«Бауырсақ » /Гулдер бөбекжайы/

Раздел	Начальные классы
Класс	-
Тип	Конспекты
Автор	Жантыкбаева Ж.Т.
Дата	18.01.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Тақырыбы «Бауырсақ» Каллаж технологиясын қолдана отырып, балалардың ойлау қабілеттерін дамыту. Қамырды шымшып үзіп алу және домалақтау , илеу тәрізді тәсілдерін үйрету «бауырсақ»ертегісі арқылы мүсіндеуге баулу(көздерінаузын), бет бейнесін жасау; бала қиялын дамыту, ұқыптылық пен тазалыққа тәрбиелеу. Көрнекі құралдар: қызыл, сары және қара түсті қамыр , тақтайша, бауырсақ ертегісінің кейіпкерлері, суреттер. Қос тілдік компонент: бауырсақ колобок, мүсіндеу лепить. Алдын ала жұмыс: «Бауырсақ» ертегісін қойылым арқылы сахналау. Сөздік жұмыс: бүйрек беті. Сабақ барысы: Алақанды ашамыз. Күннің көзін саламыз , Жүрек жылуымызды, Бір бірімізге сыйлаймыз. Балалар іс қимылмен көрсетеді. Балалар қазір қандай мезгіл? Қыс мезгілі. Қыс мезгілінің кай айы? Қыс мезгілінің соңғы айы. Қыста күн қандай болады? Қыста күн аяз, боран болады. Қыстан кейін қай мезгіл? Қыстан кейін көктем мезгілі. Балалар сендер осы ертегіні жақсы көресіңдер ме?жақсы көреміз Қандай ертегіні білесіңдер? Маша мен аю, Қызыл телпек Мақта қаыз бен мысық, Бауырсақ ертегісін жақсы көреміз. Ал, балалар мынау қай ертегінің кейіпкерлері. Бауырсақ ертегісінің кейіпкерлері. -Ал бұл кейіпкердің ішінде қай ертегі жетіспейді? «Бауырсақтың» өзі жетіспейді. Тәрбиеші «бауырсақтың» терезенің алдында тұрған суретін көрсетеді де,ертегіден үзінді айтады. Балалар сендер маған осы сурет арқылы ертегіні айтып беріңдерші. Балалар ертегіні өздері бірінен соң бірі айтып береді. Жарайсыңдар балалар. Буырсақ-колобок, Осы бауырсақты енді әдемілеп мүсіндейміз. Енді жұмысқа кіріспес бұрын, қолымызды сергітіп алайық. Сергіту сәті: Бидай ұннан иленген, Өзін майға пісірген Бүйрек беті қызарған Шуақты күнге ұқсаған. Ыстық пештен түсірген Суысын деп бауырсақты Терезеге түсірген , Терезеден секіріп, Жол бойымен жөнелген. Тәрбиеші ашық жасыл түспен боялған «ұзын жол»жолақтың үстіне қарындашпен қисық-қыңыр жол қояды, осы жолмен «Бауырсақ» аңдармен кедергілермен кездесе отырып, Домалайтынын айтады. Қазір осы жасаған бауырсақтарыңды осы жерге қоясыңдар. -Тәрбиешіні балалар мұқият тыңдайды, тапсырмаларды орындайды. «Бауырсақ» неге кімге ұқсайды? Допқа, шарға ұқсайды Пішіні қандай? Пішіні дөңгелек. Бауырсақты үйде кімдер пісіреді? Аналарымыз пісіреді. Тәрбиеші: -Аналарымыз бауырсақты қалай илиді? Қолдарымен көрсетеді. -Немен жаяды? Оқтаумен жаяды. Олай болса мен бірінші көрсетейін. Тәрбиеші балаларға қалай бауырсақты жасайтынын көрсетеді. Қолмен дөңгелетіп, содан кейін қарамен көзін, қызылмен аузын жасап кейіпкерге айналдырады. Дайын бауырсақты жолға қояды. Балалар кейіпкерді өздері сомдауға кіріседі.
Балалар бауырсақты не жеп қояды? Түлкі Бірақ бауырсақ түлкіден қорықпай міне орманға қатадан келкді. Рефлексивті қозғалыс. Балалардың қалауымен тәрбиеші «Бауырсақ»ертегісін балалар өздері жасаған бауырсақпен бауырсақ өлеңін айтып береді. Балалар өздерінің жасаған бауырсақтарына мәз болып қуанады. Күтілетін нәтиже: Ұғынады: қамырды алақан арасына салып домалақтауды. Қолданады: жасаған мүсіндерді талапқа сай болу үшін басқа құрал жабдықтарды қолданады. Түсінеді: «Бауырсақ» ертегісіндегі кейіпкерлерді біледі.

загрузить