради по образцу; 3) прописать.
Физминутка. А О У Я Ю называть буквы Л Л П В П поднимать руки (л-левую, п- правую, в- обе руки)
3. Работа с разрезными картинками. Вы хотите посмотреть в каком я была лесу? Соберите картинку и вы увидите. Что бы собрать картинку, нужно на сумму записанную на листочке положить фрагмент с ответом. Будем работать в группах. - Как надо работать в группе? Группа, которая выполнит задание, поднимет руку. Лишние карточки убрать. . Какие времена года изображены на рисунках? Что было раньше? 4. Самостоятельная работа. Сейчас проверим, все ли вы знаете изученные цифры и числа. На карточке 2 задания: 1 задание легче, 2 задание труднее. Каждый выбирает себе одно задание. 1 задание - напиши нужную цифру. 2задание - напиши, сколько на карточке (рыбок, лодок, домов и т.д.) Проверка. Итог урока. Вот видите, сколько интересного мы сегодня узнали с помощью ромашки. - Постарайтесь и вы в лесу увидеть какое-нибудь чудо и рассказать о нем всем ребятам.