Конспект по окружающему миру на тему: «Значение растений и животных на Земле (урок-обобщение)» (2 класс)

Тема: «Значение растений и животных на Земле (урок- обобщение)»

Цель: научить видеть учеников взаимосвязь и целостность на Земле.

УУД:

• воспитывать интерес к учебному материалу

• научить устанавливать аналогии

• умение использовать в общении правила вежливости

• умение принимать роль в учебном сотрудничестве

Оборудование: учебник, тетрадь, презентация, видео фильм

План урока:

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Введение в тему

4. Физминутка

5. Работа по теме урока

6. Итог урока

Организационный момент

-Здравствуйте ребята, садитесь.

Проверка домашнего задания

-Ребята, что вам было задано на дом? (ответить на вопросы)

-Давайте, проверим, как вы справились с этим заданием

1. Какое значение для человека имеют знания о грибах? (…)

2. Назовите деревья, около которых растут грибы. (…)

3. Как размножаются грибы?

4. Расскажите как взаимосвязаны растения и грибы, грибы и животные? (…)

Молодцы, с домашним заданием вы справились.

Введение в тему

-Ребята, скажите с кажите с какими царствами живой природы мы с вами познакомились? (растения и грибы)

-А какие царства мы с вами еще не изучили? (животные и бактерии)

-Как вы думаете с каким царством связано царство растений? (царство животных)

-Почему? А что бы точно ответить на этот вопрос обратитесь к цепочке на слайде. (ответы детей)

-Как вы думаете какая тема сегодняшнего урока?

А какую цель мы можем поставить перед собой на этом уроке?

-Откройте учебники на стр. 74. Сейчас мы прочитаем и узнаем были ли мы правы о взаимосвязи животных и растений или нет.

-Чтение по цепочке

-Мы с вами были правы?

Физминутка

Работа по теме урока

-Чтобы узнать значение животных и растений на Земле мы с вами поработаем в группах.

-Разделитесь на 3 группы

-Каждой группе я сейчас раздам карточку с вопросом, на который вам нужно будет ответить.

-Вы можете приступать к заданию.

-Ответы групп на вопросы, дополнения других групп

-Какой вывод по ответам всех групп мы можем сделать? (все в мире взаимосвязано, все в природе важно и неотъемлемо.)

-Мы все понимаем , что и растения и животные нам необходимы на земле, но мы знаем что не всегда люди сохраняют их.

-Давайте посмотрим видео, которое расскажет, как люди относятся к животным.

-как люди относятся к растениям и животным? А что им нужно делать? (сохранять их)

-А вот как их сохранять вы подумаете в парах и предложите нам свои варианты.

-Как сохранять растения и животные? (ответы пар)

Итог урока

-Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?

-Что вам больше всего понравилось на уроке?

-Что самое главное мы с вами поняли из урока?

Резерв

Рабочая тетрадь с. №

Фронтальная работа

подвижная

Работа в группах

Просмотр видео

Работа в парах.