Итоговая комплексная работа для 4 класса ель

Раздел	Начальные классы
Класс	4 класс
Тип	Конспекты
Автор	Табурчинова Е.К.
Дата	03.01.2016
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Итоговая комплексная работа для 4 класса

УМК « Перспектива»

Вид комплексной работы: итоговая

Рекомендации по организации проведения комплексной работы.

Тест состоит из текста и системы заданий к нему. Предложенный текст содержит интересный познавательный материал, что способствует расширению кругозора учащихся. Предполагается, что в процессе чтения текста и решения теста дети узнают что - то новое. Для удобства мониторинга скорости чтения на каждой строке текста приводится количество слов.

Меж предметная интеграция осуществляется в системе заданий к каждому тесту, сгруппированным по 4 блокам соответственно учебным предметам. Каждый блок содержит различные виды заданий, ориентированных не только на тестовую форму работы: задания открытого типа, требующие от ученика краткого или развёрнутого письменного ответа, задания, проверяющие умение работать с различного рода информацией, представленной в виде рисунка, схемы.

Материал заданий дифференцирован по уровню сложности. Задания базового уровня (№№ 1 -5) соотносятся с разделом планируемых результатов образовательной программы начального обучения «Выпускник научится», задания повышенного уровня (№№ 6 -8) - с разделом « Выпускник получит возможность научиться».

Ель

К роду елей относятся 45 видов, растущих по всему свету. Есть ели с голубоватой, синевато - белой и золотисто - жёлтой хвоей. Стволы елей достигают 2 м в диаметре, а высота деревьев достигает 40 -50 м. Живёт ель до 500 лет.

Ствол крупный, прямой, покрыт красновато - коричневой корой. Хвоинки колючие, острые.

Шишки у ели узкие и длинные. В конце зимы они открываются и оттуда вылетают семена. Крылатые семена подхватывает ветер и уносит далеко от родного дерева. Из семян вырастают молодые нежные ёлочки. В открытом поле они могут замёрзнуть. А под защитой взрослых деревьев мороз им не страшен.

Взрослая ель становится владычицей леса. В её тени не могут прожить ни сосна, ни берёза. Растут в еловом лесу только мох да редкие травы с белыми цветами. В сумраке белый цветок быстро замечают насекомые. Кроме них, опылять цветки некому. Мог бы ветер, но его в еловом лесу не бывает.

Ель считают вечнозелёной. Но хвоя у неё не вечная. Иголочки каждые 7 - 9 лет опадают. По осени ель сбрасывает не меньше седьмой части хвои, постепенно меняя свой наряд.
Древесина ели идёт на изготовление бумаги, мебели, на строевой и пильный лес. Ель даёт живицу, в которой содержится канифоль и скипидар. Резонансная ель (ель, выросшая в горах) идёт на изготовление музыкальных инструментов.

Древние жители Германии считали, что в ели живёт дух леса, охраняющий растения, зверей и птиц. Они верили, что ель может справиться со злыми силами, так как её ветки в иголках.

Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Данный текст является…

художественный
научно - популярным

На сколько смысловых частей можно разделить текст?

3Выбери необходимые слова для характеристики ели. Обрати

Внимание: правильных ответов несколько.

Дерево, растущее в пустыне
Вечнозелёное дерево
Хвойное дерево
Дерево с красновато - коричневой чешуйчатой корой
Лиственное дерево
Дерево с тонкой белой корой

Дополни предложения, используя иллюстрацию и текст.

У ели листва в виде -------------------------------------------------------------- .
В её тени не может прожить --------------------------------------------------- .
В еловом лесу растут только --------------------------------------------------- .

Напиши вопросы к прочитанному тексту. Начни их со слов:

Сколько---------------------------------------------------------------------------------- .

6Какая (какой) --------------------------------------------------------------------------- .

Составь по содержанию текста два вопроса.

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

8Напиши кратко, почему ель называют владычицей леса.

Ответ: --------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------

9Как ты думаешь, какими должны быть природные условия, чтобы ель про-

жила 500 лет.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

1Из третьего абзаца текста выпиши слова, в которых звуков

больше, чем букв

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Из пятого абзаца выпиши сложное слово, разбери его по составу.

Из четвёртого абзаца выпиши первое предложение. Выполни его синтаксический

разбор.

Выпиши из предложения задания № 3 слово, являющееся подлежащим.

Подбери к нему в тексте и выпиши родственные слова и слова - синонимы.

Родственные слова: -----------------------------------------------------------------------------------------

Слова - синонимы: -----------------------------------------------------------------------------------------

5Из первого предложения второго абзаца выпиши глагол. Укажи его постоянные

признаки и форму, в которой стоит слово.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6В четвёртом абзаце по одному примеру на каждое из орфограмм, указанных в

таблице, и заполни таблицу.

Название орфограммы

Пример слова с данной орфограммой

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением

Парные согласные на конце и в корне слова

Безударные гласные в корне слова, непроверяемые ударением

Мягкий знак, как показатель мягкости согласного

Часть 2 (задания повышенного уровня)

7Укажи цифрой количество предложений с однородными членами из первого

абзаца

8В слове (в) сумраке, нужно писать в окончании Е, потому что -------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

9Выпиши в таблицу из третьего абзаца глаголы в единственном числе с безудар-

ным окончанием, поставь их в неопределённую форму, укажи спряжение.

Глагол

Неопределённая форма

Спряжение

……………………………………………………………………………………………………..

Итоговая комплексная работа для 4 класса ель Задания по математике

……………………………………………………………………………………………………

Часть 1 (задания базового уровня)

1Ель обыкновенная окультурена в 1863 году. Если данное число увеличить на

348, получится

1515
2211
1122
1911

2На одной ели обыкновенной бывает до 500 шишек, а в одной шишке - до 140

орехов. Таким образом, на одном дереве может быть

6000 орехов
7000 орехов
640 орехов
70 000 орехов

3Отметь верный ответ.

Высота ели достигает 45 м, что составляет

350 м
350 дм
3м 50см
35 000 см

4Запиши вопрос к задаче, если она решается так: 15: 5

Шишки ели обыкновенной имеют длину 15 см, а ели голубой - 5 см

------------------------------------------------------------------------------------------------------

5Реши задачу, выбери правильный ответ.

У одной ёлки было 30 веток по 40 шишек, а на второй ёлке 20 веток по 50

шишек. Сколько всего шишек было на ёлке?

1000
1200
2200

6Выбери вопрос, который можно поставить к данному условию.

Ствол ели имеет диаметр- 20 дм, а сосны кедровой - 15 дм.

Какова высота ствола ели?

2) На сколько больше продолжительность жизни сосны кедровой?

3)На сколько меньше диаметр ствола сосны кедровой, чем ели?

Часть 2 (задания повышенного уровня)

7Запиши решение для задачи, выбранной из задания 6.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Прочитай задачу, заполни таблицу.

Клёст - за один раз может унести до 20 орешков ели, а кедровка в 5 раз больше.

За сколько раз кедровка унесёт 700 орешков?

………………………………………………………………………………………… Итоговая комплексная работа для 4 класса ель Задания по окружающему миру

…………………………………………………………………………………………...
Часть 1 (задания базового уровня)

1Отметь картинку с изображением ели.

1) Итоговая комплексная работа для 4 класса ель 2)

3) Итоговая комплексная работа для 4 класса ель 4)

2Как часто образуется у ели новое кольцо веток? Укажите верный вариант

ответа.

1) Каждый месяц

2) Каждые полгода

3) Каждый год

4) Каждые 2 года

3Выпиши попарно растения, которые относятся к одной группе.

Сосна, клевер, крапива, малина, ель, можжевельник.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

С кем дружит ель? Каким птицам и зверям ель даёт пищу и укрытие?

Мышь
Клёст
Заяц
Белка
Лиса

5Что может произойти с животными леса, если вырубят ели? Напиши ответ

6Как человек использует ель в хозяйственной деятельности?

Ответ: ------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------..

7Часть 2 (задания повышенного уровня)

Отметь название природной зоны, в которой ель является наиболее распро -

странённым деревом.

тундра
смешанный лес
широколиственный лес
степь

8В чём сходство и различие ели и сосны? Напиши.

Ответ: --------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9Составь цепь питания, выбрав необходимые названия животных из перечис-

ленных ниже: жук - короед, ель, дятел, куница.

Напиши ответ: --------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

План комплексной работы

загрузить