Разработка урока по познанию мира на тему Город. Транспорт. Виды транспорта. (2 класс)

Учитель начальных классов: Танбаева Ж.О.

Дата: 17 апреля 2014 года.

Познание мира в 1 «К» классе.

Тема : Город. Транспорт. Виды транспорта.

Цель: 1) систематизация знаний учащихся о Родине-стране, в которой мы живём и пополнить их новыми знаниями;

2)познакомить учащихся с видами транспорта.

Задачи: 1) систематизировать и расширять знания детей о своем родном городе, достопримечательностях, о разнообразии и видах транспорта, их значении для человека; упражнять в умении классифицировать транспорт по видам;

2) расширять кругозор уч-ся; развивать умения работать в группах, речь, мышление;

3)воспитывать интерес и любовь к родному городу.

Ход урока.

1.Мотивация к деятельности.

Прозвенел звонок, начался урок.

К нам без опоздания, приходи, старание.

Помоги нам потрудиться,

Мы пришли сюда учиться.

Деление на группы с помощью фигур (5 групп).

2.Проверка домашнего задания (1.прочитать отрывок из произведения

А.П.Чехова «Ванька»; 2.написать свой дом.адрес

-Как вы думаете, получит дедушка письмо от внука?

-Почему? (нет адреса)

-Кто может сказать, что обозначает адрес, что входит в его состав?

-Для чего он нужен?

-Прочитайте свой адрес, который вы должны были записать дома.

-Запомните его, он всегда поможет вам вернуться домой.

3.Постановка учебной задачи.

-Что общего в ваших адресах?(название города, в котором мы живём)

-Что вы знаете о Казахстане, Мангистау, Актау? (работа по карте)

Просмотр видео ролика об Актау.

-Перечислите достопримечательности нашего города.

-Без чего нельзя обойтись в городе? (без машины)

-Как можно назвать всё это одним словом? (транспорт)

-Тема нашего урока «Город. Транспорт. Виды транспорта»

4.Работа над новым материалом.

1.Работа с текстом «Город». (читает один ученик)

2.Групповое задание №1.

-Во время просмотра видео ролика, мы увидели много достопримечательностей нашего города. Соединить некоторые из них стрелочкой с названием.

Презентация работ по образцу.

3.Физминутка

4.Работа над текстом «Виды транспорта».

-Что такое транспорт?(Транспорт-это средство передвижения человека на любые расстояния)

-Для чего нужен транспорт?(Чтобы быстро передвигаться, чтобы перевозить грузы, чтобы облегчить груз)

-На какие виды по месту передвижения можно разделить транспорт?

5.Групповое задание №2.

-Я разложила листы с загадкой. Отгадку вы должны найти среди картинок и

приклеить на лист.

-Что вы знаете об этом транспорте?

-К какому виду транспорта он относится?

Загадка.

Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной,

Потушим вмиг огонь и жар,

Мы быстры , словно стрелы.

Загадка.

Если кто-то заболел,

Срочно нас зовёт на помощь,

Набери скорей 103

И приедет …..

Загадка.

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

Загадка.

Летит птица-небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.

Загадка.

Вот мостовую расчищая,

С пути сметая сор и пыль,

Стальными щетками вращая,

Идёт смешной автомобиль.

Похож на майского жука,

Усы и крупные рога.

5.Закрепление изученного материала.

-В завершении нашего урока давайте проверим, насколько вы были внимательны на

уроке. Работать будем по карточкам. Я буду зачитывать по одному предложению, а вам нужно будет согласиться или не согласиться со мной. Если вы согласны, то ставите +. если нет, то минус.

1.Город Актау расположен на берегу Каспийского моря. (+)

2.Транспорт - это средство защиты.(-)

3.Автобус - вид воздушного транспорта.(-)

4.Корабль относится к наземному виду.(-)

5.К подземному транспорту относится метро.(+)

6.Лодка - это транспорт. который передвигается по воде.(+)

7.Весь транспорт делится на четыре группы.(+)

-Проверим себя по таблице, которая изображена на экране. Если у вас нет ни одной,

то вы ставите себе «5»,

если 1-2 ошибки - «4»,

если больше двух ошибок - «3».

6.Самооценивание и оценивание лидера.

7.Итог урока.

-Что такое транспорт?

- На какие виды мы разделили весь транспорт?

-Что бы вам хотелось изменить, улучшить в благоустройстве нашего города?

-Поскорее вырастайте, хорошо учитесь, приобретайте необходимые знания и

воплощайте в жизнь свои мечты.

7.Рефлексия.

-Отметить на листочке тот смайлик. которое может выражать ваше настроение во время сегодняшнего урока.