Конспект урока по математике на тему Переместительное свойство сложения (1 класс)

Тема: Переместительное свойство сложения.

Цель: познакомить учащихся с переместительным свойствам сложения, формировать умения применять его в практической деятельности; закрепить знания состава числа 7, связи компонентов и результата действия, знание терминов "слагаемое", "сумма";

развивать внимание ,мышление ,умение сравнивать, анализировать, делать выводы;

воспитывать у учащихся коммуникативные умения , чувства взаимопомощи , взаимовыручки, стремление преодолевать трудности.

Оборудование: магнитная доска, карточки с цифрами и выражениями, карточки для математического диктанта, "Маски настроения", наборы счетного и геометрического материала.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1)Организация класса

-Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Начинаем мы опять

Решать , отгадывать, смекать.

Учитель. Пожелаю всем удачи- За работу, в добрый час.

-Сегодня у нас на уроке присутствуют гости, улыбнитесь гостям, подарите им хорошие настроение.

2)Актуализация знаний

1. Игра "Числовой переполох"

-Посмотрите, ребята, кто же это все напутал? Вы узнали эту старушку? Она разбросала все числа, теперь вы должны правильно выставить натуральный ряд чисел.

2.Задачи в стихах

Шесть грибов нашел Вадим,

А потом еще один.

Сколько он нашел грибов? (6+1=7)

Пять ворон на крышу сели,

Две синицы прилетели.

Вы ответьте на вопрос:

Отвечайте быстро, смело,

Сколько все их прилетело?(5+2=7)

Сидят рыбаки, стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал 4-х окуней.

Рыбак Евсей 3-х карасей.

Сколько рыб рыбаки выловили из реки?(4+3=7)

-Что интересного вы заметили в этих выражениях?

-Давайте вспомним, как называются компоненты при сложении?

3. Математический диктант

• К 4 прибавить 3

• Найти сумму чисел 6 и 4

• От 8 отнять 2

• 7 увеличить на 1

• Внимание! Карточки : сосчитай и запиши

Проверка :7, 10, 6, 8, 3, 5,9.

4. Каллиграфическая минутка

-Пишем числа 6, 7.

-Посмотрите на таблицу "Правильная осанка и сами сядьте правильно".

3) Изучение нового материала

1. Формирование темы и "открытие" нового знания

Работа с геометрическим счетным материалом (в парах)

2+5=7

5+2=7

- Что вы можете сказать об этих равенствах?

2. игра" Что изменилось?"

На полу начерчены три овала.

2 мальчика+3 девочки =?

1 слагаемое, 2 слагаемое, сумма;

1 слагаемое -похлопали в ладоши;

2 слагаемое- подняли руки вверх.

выполняем сложение -перебегаем в третий овал.

запишите равенство. (2+3=5)

-Поменялись местами: девочки встали в первый овал, а мальчики- во второй. Какое равенство сейчас мы запишем?(3+2=5)

-Чему равна сумма в первом и втором случаях?

-Что сделали со слагаемыми?

-А сумма?

- Какой вывод можем сделать

-Давайте откроем учебник на с.14 и проверим, правильно ли мы сделали вывод.

-Как вы думаете, как можно назвать это свойство сложения?

-Что же мы будем изучать на уроке?

Физкультминутка "Часы"

Тик -так ,тик -так

Все идут часы вот так:

тик-так, тик-так. (наклон головы влево -вправо)

Смотрите скорей, который час

тик -так ,тик-так. (раскачивают руки как маятник) Налево- раз, направо -раз,

мы тоже можем так: (ноги вместе, руки на поясе, наклон головы на раз , влево, вправо)

тик-так, тик-так.

4) Первичное закрепление материала

1. Работа с учебником -с.14

Записать пропущенное число.

5+4= +5

6+ = 3+6

8+2=2+

-Что помогло вам правильно записать число?(Переместительное свойство)

2. Самостоятельная работа

Вычислить.

10-3

7-4

8-2

Проверка: записать на доске результаты действия.

3. Решение задачи 2 с.14 письменно.

5) Итог урока

1. Игра "Найди выражение"

2+5=5+2

3+4=5+2

6+1=1+6

- Найдите выражения , которые подходят к теме нашего урока.

-Какое свойство применили в этих выражениях?

-Как звучит это свойство сложения?

-В чем оно заключается?

-Это свойство сложения вам поможет работать в будущем когда вы будите изучать большие числа.

2. Рефлексия

-У вас на парте лежат "Маски настроения".

-Покажите, пожалуйста, с каким настроением вы работали сегодня на уроке.

--А хорошее настроение отчего появилось?

-Я рада за вас.

Урок окончен.

Безыменская общеобразовательная школа

1-3 ступеней

Урок математики в 1 классе

Учитель 1 класса

Гурезова Любовь Алексеевна

2016