- Преподавателю
- Начальные классы
- Урок русского языка Части речи 2 класс
Урок русского языка Части речи 2 класс
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 2 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Дерябина О.В. |
| Дата | 31.12.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Тип №2. Урок рефлексии
Цели: Закрепить у учащихся общее представление о слове, как части речи, о делении слов по группам на части речи. Деятельностная: формировать у учеников способность к рефлексии коррекционно-контрольного типа, научить детей находить причину своих затруднений, самостоятельно строить алгоритм действий по устранению затруднений, научить самоанализу действий и способам нахождения разрешения конфликта. Содержательная: закрепить усвоенные знания, понятия, способы действия и скорректировать при необходимости.Структура урока-рефлексии по ФГОС
Готовность к уроку: учебник, тетрадь, пенал, карандаши (желтый, красный, зеленый)
- Мотивационный этап.
Скажем, здравствуйте руками.
Скажем, здравствуйте глазами.
Скажем, здравствуйте мы ртом: «Здравствуйте!»
Будет радостно кругом.
Пусть и нашим гостям будет радостно с нами. Оформление работы в тетради, минутка чистописания.
- Актуализация знаний.
- загадка,
- лексическое значение слова,
- разделить на слоги, поставить ударение, написать транскрипцию,
- однокоренные слова,
- Пословицы и поговорки,
- Письмо по памяти
Осуществление первичного действия. На партах карточки со словами: белочка, заботливые, бежит, скамейка, дети, пушистая, синяя, стоит, кормят. Задание: разделите слова на 3 группы по какому-либо признаку. 2 мин.
Какие группы у вас получились? По каким признакам разделили слова?
Возможны два способа распределения слов: объединить по смыслу и по частям речи. Какую тему мы начали изучать на прошлом уроке? Как вы думаете, чтобы закрепить наши знания по начатой теме, на какие группы нам сегодня надо делить слова?
Объедините слова в группы по частям речи Проверка выполнения задания
- Выявление индивидуальных затруднений в реализации нового знания и умения.
- Построение плана по разрешению возникших затруднений (поиск способов разрешения проблемы, выбор оптимальных действий, планирование работы, выработка стратегии).
- Определи, что называет слово: объект, признак или действие
- Задай к слову вопрос
- Определи часть речи
- предмет, признак или действие?
- задай к слову ?
- -» часть речи
- Реализация на практике выбранного плана, стратегии по разрешению проблемы.
- Обобщение выявленных затруднений. Что затрудняет в отнесении слов к части речи?
- Осуществление самостоятельной работы и самопроверки по эталонному образцу.
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная
колосится
большое
лягушка
Определите, к какой части речи относится каждое слово и обозначьте:
- Им. сущ. - жёлтым,
- Им. прилаг. - зелёным,
- глаголы - красным
Самопроверка по эталонному образцу.
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная
колосится
большое
лягушка
- Включение в систему знаний и умений.
- Осуществление рефлексии.
- Сегодня на уроке я учился…
- На этом уроке у меня получилось…
- На уроке мне было трудно…
- На уроке мне понравилось…
Домашнее задание: упр. 73, схема и правило с. 40, 41
В структуре урока рефлексии четвертый и пятый этап может повторяться в зависимости от сложности выявленных затруднений и их обилия.
белочка бежит пушистая заботливые дети стоит скамейка синяя кормят
белочка бежит пушистая заботливые дети стоит скамейка синяя кормят
белочка бежит пушистая заботливые дети стоит скамейка синяя кормят
белочка бежит пушистая заботливые дети стоит скамейка синяя кормят
белочка бежит пушистая заботливые дети стоит скамейка синяя кормят
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная
колосится
большое
лягушка
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная
колосится
большое
лягушка
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная
колосится
большое
лягушка
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная
колосится
большое
лягушка
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная
мед
жаркие
месяц
плавится
поле
прыгает
стоят
сладкий
зелёная