Конспект по литературному чтению на тему Ю. Ермолаев «Лучший Друг». Е. Благинина «Подарок» (2 класс УМК Школа России)

Ю. Ермолаев «Лучший Друг». Е. Благинина «Подарок» Цели: обеспечить условия для развития речевых умений; воспитывать чувство сопереживания, добра, справедливости.

Ход урока

I.Актуализация знаний.

Конкурс смешных рассказов.

II.Постановка цели урока.

Звучит песня «Когда мои друзья со мной» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского).

-О ком эта песня?

-Кого можно назвать друзьями?

-Расскажите о своих друзьях.

-Прочтите название нового раздела.

-Как вы думаете, о ком будут произведения из раздела «Я и мои друзья»?

III.Изучение нового материала.

1.Речевая минутка.

Жа-жа-жа - есть иголки у ежа.

Жи-жи-жи - здесь живут ежи.

Же-же-же - дождь прошел уже.

За-за-за - уходи домой, коза.

Зу-зу-зу - моем Катю мыв тазу.

2.Чтение диалога автора с читателями (цепочкой).

-Прочтите обращение автора к читателям.

-Кого мы можем назвать другом?

-Почему книга тоже может быть другом?

3.Знакомство с рассказом Ю. Ермолаева «Лучший друг».

-Прочтите название произведения.

-Кто автор этого рассказа?

-Рассмотрите иллюстрацию к нему.

-Как вы думаете, о чём этот рассказ?

-Кого можно назвать «лучшим другом»?

-Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, затем целыми словами.

о-ста-вил - оставил ка-та-ет-ся - катается рас-сер-дш-ся - рассердился от-луп-лю - отлуплю под-ско-чил - подскочил зна-комь-ся - знакомься сму-тил-ся - смутился

-Объясните значение слов:

Смутился - растерялся.

Отлуплю - побью.

Учитель читает рассказ «Лучший друг» Ю. Ермолаева.

4.Анализ произведения.

-Назовите героев этого рассказа.

-Почему Коля смутился, когда Вова назвал его своим другом?

-Прочтите строки, в которых описывается, почему рассердился Коля.

-Как Коля хотел поступить с Вовой? Зачитайте отрывок.

-Почему Коля смутился и разжал кулаки, когда Вова назвал его своим лучшим другом? Выберите ответ (испугался; понял, что нельзя быть жадным, сердиться на друзей).

-Каким вы представляете себе Колю? А Вову?

-Прочтите пословицы:

•С людьми браниться - никуда не годится.

•Нет друга, так ищи, а нашел - береги.

•Без беды друга не узнаешь.

-Какие пословицы относятся к рассказу «Лучший друг»?

-Объясните их значение.

-Почему автор назвал рассказ «Лучший друг»?

-Прочтите слова:

храбрый, трусливый, добрый, злой, честный, жадный, щедрый, внимательный, обидчивый, находчивый, грубый, внимательный, заботливый.

-С помощью этих слов дайте характеристику главным героям рассказа - Вове и Коле.

IV.Продолжение изучения нового материала.

1.Чтение и анализ произведения Е. Благининой «Подарок».

-Как называется стихотворение?

-Кто его автор?

-Рассмотрите иллюстрации к нему.

-Как вы думаете, о ком это стихотворение?

Учащиеся читают стихотворение Е. Благининой «Подарок».

-Кто пришёл к девочке?

-Какая игрушка понравилась подружке?

-Жалко ли девочке отдавать свою игрушку?

-Почему же она отдала свою любимую игрушку другой девочке?

-Дайте характеристику героине стихотворения «Подарок».

-Прочтите слова, записанные на доске, по слогам, а затем целыми словами: при-гля-ну-лась - приглянулась за-вод-на-я - заводная лю-би-ма-я - любимая

-Прочтите стихотворение выразительно вслух, соблюдая знаки препинания.

-Прочтите пословицы:

•Настоящему другу цены нет.

•О себе заботься, а товарища не забывай.

-Выберите пословицы, которые отражают смысл стихотворения.

-Объясните их значение.

2.Сравнение произведений «Подарок» и «Лучший друг».

-Чем похожи произведения Е. Благининой и Ю. Ермолаева?

-Можно ли сказать, что герои этих произведений похожи?

-Какие черты характера героев противоположны?

3.Игры Деда Буквоеда.

-Назовите имена ваших друзей и подруг.

-Рассмотрите таблицы и прочтите имена, которые называют дети.

V.Итог урока. Рефлексия.

-Как называется новый раздел?

-Какие произведения мы сегодня читали?

-Кто их автор?

-Чему учат эти произведения?

-Какое из них вам больше понравилось? Почему?

Учитель читает стихотворение:

Дружба - дело для двоих,

Для троих, для четверых И для сотен тоже.

В нём участвовать любой, Словно в песне, может.

Э. Сигал

- Объясните, что же такое дружба?

Внеурочная деятельность: пересказ рассказа Ю. Ермолаева «Лучший друг» или вырази-тельное чтение наизусть стихотворения Е. Благининой «Подарок».