Конспект урока по русскому языку на темуСлоги. Виды слогов

КОНСПЕКТ УРОКА

по русскому языку во 2 классе на тему

«Слово. Слог. Какие бывают слоги»

Учитель: Васильева В.В.

Тема урока: «Слово. Слог. Какие бывают слоги» Цель урока: уточнить представление учащихся о слоге как о части слова, о гласных и согласных звуках, развивать умение делить слово на слоги и правильно записывать слова, воспринятые на слух. Программные требования: Ученик по окончанию изучения темы урока: научится: - расставлять ударение в словах -делить слова на слоги

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

- расширяют познавательные интересы

-работают по заявленному заданию самостоятельно.

Познавательные:

- Осознают роль языка и речи в жизни человека

Коммуникативные:

- научатся работать в паре и оценивать товарища;

- научатся вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное);

- научатся слушать и понимать речь других;

Регулятивные:

-умеют планировать свое действие в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями её реализации

-вносить необходимые коррективы в действия.

- выдвигать свои гипотезы на основе учебного материала;

Основные понятия: Слово, слог, ударение, звук, буква

Тип урока: урок закрепления и повторения полученных знаний

Форма урока: Урок-путешествие

Оборудование урока: Учебник «Русский язык» 2 класс В.П.Канакина, карточки ,

«Светофор» компьютер, проектор, экран.

Ход урока

I. Организационный момент. Учитель. Прозвенел звонок и смолк, Начинается урок. Вы за парты тихо сели, На меня все посмотрели, Пожелайте успехов глазами И вперед за новыми знаниями. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие по русскому языку. Итак, начинаем. II.Актуализация знаний. 1.станция «Словарная» Записать словарные слова, вставить пропущенные буквы . Ябл.ко, х.роший, .сина, д.рога, л.пата, с.рока, .года, б.реза.

2.станция «Сообразительная»

Буквы можем мы Буквы можем мы читать
И в тетрадку записать.
В алфавите, посмотри,
Их всего лишь 33.

Посмотрите на алфавит и выполните задание.

(в алфавите зеленым цветом выделены буквы А, З, И, Й, К, Ч).
Задание:

Из выделенных букв составьте и назовите слово. (Зайчик)

От какого слова произошло уменьшительно-ласкательное слово зайчик?

Какими качествами наделен заяц в русских народных сказках?

Подберите к данным словам антонимы.

III. Самоопределение к деятельности.

3 станция-«Ознакомительная»

В русском языке живут буквы гласные и согласные.Они очень дружные между собой.Согласные соглашаются с гласными.Когда они становятся рядом,то происходят удивительные вещи.Образуется слог ,и согласные начинают разговаривать.Слог-это союз гласных и согласных.Иногда слог может состоять и из одной буквы,обязательно гласной,а из согласной-никогда.Плохо она звучит,когда одна.Иногда в слог встает еще одна согласная буква и их становится три.Бывает в слоге и больше букв,но гласная всегда одна.

Слово делится на слоги,

Как на дольки апельсин.

Дружит гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма- и -ша,а вместе Маша

К нам явились на урок.

-Кто скажет ,как определить,сколько в слове слогов?(сколько в слове гласных столько и слогов).

Откройте учебник на стр.65 и прочитайте , на какой вопрос мы сегодня ответим.(Какие бывают слоги).

IV. Работа по теме урока.

4 станцию «Рассудительная»

Упр.95 (стр65).

-Прочитайте стихотворение.

-Что необычного в записи последнего предложения?(слова разделены на слоги).

-Почему автор разделил слова на слоги?(изображает гудок автомобиля).

-Прочитайте, какое задание нужно выполнить письменно

-Какие правила деления на слоги нужно вспомнить, прежде чем выполнять задание?(Сколько в слове гласных, столько и слогов).

(Самостоятельное выполнение. Фронтальная проверка.)

-Прочитайте на стр 66 напоминание авторов о правилах деления на слоги.

-Узнали что-то новое?(нет. Это повторение). 5станция «Игровая»

Слог - хлопаете в ладоши.

Слово - приседаете.
Дом, ля, лес, тень, фа, ствол, кран, до. V.Закрепление изученного материала. 6 станция «Загадочная» (Работа в парах). - У вас на столе есть карточки со слогами. Переставьте слоги так, чтобы получилось новое слово. Запишите эти слова и разделите их на слоги. кос А бри син А пель град Ви но рин да Ман ня Яб ло - Составление слов из слогов, данных в беспорядке. Работаем у доски. Перед вами лежат конверты. конверт под №1, открывает его и составляет слово из слогов. Затем пишет его на доске. Главное сделать все правильно и быстро. ✓ У КА ЛИТ ТА КОН ФЕ ГА КНИ ГА ЗИН МА (улитка, конфета, книга, магазин). ✓ ТЕР ВЕР РО ВО НА КО ШО ЛАД У ЦА ЛИ (улица, ветер, шоколад, ворона). Работа с предложением. Закончи предложение. - Я читаю предложение, вы должны дописать одно слово. Слово записываете в тетрадь, затем пишите сколько в слове слогов. Медведь осенью засыпает, а весной … . Берёзка от ветра наклонилась, а затем … . Мокрое бельё развешивают, а сухое … . Вечером солнце заходит, а утром … . Старую мебель надо вынести, а новую … . Мальчик рукавичку уронил, а потом … . Птицы осенью улетают, а весной … . Весна уходит, а лето … . Старые дома сносят, а новые … . Пчела в улей влетела, а затем … . Дождь травку намочил, а солнышко …

КАРТОЧКА №1

Составь слова из последних слогов слов. Запиши полученные слова.

Облака, кора, отмель - …

Пальма, орлы, ерши - …

Много, чучело, носок - …

КАРТОЧКА №2

Составь слова из первых слогов слов. Запиши полученные слова.

Пример: каша, река, тарелка - карета.

молоко, невод, таракан - _____________________

коса, лото, боксёр - __________________________ баран, рана, банка -

VI.Рефлексия.

Перед ними запись.

Пилу точат, чтобы стала острее, человека учат, чтобы стал умнее.

Списывают. Проверяют по образцу.Самооценка.

VII.Подведение итогов урока.

-Какую тему мы повторили?(деление слов на слоги)

-Какие правила надо помнить, чтобы правильно разделить слово на слоги?(сколько в слове гласных, столько и слогов).

-Если в слоге один звук, он гласный или согласный?

-Кто может сказать что хорошо умеет делить слова на слоги?

VIII.Домашнее задание.

Выполнить упр.97,98.

Запишите эти слова и разделите их на слоги. кос А бри син А пель град Ви но рин да Ман ня Яб ло

- Составление слов из слогов, данных в беспорядке. ✓ У КА ЛИТ ТА КОН ФЕ ГА КНИ ГА ЗИН МА ✓ ТЕР ВЕР РО ВО НА КО ШО ЛАД У ЦА ЛИ

КАРТОЧКА №1

Составь слова из последних слогов слов. Запиши полученные слова.

Облака, кора, отмель - …

Пальма, орлы, ерши - …

Много, чучело, носок - …

КАРТОЧКА №2

Составь слова из первых слогов слов. Запиши полученные слова.

Пример: каша, река, тарелка - карета.

молоко, невод, таракан - _____________________

коса, лото, боксёр - __________________________ баран, рана, банка -

Пилу точат, чтобы стала острее, человека учат, чтобы стал умнее.