Календарно - тематическое планирование по математике (2 класс)

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Дата проведения

план

факт

Повторение материала, изученного в 1 классе (8 часов).

1

Действия сложения и вычитания.

1

Урок повторения

Название, последовательность и запись чисел от 0 до 20. Таблица сложения. Решение текстовых задач

Использовать для решения: понятия целого и частей;

- названия компонентов и результатов действия сложения и вычитания;

- табличные случаи сложения и вычитания в пределах 20. Строить отрезки натурального ряда чисел в пределах 20.

- делать проверку решения через взаимно обратные действия;

- решать простые задачи с опорой на схему; оформлять запись решения задачи, измерять отрезки заданной длины, моделировать двузначные числа второго десятка на основе моделей десятка и единиц

- решать уравнения на сложение и вычитание через взаимно обратные действия,

-определять в уравнении неизвестное число на основе знания взаимосвязи компонент

Текущий опрос

2

3

4

5

6

Сложение и вычитание чисел.

5

Закрепление знаний

Таблица сложения. Устные и письменные вычисления с натуральными числами

Текущий опрос

7

Контрольная работа №1 на тему «Сложение и вычитание чисел».

1

Контрольный урок

Совершенствование вычислительных навыков. Повторение таблицы сложения и вычитания в пределах 20,названия компонентов сложения и вычитания.

Сложение и вычитание двузначных чисел. Решение задач с опорой на схему. Решение

уравнений

Проверка знаний

8

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

Сложение и вычитание в пределах 20 (26 часов).

9

Высказывания.

1

Урок открытия новых знаний

Знакомство с понятием «высказывание». Истинное

и ложное высказывание

- различать истинные и ложные высказывания;

- решать задачи рассмотренных ранее видов с опорой на схему и крат-

кую запись

текущий

10

11

Высказывания.

2

Развитие умений и навыков

Выделение высказываний, различение истинных

и ложных высказываний

Формирование умений конструировать верные и ложные высказывания. Знакомство со сложными высказываниями, имеющими логические связки «и», «или»

-решать логические задачи, основанные на замене ложных высказываний истинными

Умение отличать высказывания общего утверждения, определять истинность и ложность высказывания.

Текущий

12

Переменная.

1

Урок открытия новых знаний

Понятие «переменная», значения переменной. Обучение умению составлять выражения с переменной Понятие «выражения с переменной» Чтение, запись и нахождение значения переменной

- решать уравнения;

- объяснять нахождение неизвестного компонента;

- проверять решение уравнений;

- определять истинность и ложность высказываний

Текущий

13

Выражения с переменной.

1

Комбинированный урок

Закрепление знаний детей о выражении с переменной

Знание последовательности натурального ряда чисел в пределах 20; умение читать, записывать и находить значения выражения с переменной, решать задачи.

Текущий

14

Уравнения.

1

Открытие новых знаний

Формировать у учащихся представления об уравнении как о равенстве, содержащем переменную; продолжение работы над задачами

- решать уравнения с помощью правил

о неизвестных слагаемом,

уменьшаемом, вычитаемом; составные задачи;

- рассуждать по ходу решения задачи

Текущий

15

16

Уравнения.

2

Развитие умений и навыков

Решение уравнений с помощью правила о нахождении неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого

Текущий

17

Порядок действий в выражении.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с правилами порядка выполнения действий в числовых выражениях в два действия, содержащих «+» и «-.

Знание знака «Скобки», порядка действия в выражениях со скобками. Умение читать и записывать выражения со скобками и без скобок.

текущий

18

Порядок действий в выражении.

1

Комбинированный

Развитие умений записывать и читать буквенные выражения, находить значения буквенных выражений при конкретном значении букв; умений выполнять порядок действий.

- читать и записывать выражения со скобками и без скобок;

- выполнять вычисления в выражениях со скобками. Решать примеры в пределах 20.

текущий

19

20

Сочетательное свойство сложения.

2

Открытие новых знаний

Знакомство с сочетательным свойством сложения

- читать и записывать выражения

со скобками и без скобок;

- выполнять вычисления в выражениях со скобками.

текущий

21

22

Группировка слагаемых.

2

Открытие новых знаний

Правило группировки слагаемых. Применение сочетательного свойства сложения при выполнении вычислений.

выполнять вычисления, группируя числа; решать текстовые задачи несколькими способами и использовать это для проверки решения.

текущий

23

Вычитание суммы из числа.

1

Комбинированный

Правило вычитания суммы из числа. Табличные случаи вычитания однозначных чисел

табличные случаи вычитания однозначных чисел. - текстовые задачи несколькими способами; - уравнения, опираясь на введенные правила

текущий

24

Переместительное и сочетательное свойства сложения.

1

Открытия новых знаний

Формулирование правила об использовании переместительного и сочетательного свойств сложения

- применять переместительное и сочетательное свойства сложения при решении выражений; - находить значения выражений в два действия; - решать простые задачи

текущий

25

Вычитание числа из суммы.

1

Развитие умений и навыков

Способ вычитания числа из суммы

выполнять вычитание числа из суммы

- выполнять сложение и вычитание чисел; - решать текстовые задачи несколькими способами, уравнения, в которых надо найти неизвестное целое или часть

текущий

26

27

Сложение и вычитание чисел.

2

Закрепление ЗУН

Приемы сложения и вычитания, основанных на знании десятичного состава числа. Развитие умения сравнивать именованные числа.

Знание новых приемов сложения и вычитания. Умение сравнивать единицы измерения, представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, решать примеры в два действия.

текущий

28

Контрольная работа №2 на тему: «Сложение и вычитание в пределах 20»

1

Урок контроля

Проверка уровня усвоения программного материала

Умение применять полученные ЗУН на практике.

Самоконтроль

29

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

30

Плоские и объемные фигуры.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с объемными телами и их принципиальным отличием от плоских фигур

представление о плоскости.

- классифицировать плоские фигуры по различным основаниям; - находить значения выражений в 2 действия; - решать задачи в 2 действия

текущий

31

Плоскость.

1

Открытие новых знаний

Формирование представления о плоскости

Знание понятия плоскости; наличие представлений о плоских фигурах как части плоскости

текущий

32

Обозначение геометрических фигур.

1

Открытие новых знаний

Обозначение геометрических фигур буквами латинского алфавита

- узнавать и называть некоторые буквы латинского алфавита;

- обозначать геометрические фигуры латинскими буквами

текущий

33

Острые и тупые углы.

1

Развитие умений и навыков

Определение острых и тупых углов с помощью модели треугольника

- строить тупые и острые углы;

- обозначать углы латинскими буквами;

- различать объемные и плоские фигуры

текущий

34

Плоские и объемные фигуры.

1

комбинированный

Определение острых и тупых углов с помощью модели треугольника

Умение обозначать геометрические фигуры буквами латинского алфавита; классифицировать плоские фигуры по различным основаниям.

текущий

Числа от 1 до 100 (49 часов).

35

Числа от 20 до 100.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с натуральным рядом в пределах 100. Чтение и запись двузначных чисел от 20 до 100

- читать и записывать числа от 0 до 100;

- строить отрезки натурального ряда в пределах 100;

- решать текстовые задачи несколькими способами, уравнения, опираясь на введенные правила;

- выполнять на уровне навыка сложение и вычитание чисел в пределах 20;

- находить значение выражений в 2 действия

выражать длину отрезков

в изученных единицах измерения

текущий

36

37

Числа от 1 до 100.

2

Открытие новых знаний

Построение отрезка натурального ряда в пределах 100. Знакомство с записью чисел от 11 до 100, ролью и местом каждого числа в записи двузначного.

Сравнивание двузначных чисел

текущий

38

Метр.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с метром как моделью числа 100

текущий

39

40

41

Числа от 1 до 100.

3

Закрепление знаний

Формировать умение определять разрядный состав числа. Нумерация двузначных чисел: построение натурального ряда, состав чисел и их сравнение

текущий

42

Контрольная работа №3 на тему: «Числа от 1 до 100».

1

Проверка и учет

Знаний и умений

Нумерация двузначных чисел: построение натурального ряда, состав чисел и их сравнение

Умение применять полученные знания на практике

Текущий самоконтроль

43

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Совершенствование вычислительных навыков, умений объяснять выбор верного решения учебного задания.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

44

Сложение и вычитание двузначных чисел.

1

Открытие новых знаний

Знакомство и совершенствование устных способов сложения и вычитания двузначных чисел (сложение и вычитание круглых чисел путем сложения и вычитания чисел, содержащихся в них

десятков).

Упражнение в записи и сравнении чисел. Совершенствование умения решать уравнения.

Знать письменные и устные приемы сложения и вычитания двузначных

чисел.

Уметь:

- строить отрезки натурального ряда в пределах 100;

- читать и записывать числа от 0 до 100;

- сравнивать числа в пределах 100;

- решать текстовые задачи;

- выполнять устно и письменно сложение и вычитание чисел в пределах 100

текущий

45

46

47

48

Сложение и вычитание двузначных чисел.

4

Развитие умений и навыков

текущий

49

50

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

2

Открытие новых знаний

Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел.

- выполнять письменно сложение и вычитание двузначных чисел в столбик;

- сравнивать числа в пределах ста

текущий

51

52

53

54

Сложение и вычитание чисел.

4

Развитие умений и навыков

Устные способы сложения и вычитания двузначных чисел. Совершенствование навыков устных вычислений

текущий

55

Периметр.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с понятием «периметр». Нахождение периметра заданных фигур

- находить периметр заданных фигур;

- выполнять сложение и вычитание чисел,

Чертить фигуры по образцу на доске, различать геометрические фигуры.

текущий

56

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

1

Урок введения нового знания

Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Совершенствование вычислительных навыков.

-письменные приемы сложения и вычитания вида 72+18,90-18 в столбик, использование таблицы сложения.

текущий

57

58

59

Сложение и вычитание чисел.

3

Урок повторения

Повторение нумерации чисел в пределах 100. Совершенствование вычислительных навыков.

устные и письменные приемы сложения и вычитания

текущий

60

Контрольная работа №4 на тему «Сложение и вычитание двузначных чисел».

1

Проверка и учет знаний и умений

Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел

письменные приемы сложения и вычитания чисел.

текущий

61

Работа над ошибками

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

62

Решение задач.

1

Открытие новых знаний

Обобщение знаний о видах текстовых задач. Задачи с альтернативным условием и особенности

их решения

- решать задачи, с альтернативным

условием;

- выполнять сложение и вычитание чисел

текущий

63

Сложение и вычитание чисел.

1

Открытие новых знаний

Устные приемы вычислений случаев вида 33-7.Формирование умения комментировать ход вычислений при сложении и вычитании двухзначных чисел.

выполнять устные приемы вычислений вида 33-7;

- решать текстовые задачи

текущий

64

65

Сложение и вычитание чисел.

2

комбинированный

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

Уметь: выполнять устные и письменные приемы сложения и вычитания с натуральными числами, решать задачи, с альтернативным условием

текущий

66

67

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

2

Открытие новых знаний

Письменные приемы сложения и вычитания вида 26 + 18; 44- 18(с переходом через десяток)

- выполнять сложение и вычитание чисел в столбик;

- решать текстовые задачи арифметическим способом;

Умение правильно записывать решение примера столбиком

текущий

68

Сложение и вычитание чисел.

1

Комбинированный

Устные и письменные вычисление с натуральными числами. Развитие умения решать текстовые задачи.

- устные приемы вычислений с натуральными числами;

- табличные случаи сложения и вычитания однозначных чисел.

текущий

69

70

71

72

73

Сложение и вычитание чисел.

5

Урок повторения

Закрепление известных приемов сложения и вычитания двузначных чисел. Совершенствование вычислительных навыков. Развитие умения решать текстовые задачи.

Знание нумерации двузначных чисел

Уметь выполнять устные и письменные приемы сложения и вычитания с натуральными числами, решать задачи, с альтернативным условием

текущий

74

75

Сложение и вычитание чисел.

2

Открытие новых знаний

Знакомство с устным приемом вычисления, когда вычитаемое или слагаемое в целях удобства и быстроты вычислений заменяется круглым числом

- складывать и вычитать двузначные числа в столбик; - вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия; - проверять правильность выполнения вычислений; - решать текстовые задачи арифметическим способом (не более 2 действий); - распознавать магические квадраты

текущий

76

Контрольная работа №5 на тему «Сложение и вычитание двузначных чисел».

1

Урок контроля

Решение задач арифметическим способом. Нахождение значения числового выражения, содержащего 2-3 действия

- письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100; - таблицу сложения и вычитания в пределах 20. Уметь: - решать задачи; - находить значение выражений в 2-3 действия (со скобками и без скобок);

Самоконтроль

77

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

78

Площадь фигур.

1

Обобщение и систематизация знаний

Знакомство с понятием «площадь фигуры». Способы сравнения площадей

распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге

текущий

79

80

Площадь фигур.

2

Развитие умений и навыков

Совершенствование умений решать задачи изученных видов, уравнения.

вычислять периметр и площадь прямоугольника, квадрата; - выполнять действия с именованными числами; - сравнивать новые рациональные величины по их числовым значениям; - выражать данные величины в различных величинах

текущий

25.12

26.12

81

82

Единицы площади.

2

Открытие нового.

Площадь и способы сравнения и измерения площадей. Знакомство с см² -мерой площади

текущий

28.12

13.01

83

Сложение и вычитание чисел.

1

Систематизация и обобщение знаний

Развитие навыков устных и письменных вычислений с натуральными числами.

Подготовка к введению нового арифметического действия-умножения

Знание рациональных способов вычислений. Умение решать текстовые, занимательные, стохастические задачи, знать порядок действий.

текущий

14.01

Умножение и деление чисел (75 часов).

84

85

86

Умножение.

3

Открытие новых знаний

Понятие «умножение». Смысл действия умножения. Запись действия умножения. Чтение произведений

- названия компонентов и результатов действий умножения и деления; - таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления. - пользоваться изученной математической терминологией:

текущий

15.01

16.01

18.01

87

88

Множитель, произведение.

2

Открытие новых знаний

Название компонентов и результата действия умножения

название компонентов и результатов действий умножения и деления; - решать задачи арифметическим способом

текущий

20.01

21.01

89

Переместительное свойство умножения.

1

Открытие новых знаний

Перестановка множителей в произведении

название компонентов и результатов действий умножения и деления; - выполнять вычисления, используя свойство перестановки множителей; - решать задачи арифметическим способом

текущий

22.01

90

Умножение с нулем и единицей.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с частными случаями умножения

выполнять умножение с нулем и единицей

текущий

23.01

91

92

Умножение числа 2.

2

Повторение и закрепление

Таблица умножения на 2

- применять свойства умножения и деления при вычислениях; - решать задачи с опорой на схему

текущий

25.01

27.01

93

94

Деление

2

Открытие новых знаний

Понятие «деление». Простые задачи на деление (на части и по содержанию). Связь между действиями умножения и деления

- названия компонентов и результатов действий умножения и деления; - таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления. Уметь: - пользоваться изученной математической терминологией; - применять свойства умножения и деления при вычислениях; - решать простые и составные задачи

текущий

28.01

29.01

95

Умножение и деление чисел.

1

Систематизация и обобщение знаний

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

текущий

30.01

96

Четные и нечетные числа.

1

Открытие новых знаний

Знакомство с понятиями «четность» и «нечетность»

Иметь представление о четных и нечетных числах, решать уравнения

текущий

1.02

97

98

Делимое, делитель, частное.

2

Открытие новых знаний

Знакомство с названиями компонентов и результата действия деления

- конкретный смысл названий действий; - названия компонентов и результата деления

текущий

3.02

4.02

99

Таблица умножения и деления на 3.

1

Открытие новых знаний

Составление таблицы умножения на 3

выполнять деление и умножение. табличные случаи умножения и соответствующие случаи деления на 3

текущий

5.02

100

101

Порядок действий в выражении.

2

Открытие новых знаний

Знакомство с порядком действий в выражении без скобок, где наряду с действиями сложения или вычитания есть действия умножения или деления

- выполнять действия в выражениях, содержащих 1-4 действия; - определять порядок выполнения действий в числовых выражениях; - находить значения числовых выражений без скобок; - решать задачи арифметическим способом

текущий

6.02

8.02

102

Таблица умножения и деления на 4.

1

Введение новых знаний

Составление таблицы умножения на 4

табличные случаи умножения и соответствующие случаи деления на 4

текущий

10.02

103

104

Площадь прямоугольника.

2

Введение новых знаний

Площадь геометрической фигуры

Знание формулы площади, Уметь вычислять площадь прямоугольника

Умение решать занимательные задачи.

текущий

11.02

12.02

105

Контрольная работа №6 на тему: «Умножение и деление. Нахождение площади».

1

Проверка и учет знаний и умений

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение применять полученные знания на практике.

текущий

13.02

106

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

15.02

107

Умножение и деление чисел.

1

Систематизация и обобщение знаний

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

- названия компонентов и результатов действий умножения и деления; - таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления

текущий

17.02

108

Таблица умножения и деления на 5.

1

Введение новых знаний

Составление таблицы умножения на 5

табличные случаи умножения и деления на 5. пользоваться изученной математической терминологией

текущий

18.02

109

Периметр квадрата и прямоугольника.

1

Введение новых знаний

Формулы периметра геометрических фигур

находить периметр и площадь квадрата и прямоугольника; - выражать данные величины в различных единицах

текущий

19.02

110

111

Умножение и деление чисел.

2

Систематизация и обобщение знаний

Устные и письменные вычисления с натуральными числами

- названия компонентов и результатов действий умножения и деления; - таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления

текущий

20.02

22.02

112

113

Деление с нулем и единицей.

2

Открытие новых знаний

Знакомство с частными случаями деления на 0 и 1

Знание частных случаев деления с 0 и 1.Умение выполнять деление с нулем и единицей, решать текстовые задачи, находить площадь фигуры

текущий

24.02

25.02

114

115

Цена, количество, стоимость.

2

Введение новых знаний

Введение понятий «цена» и «стоимость» товара. Установление их взаимосвязи

понятия «цена», «стоимость». устанавливать взаимосвязь цены, количества, стоимости

текущий

26.02

27.02

116

117

Умножение и деление чисел.

2

Повторение и закрепление

Упражнение в устных и письменных вычислениях

применять свойства умножения и деления при вычислениях

текущий

1.03

3.03

118

Таблица умножения и деления на 6.

1

Введение новых знаний

Составление таблицы умножения на 6. Взаимосвязь компонентов и результатов действия деления

табличные случаи умножения и деления на 6.

- выполнять письменные вычисления (умножение и деление); - решать задачи в 2-3 действия; - находить значения выражений в 2-3 действия

текущий

4.03

119

Делимое, делитель, частное.

1

Введение новых знаний

Отработка понятий «делимое, делитель, частное»

Знание правил взаимосвязи действий, умение выполнять проверку

текущий

5.03

120

121

Умножение и деление чисел.

2

Повторение и закрепление

Устные и письменные приемы вычислений

названия и обозначения операций умножения и деления.

текущий

6.03

122

123

124

Уравнения.

3

Введение новых знаний

Алгоритм поиска и проверки решения уравнения, в котором известен один множитель; делимое

Уметь выполнять проверку правильности вычислений в уравнениях

текущий

7.03

10.03

11.03

125

Таблица умножения и деления на 7.

1

Введение новых знаний

Составление таблицы умножения на 7

табличные случаи умножения на 7, соответствующие случаи деления

текущий

12.03

126

Контрольная работа №7 на тему: «Умножение и деление чисел»

1

Проверка и учет знаний и умений

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение применять полученные знания на практике.

текущий

13.03

127

Работа над ошибками

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

15.03

128

129

Умножение и деление чисел.

2

Повторение и закрепление

Взаимосвязь компонентов и результата действия деления

читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100; - решать простые задачи, уравнения

текущий

17.0318.03

130

Время. Единица времени - час.

1

Введение новых знаний

Знакомство с новой величиной - время, приборами для измерения времени, единицей измерения времени часом

единицу измерения времени час. сравнивать величины по их числовым значениям

текущий

19.09

131

132

133

Решение задач.

3

Повторение и закрепление

Закрепление знаний соотношения единиц времени, совершенствование умений решать занимательные задачи, обобщение и систематизация знаний о единицах времени.

Умение выполнять табличное сложение и деление, решать текстовые, занимательные задачи, арифметические ребусы.

текущий

20.03

31.031.04

134

Окружность.

1

Введение новых знаний

Окружность - особый вид замкнутой кривой линии, понятия радиус, диаметр

Знание понятия «окружность», умение решать текстовые задачи, пользоваться циркулем, чертить окружность заданного диаметра.

текущий

2.04

135

Круг.

1

Введение новых знаний

Круг - часть плоскости, ограниченная окружностью

умение решать текстовые задачи, пользоваться циркулем, чертить окружность, отличать круг от окружности

текущий

3.04

136

137

Увеличить в… Уменьшить в …

2

Введение новых знаний

Отношения «увеличить в ...»,

«уменьшить в ...».

Действия умножения и деления взаимно обратные

Знание таблицы умножения и деления на 2-7,видов углов, названий компонентов умножения и деления, умение решать задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

текущий

5.04

7.04

138

Таблица умножения и деления на 8 и на 9.

1

Введение новых знаний

Составление таблицы умножения на 8 и 9

таблицу умножения и деления

на 8 и 9.

- решать простые задачи;

- проверять правильность выполнения вычислений

текущий

8.04

139

140

Больше в … Меньше в …

2

Введение новых знаний

Отношения между величинами, традиционно используемые в текстовых задачах

- читать, записывать и сравнивать

числа в пределах 100; - находить число, которое на не-

сколько единиц больше или меньше

данного; - решать задачи в 2 действия

текущий

9.04

10.04

141

142

143

Решение задач.

3

Повторение и закрепление изученного

Решение текстовых задач. Устные и письменные вычисления с натуральными числами

- решать задачи арифметическим

способом;

текущий

12.04

14.04

15.04

144

Контрольная работа №8 на тему: «Умножение и деление»

1

Урок контроля

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение применять полученные знания на практике.

16.04

145

Работа над ошибками.

1

Закрепление изученного

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение находить ошибки, допущенные в контрольной работе.

Индивид.;

самоконтроль

17.04

146

Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?

1

Введение новых знаний

Отношения между

величинами, используемые в текстовых задачах

умение пользоваться изученной терминологией;

- выполнять письменные вычисления(умножение и деление

текущий

19.04

147

148

149

Арифметические действия над числами.

3

Повторение и закрепление изученного

закрепление навыков устных и письменных вычислений с натуральными

числами

Умение выполнять табличные случаи умножения и деления; решать текстовые, занимательные задачи, соблюдать порядок арифметических действий в числовом выражении

текущий

21.04

22.04

23.04

150

Умножение и деление на 10.

1

Введение новых знаний

Знакомство с частными случаями умножения и деления на 10

- названия и обозначения операций

умножения и деления; какие числа называются «круглыми»

- таблицу умножения и деления;

- правила умножения и деления на 10;

текущий

24.04

151

Арифметические действия над числами.

1

Введение новых знаний

Соотношения между единицами площади 1 см²,

1 дм²,1м²

Умение устанавливать порядок выполнения действий в сложных выражениях без скобок, содержащих разные математические действия, решать составные задачи

текущий

26.04

152

Алгоритм. Блок-схема.

1

Введение новых знаний

Запись алгоритма действий в виде блок-схемы, формирование представления о понятиях « программа действий», «алгоритм», «блок-схема»

Знание видов алгоритмов; порядок действий в числовых выражениях, умение решать задачи изученных видов с использованием алгоритма.

текущий

28.04

153

Алгоритмы с условием.

1

Введение новых знаний

Запись алгоритма действий в виде блок-схемы с ветвлением. Обучение умению читать программы с заданными условиями.

Умений записывать алгоритмы действий в виде блок-схемы и блок-схемы с ответвлением. Знание того, что такое «линейный» , «разветвляющийся», «циклический» алгоритмы.

текущий

29.04

154

155

156

157

158

Арифметические действия над числами.

5

Повторение и закрепление изученного

Совершенствование вычислительных навыков при решении примеров на табличное и внетабличное умножение и деление. Совершенствование навыков решения задач.

Умение находить значение числовых выражений со скобками и без них, решать занимательные задачи

текущий

30.04

3.05

5.05

6.05

7.05

Повторение учебного материала, изученного во 2 классе (17 часов).

159

Числа от 1 до 100.

1

Повторение и закрепление изученного

Развитие навыков устных и письменных вычислений с натуральными

числами

Величины и геометрические фигуры. Именованные числа. Упражнение в решении задач, уравнений

-уметь восстанавливать последовательность чисел от 1 до 100 в порядке убывания и возрастания.

-уметь выполнять арифметические действия в выражениях со скобками и без них в пределах 100.

-применять табличные случаи умножения и деления, частные случаи умножения деления с 0 и 1.

-уметь определять геометрические фигуры на плоскости, преобразовывать величины.

-уметь решать простые задачи на разностное и кратное сравнение, нестандартные задачи.

текущий

8.05

160

161

Действия над числами

2

10.0512.05

162

163

Величины и геометрические фигуры

2

Повторение и закрепление изученного

текущий

13.05

14.05

164

165

166

167

Решение задач

4

Повторение и закрепление изученного

текущий

15.05

17.0519.05

20.05

168

Итоговая контрольная работа

1

Проверка и учет

Знаний и умений

Проверка уровня усвоения программного материала.

Умение применять полученные знания на практике.

21.05

169

Работа над ошибками

1

Коррекция знаний и

умений

Совершенствование вычислительных навыков

Умение находить допущенные ошибки.

текущий

22.05

170

171

172

Решение уравнений

3

Повторение и закрепление изученного

Решение текстовых задач. Устные и письменные вычисления

Решение нестандартных задач

-знать способы решения нестандартных и занимательных задач.

-уметь решать уравнения на сложение и вычитание, умножение и деление.

-уметь решать задачи на логическое мышление.

24.05

26.05

27.05

173

174

Нестандартные и занимательные задачи

2

текущий

28.05

29.05

175

Итоговое повторение

1

Повторение изученного

Обобщение и систематизация знаний

31.05