Конспект урока Разнообразие рыб. Аквариумные рыбы

Окружающий мир

Дата___________________ Тема урока: «Разнообразие рыб. Аквариумные рыбы». Цель урока:

• формировать представление об аквариумных рыбах, их разнообразии, об аквариуме и предметах, необходимых для ухода за ним;
• воспитывать интерес к аквариумным рыбкам, желание наблюдать за ними.

Ход урока

1. Организационный момент

Прозвенел звонок.

Начался урок.

Стали ровно, тихо сели.

На меня все посмотрели.

2. Сообщение темы и цели урока.

• Тему урока (аквариумные рыбы) дети определяют сами, разгадав две загадки.

Все желанья исполняет

К нам из сказки приплывает

Рыбка родом из Китая

Угадали? (Золотая)

3. Изучение нового материала.

1. Работа по учебнику (с. 53) и ТПО №2 (с. 24).

• Дети, давайте разберемся, что же такое аквариум. Аквариум - «аква» по гречески означает вода. Искусственный водоём, предназначенный для содержания рыб, других водных животных и растений.
• Переход к ознакомлению с аквариумом и его обитателями дети делают, выполняя задание 20 в рабочей тетради, и ставят очередную задачу.
• Далее педагог рассказывает об аквариумных рыбках. Аквариумные рыбки привлекают взгляд своими плавными и неспешными движениями. Смотря на этих обитателей водной стихии, можно забыть обо всех проблемах и заботах, успокоиться и полностью расслабиться. Откуда же такие красавицы прибыли? Где их Родина? Предки обитателей наших аквариумов, а иногда, вполне возможно, что и они сами, те, кого мы сейчас называем аквариумными рыбками, когда-то являлись обитателями всевозможных стран с тёплым климатом. Родина аквариумных рыбок - субтропическая Юго-Восточная Азия (бойцовые рыбки), Южная Америка ( Венесуэла, Барбадос, Тринидад) является родиной гуппи. Мексика и Гватемала являются родиной скалярий, цихладом, и хелихромисов. Однако родина самых эффектных и непревзойдённых аквариумных рыбок - светящихся неонов не там, а в верховьях Амазонки, где они обитают в небольших озёрах и речках, а тетрафон-рио , «коллега» неонов из реки Рио-де-Жанейро отличаются своей неприхотливостью.
• Рассматривая аквариум, изображённый в учебнике, и предметы ухода за аквариумными рыбками, ученики объясняют назначение каждого из них.

4. Физкультминутка

2. Работа по учебнику (с. 54) и беседа.

1. Для начала определитесь с тем, сколько разновидностей рыбок будет проживать в вашем аквариуме. Помните, что обитатели бывают хищными, и при соответствующих размерах, им не составит труда съесть остальных, более мелких рыбок на завтрак. Поэтому, приобретая очередную парочку, не поленитесь расспросить у продавца, не дает ли он вам настоящих пираний. Возможно, красивые рыбки просто не смогут сосуществовать ни с кем другим, кроме себе подобных.
2. Отдельные обитатели аквариума могут жить только в определенных условиях, и вам надо определить, в каких именно. Так, для рыбок важна температура, кислотность, жесткость воды, корм, наличие аэрофильтрации, степень освещенности аквариума, частота замены воды и т.д. В первую очередь, нужно обращать внимание именно на воду, которая, по возможности, должна быть не свежая, а отстоянная. Сроки отстаивания воды будут зависеть от прихотей обитателей аквариума. Например, некоторые рыбки могут умереть, если вода простоит не больше суток. Это можно объяснить тем, что хлорка в водопроводной воде за сутки не исчезнет.

3. Что подразумевает под собой ежедневный уход за аквариумными рыбками?

1. Поддержка среды обитания на должном уровне. То есть, ежедневно нужно проверять температуру, следить за чистотой фильтра и работой компрессора, включать освещение при необходимости. В помещении с аквариумом запрещается курить, поскольку дым навредит вашим драгоценным рыбкам, отравив воду.
2. Кормление. Рыбок нужно кормить один-два раза в день. Если у вас мальки, то регулярность их кормления должна достигать четырех-пяти раз. Новички часто путаются с количеством корма, которое необходимо рыбкам для утоления голода. Если вы не хотите, чтобы вода в аквариуме была постоянно загрязнена, не забудьте убрать с поверхности воды корм, который рыбки не съели. Никогда не перекармливайте аквариумных жителей, иначе они станут чересчур пассивными. Можно использовать сухой, живой или замороженный корм.
3. Ежедневная проверка растений и рыбок. Как только вы заметили малейшие признаки разложения растений, их нужно срочно изъять из аквариума и выкинуть. Рыбки могут чем-либо заболеть, что проявляется в виде подозрительных пятен и наростов.
4. Если говорить о генеральной уборке вашего аквариума, то ее сроки будут обуславливаться «капризностью» ваших рыбок. Терпеливые создания без проблем перенесут еженедельную уборку. А вот если в аквариуме живут рыбки, для которых даже долив воды является стрессом, то нужно производить уборку раз или два в месяц. Рыбки на время генеральной уборки переносятся в другую емкость, после чего можно приступать к чистке аквариума.

3. Работа по учебнику (с. 54-55).

• Далее ученики, у которых есть аквариумы дома, рассказывают краткие сообщения об аквариумных рыбках, их повадках.

• Педагог напоминает учащимся правила поведения на берегах водоёмов, которые они попытаются сформулировать сами.

5. Подведение итогов урока

• О ком мы сегодня говорили?