Урок по математике: Решение задач

Тема: «Решение задач»

Цели:

- обучающая: закрепление знаний и умений решать задачи; овладеть умениями правильно и достаточно быстро находить устно сумму и разность чисел;

- развивающая: развивать память, логическое мышление, активность;

- воспитывающая: прививать дружбу; воспитывать взаимопомощь.

Оборудование: игра «Космонавты», фланелеграф, перфокарты.

Литература: Обучение во 2 классе; Г. Остер «Задачник», журнал «Начальная школа», М.И. Моро «Математика» 2 класс.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания

Игра «Космонавты»

- Ребята, кто хочет полететь в космос?

- А полетит тот, кто правильно выполнил домашнее задание. (В игре выражения из домашнего задания).

III. Сообщение цели урока:

- Вы ребята, узнаете, чем будем заниматься на уроке, если соберете слово из букв, но буквы все с заданиями:

1) Работа с фланелеграфом (вставить буквы а, д, а, ч, а, з)

2) Собрать слово Задача

3) Найдите в этом слове орфограмму

Ча - а

- Да, сегодня мы будем закреплять умения решать задачи.

IV. Решение задач.

1. Придумайте задачу:

Кукла - 12 рублей

Медвежонок - ? на 5 руб. дешевле.

2. Измените, вопрос так, чтобы задача решалась в 2 действия.

3. Задача № 1.

- Рассказ ученика о кроликах.

Подаил - 2к.

Осталось - 4 к.

Было - ? к.

2+4=6 (к.)

Ответ: 6 кроликов было.

Физкультминутка

4. Задача № 3 - самостоятельно.

V. Запишите и вычислите выражения:

1) К разности чисел 26 и 2 прибавить 5

(26-2)+5=29

2) Из числа 20 вычти разность чисел 8 и 6

20-(8-6)=18

VI. Закрепление

Математика - точная наука, поэтому, чтобы ответить на нижеследующие вопросы, вам придется предположить, что все, о ком идет речь живы, здоровы и не пострадали в схватках друг с другом.

1. Сколько хвостов у семи котов?

2. Сколько носов у двух псов?

3. Сколько пальчиков у пяти мальчиков?

4. Сколько ушей у пяти малышей?

VII. Домашнее задание

VIII. Итог урока