Урок русского языка в 4-м классе по теме: «Правописание мягкого знака в числительных»

Урок русского языка в 4-м классе (1-4) по теме:

«Правописание мягкого знака в числительных»

/Программа "Начальная школа XXI века" под редакцией Н. Ф. Виноградовой/

Общая тема (блок): Имя числительное (Правописание) Тема урока: Правописание мягкого знака в числительных. Тип урока: урок сообщения новых знаний (комбин6ированный). Цель урока: Для учителя: учить правильно писать мягкий знак в числительных. Для учащихся: создать условия для усвоения правильного написания мягкого знака в числительных через различные виды деятельности. Задачи урока:

1. Формирование умения правильно писать мягкий знак в числительных.
2. Развитие логического мышления через выполнение различных заданий.
3. Развитие орфографической зоркости.
4. Развитие коммуникативных навыков через отдельные виды деятельности.

1. Слайды по теме урока.
2. Карточки для учащихся.
3. Русский язык для 4 класса. Учебник для учащихся четырехлетней начальной школы в 2-х частях. С.В.Иванов, А.О.Евдокимова и др., - М. Вента-Граф, 2009. Начальная школа XXI века.

Ход урока.

1. Орг. момент.
2. Чистописание.

3. Повторение.

• Какую часть речи мы изучаем?
• Из данных слов выберите только имена числительные /Слайд 1/.

• На какие две большие группы делятся числительные?
• На какой вопрос отвечают количественные числительные?
• Назовите количественные числительные из данного упражнения.
• На какой вопрос отвечают порядковые числительные?
• Назовите порядковые числительные из данного упражнения.
• Какие по составу бывают числительные?

• Откройте д/з.
• Назовите простые, сложные, составные числительные.
• При выполнении домашнего задания какая орфограмма в числительных вызывает затруднение? (ь)

4. Сообщение новой темы.

• Как думаете, чему будем учиться сегодня на уроке? (писать ь в числительных)
• Прочитайте тему урока /Слайд 2/.
• Для чего нужно научиться орфографически правильно писать числительные?

5. Организация поиска затруднения в учебной деятельности.

• Посмотрите на экран. Прочитайте слова /Слайд 3/.

• Как вы думаете, где может встречаться мягкий знак в числительных?

6. Работа с таблицей.

• А теперь посмотрите на экран и рассмотрите таблицу /Слайд 4/.
• Как называется таблица?
• На сколько частей разбита таблица?
• Как называется первая часть таблицы?
• Прочитайте числительные в первой части таблицы и вставьте пропущенные имена числительные.
• Как вы думаете, какие числительные по составу записаны в первой части?
• Где пишется мягкий знак в этих числительных? Для чего он служит?

• Сделайте вывод, в каких числительных и где пишется мягкий знак.

7. Физминутка.

• Откроем учебник на стр. 1. Упр. 99.
• А теперь еще раз прочитаем тему урока.
• Откроем стр. 99 - 100 и найдем правило. Прочитаем его.

1. Стр. 100 Упр. №2 /учебник/

1. Работа в тетради «Пишем грамотно» №2.

• Откройте в тетради Ур.104 стр.22
• Выполняют по вариантам.
• Проверка написанного.

8. Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним числительным, написание которого надо запомнить.

• Назовите числительное.
• От какого числительного образовано это слово?
• Поставьте вопрос к числительному и определите его падеж.

• Придумайте словосочетания с числительным «четырьмя».

9. Проверка усвоения новых знаний.

• Поднимите руки те, у кого карточка №1. Идет проверка.
• Кто допустил ошибки?
• Кто правильно выполнил?

10. Обобщение.

• Чему учились на уроке?
• Как думаете, достигли цели урока?
• Что было интересным? Сложным?

11. Выставление оценок.

• Сегодня вы хорошо поработали. Молодцы.

5