Методические разработки. Контрольные работы по природоведению 3класс

6. Вода в твёрдом состоянии легче, чем в жидком. Поэтому лёд плавает на поверхности воды.

а)да;

б)нет.

7. Подчеркни названия веществ, которые загрязняют воздух.

Кислород, пыль, сажа, азот, дым, углекислый газ, водяной пар, радиоактивные вещества.

8.Дополни предложения.

Деревья поглощают ___________________________________,а выделяют __________________________.
Вредные вещества попадают в воздух из ____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________.

9.В каком виде можно наблюдать воду в природе?

_______________________________________________________________________________________________

Контрольная работа1.

2 вариант.

1.Всё, что дышит, питается, растёт, размножается и умирает, относится:

а) к живой природе;

б) к неживой природе.

2.Подчеркни правильные ответы.

• Свет, воздух, реки, живые организмы - всё принадлежит к природе.

• Человек-часть живой природы.

• Природа-это всё, что тебя окружает и предметы сделанные руками человека.

3.Распредели картинки.

Живая Неживая

________________________________ _____________________________________
________________________________ _____________________________________
________________________________ _____________________________________
________________________________ _____________________________________

4.Приведи примеры воды в различных состояниях.

Твёрдое состояние _______________________________________________________________.

Жидкое состояние _______________________________________________________________.

Газообразное состояние _________________________________________________________.

5. Обозначьте по образцу, к какой группе относятся эти тела.

Тело

Твёрдое

Жидкое

Газообразное

мел

+

капля мёда

сахар

кусочек масла

мыльный пузырь

6.Капля растительного масла плавает на поверхности воды потому, что она легче воды?

а) да;

б) нет.

7. Из чего состоит воздух? Зачеркни «лишнее».

Кислород, азот, углекислый газ и другие газы, природный газ.

8.Дополни предложения.

Деревья выделяют-___________________________, а поглощают-________________________________.

Углекислый газ попадает в воздух- __________________________________________________________.

9.Где находится воздух в природе?

_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа 2.

1вариант

1.Назовите группы животных:________________________________________
_______________________________________________________________________

2.Допиши высказывание, используя необходимые слова из справки.

Участки земли, где охраняется вся природа: растения, животных,

почва, воздух, вода, называются ___________________________.

Справка: заказниками, заповедниками, ботаническими садами.

3.В каждой строке подчеркни «лишнее» название животного.

• Медведь, летучая мышь, конь, щука, белка.

• Ворон, стрекоза, цапля, снегирь, сойка.

• Кролик, крот, овца, курица, индюк.

4. Докажи, что петух:

• Живой организм, потому что___________________________________

_______________________________________________________________________

• Зверь, потому что ______________________________________________

_______________________________________________________________________

• Домашнее животное, потому что _____________________________

_______________________________________________________________________

5.Соедини группу животных с её признаками.

Шесть ножек, большинство имеют крылья.

• Рыбы Выкармливают детёнышей молоком, тело

• Насекомые покрыто шерстью.

• Звери Часть жизни проводят на суше, часть в

воде.

Тело покрыто чешуёй, живут в водоёмах.

6.Подчеркни правильно составленную цепочку питания:

• листья деревьев-гусеница-муравей;

• гусеница-муравей-листья дерева;

• муравей-листья деревьев-гусеница.

7.Запиши животных в таблицу.

Корова,белка,муха,пчела,сойка,индюк,цыплёнок,волк.

Дикие животные

Домашние животные

8.Вставь пропущенные слова.

Птицы___________________________яйца и _____________________________
их. Из них вылупляются ________________________________.

Контрольная работа 2.

2вариант

1.Назовите группы животных:________________________________________
_______________________________________________________________________

2.Допиши высказывание, используя необходимые слова из справки.

Участки земли, где учёные сохраняют и выращивают редких животных и растения, называются ___________________________.

Справка: заказниками, заповедниками, ботаническими садами.

3. В каждой строке подчеркни «лишнее» название животного.

• Стрекоза, бабочка, синица, шмель, божья коровка.

• Окунь, сом, уж, карась, скат.

• Бурый медведь, дикий кабан, ёжик, пчела.

4.Докажи, что барсук:

• Живой организм, потому что___________________________________

_______________________________________________________________________

• Зверь, потому что______________________________________________

_______________________________________________________________________

• Дикое животное, потому что___________________________________

_______________________________________________________________________

5. Соедини группу животных с её признаками.

Шесть ножек, большинство имеют крылья.

• Птицы Выкармливают детёнышей молоком, тело

• Насекомые покрыто шерстью.

• Звери Высиживают яйца, тело покрыто перьям.

Тело покрыто чешуёй, живут в водоёмах.

6.Подчеркните правильно составленную цепочку питания:

• жёлудь-сойка-ястреб;

• сойка-ястреб-жёлудь;

• ястреб-жёлудь-сойка.

7.Запиши животных в таблицу.

Кролик,заяц,паук,петух,ворона,лиса,утёнок,оса.

Дикие животные

Домашние животные

8.Вставь пропущенные слова.

Рыбы откладывают____________. Из неё появляются_________________
__________.