Конспект урока по самопознанию на тему Жить по совести 4 класс

План урока самопознания

Школа: КГУ «Начальная школа №1 города Зыряновска»

Дата: 17.02.15

Урок: 21

Тема: Жить по совести

Ценность: праведное поведение

Качества: говорить правду, не нарушать обещание

Педагог: Заверняй Т.И.

Класс: 4 В

Количество учащихся: 18

Цель: содействие раскрытию содержания праведного поведения как общечеловеческой ценности.

Задачи:

1. Актуализировать знания учащихся о необходимости говорить правду;

2. Развивать качество не нарушать данные ими обещания;

3. Воспитывать стремление быть честным с собой и окружающими людьми.

Ресурсы (материал, источники)

Притча «Осколки в сердце»

Песня «Дорога добра»

Слайдовое сопровождение урока

Музыка для позитивного настроя

Интерактивное оборудование

Ход урока:

1. Организационный момент.

Позитивный настрой. Сад души Сядьте удобно. Закройте глаза. Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердечка раскинулся великолепный сад - сад вашей души. Светит ласковое солнце. Это солнце любви и тепла. Переливается яркая радуга. Это радуга доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой, послушайте пение птиц, вдохните аромат цветов. Побудьте в этом состоянии тишины и покоя. А теперь медленно вернитесь в класс и откройте глазки. - Кто желает поделиться своими впечатлениями?

2. Проверка домашнего задания.

Беседа по притче А. Кунанбаева «Испытание учителя» (учебник стр. 78-79)

- Назовите главных героев притчи?

- О чем попросил учитель своих учеников?

- Согласились ли они выполнить его просьбу?

- Почему просияло лицо учителя, и он обнял своего ученика, ведь ученик не согласился выполнить его предложение?

- А как вы понимаете смысл этих слов «даже когда я совсем один, мое «Я» наблюдает за мной?

- Как бы назвали свое «Я», которое наблюдает за Вами?

- Если вы дали сами себе обещание что-то сделать, то можете вы не выполнить его?

- А если вы что-то пообещали другому человеку, Вы можете отказаться и не делать этого?

Прочитать рассказ А. Гайдара «Совесть», выполнить иллюстрации к рассказу.

Найти в словаре значение слова «совесть»

«Совесть - внутреннее сознание добра и зла, тайник души, в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка».

Из словаря В.Н. Даля.

Совесть - внутренняя оценка, чувство ответственности за свое поведение.

Толковый словарь русского языка Ушакова.

Анализ хода урока

3. Позитивное высказывание

«Лучшее украшение человека - чистая совесть»

Цицерон (древнеримский философ)

- Что украшает человека?

- Что значит чистая совесть?

- Как вы понимаете смысл высказывания?

4. Рассказывание истории (беседа)

Притча «Осколки в сердце» Однажды молодой человек шел по улице и увидел слепого с кружкой мелочи у ног. То ли настроение у человека было дурное, то ли еще что, только бросил он в эту кружку осколки битого стекла - и пошел себе дальше. Прошло 30 лет. Человек этот добился в жизни всего. И дети, и внуки, и деньги, и хороший дом, и всеобщее уважение - все у него уже было. Только этот эпизод из далекой молодости не давал ему покоя. Мучила его совесть, грызла, не давала спать. И вот на склоне лет он решил найти слепого и покаяться.

Приехал в город, где родился и вырос, а слепой так и сидит на том же месте с той же кружкой.

- Помнишь, много лет назад кто-то кинул тебе в кружку битое стекло - это был я. Прости меня,- сказал человек.

- Те осколки я выбросил в тот же день, а ты носил их в своем сердце всю жизнь, - ответил слепой.

- Какой поступок совершил человек в молодости?

- Как сложилась его судьба в дальнейшем?

- Почему этот поступок не давал ему покоя всю жизнь?

- Почему герой сказал правду слепому?

- Почему нужно выполнять обещания, данные собственому «Я»?

- Почему уважают людей которые говорят правду и выполняют обещания? Кто такой совестливый человек? - Случалось ли вам осознавать свои ошибки? Как вы исправляли их?

Игра-разминка

Учитель предлагает учащимся подумать и ответить хлопком, в каких ситуациях проявляется честное, правдивое (совестливое) поведение.

Я стараюсь вернуть найденную вещь хозяину без вознаграждения.
Я не завидую подруге, когда вижу ее нарядной и красивой.
Я могу признаться в том, что был не прав.

Я рассказываю секрет, доверенный мне другом.
Я добросовестно выполняю любую работу, в том числе и учебную.
Я уступаю место в автобусе слабым и старшим.

Если я не выполню домашнюю работу, то спишу у товарища.

Я с уважением отношусь к окружающим.
Я бескорыстно помогаю старшим.
Я никогда не беру чужую вещь.

Я иногда подсмеиваюсь над недостатками друзей.

Я не обманываю людей, даже если это выгодно мне.

Наедине с собой. Звучит спокойная музыка.

Закройте глаза. Положите руку к сердцу и послушайте, как оно бьется. Прислушайтесь. Помолчите и подумайте: «В моем сердце живет честность, искренность, любовь. Только человек с добрым, открытым сердцем может быть отзывчивым, чутким. Откройте глаза.

5. Творческая деятельность, групповая работа

Только ли к людям мы должны быть добрыми?

Хорошо, когда человек слышит голос своего сердца, самого точного и беспристрастного свидетеля наших поступков. Замечали ли вы, какой радостью наполняется оно, когда в морозное утро вы сыплете на подоконник теплые хлебные крошки, а воробьи и синички с удовольствием клюют их?

Фрагмент мультфильма «Теплый хлеб»

(К. Паустовский «Теплый хлеб»)

- Осознал ли Филька свою ошибку?

- Готов ли он ее исправить?

- Какой совет вы бы ему дали?

ПИРАМИДА СОВЕСТИ (расставить утверждения в нужной последовательности)

Размышляю над тем, что совершил.

Понимаю, что надо исправить свой поступок.

Исправляю положение.

Наступает мир с самим собой

Презентация работ.

6. Групповое пение

Дорога добра

Композитор М. Минков

Автор текста Ю.Энтин

7. Домашнее задание

1. Работа в тетради (стр. 56 распечатка)

2. Учебник (стр. 80)

Подумайте над ситуациями и ответьте на вопросы. Легко ли человеку, который обманывает? Почему?

8. Заключительная минута урока

Закройте глаза и вспомните все хорошее, что было на этом уроке. Поместите доброту в свое сердце, живите в ладу со своей совестью. А теперь откройте глаза, спасибо вам за работу!