Конспект бінарного уроку з основ здоровя і фізкультури на тему Увага і память. Тренування уваги і памяті (3 клас)

Методичний кабінет ЗОШ № 15

Увага і пам'ять. Тренування уваги і пам'яті.

Бінарний урок у 3 - В класі

(Основи здоров'я + фізична культура)

Підготували: Солодовникова О.М.,

спеціаліст вищої категорії,

старший учитель;

Сбітнєва Н.М., спеціаліст 1 категорії

м. Мелітополь, 2014 рік. Мета: - формувати поняття «увага» і «пам'ять»;

• встановити їх зв'язок із здоров'ям людини;
• розкрити залежність результатів навчання від здоров'я людини;
• ознайомити із системою вправ для тренування уваги і пам'яті;

• виховувати бажання старанно вчитися, піклуватися про своє здоров'я.

Хід уроку

1. Організація класу. Психологічний настрой.

• Прижміть руки до грудей, послухайте, як б'ється ваше серце. А зараз уявіть, що у вас у грудях частинка ласкавого сонця, яскраве і тепле світло його розливається по всьому тілу, руках, ногах. Його стільки, що воно вже не вміщується в нас. Давайте відправимо один одному і нашим гостям трошечки світла і тепла свого серця (руки винести вперед, кисті рук вертикально)

2. Закріплення вивченого.

1. Вступна бесіда.

• Урок у нас сьогодні незвичайний - бінарний, тому що вести його будуть два вчителя.
• Чому навчають уроки фізкультури? Що ми на них розвиваємо?
• Чому вчать уроки курсу «Основи здоров'я»?
• Що спільного на цих уроках? (Вони вчать зберігати здоров'я, зміцнювати здоров'я)
• Що очікуєте від уроку?
• Ми відправляємося у подорож на гору Здоров'я. Якщо урок вам сподобається і здійсняться всі ваші очікування, то ви залишите свої сліди, коли будете підніматися на вершину гори. Якщо досягнете вершини, вас чекатиме сюрприз. Але шлях до гори нелегкий, вас очікують різні завдання.

2. Перешикування в коло. Розминка. (Виконуючи вправи, учні відповідають на запитання.)

• Щоб м'язи були пружними, постава правильною, сон міцним - треба… (багато рухатися, займатися спортом).
• Щоб організм був загартованим, щічки рум'яними, волосся блискучими треба … (загартовуватися, гуляти на свіжому повітрі).
• Щоб маса тіла була достатньою, апетит добрим - треба … (раціонально і правильно харчуватися).
• Щоб сон був міцним, а настрій гарним - треба… (дотримуватись режиму дня).
• Щоб зуби були здоровими, волосся блискучим, вигляд охайним - необхідно … (дотримуватися особистої гігієни, дбати про чистоту житла і речей).

3. Основна частина. (Учні сідають на лавки)

1. Мотивація.

• Розкажіть, ким ви хочете стати?
• Але без школи, без головної професії - учень, школяр - ви ніколи не станете тим, ким мрієте бути.

• Чи всі учні вчаться однаково? Чому учні навчаються в школі по-різному? (Багато пропускають, мають різну пам'ять, увагу, часто хворіють)

2. Оголошення теми.

• Сьогодні ви більше дізнаєтеся про вплив здоров'я на результати навчання, про взаємозв'язок уваги і пам'яті, познайомитися із вправами, які сприяють їх розвитку.

3. Вивчення нового матеріалу.

• Увага - зосередження думки, слуху, зору на будь-якому об'єкті.

УвагаУвага буває мимовільна і довільна.

Довільна

Мимовільна

• ­Мимовільна увага виникає несподівано, незалежно від свідомості людини.
• Довільна увага - спрямоване зосередження особистості на предметах, явищах навколишньої дійсності.
  2. Дослідження ситуацій.

• Ситуація. Учні розглядають фізичну карту України. Які кольори є на карті України?
• Який це вид уваги? ( Довільна увага)

1. Ситуація. Дівчата проходили повз афішу про художній фільм у 3Dформаті. Вдома на запитання бабусі про ціну квитка Катруся тільки покрутила головою, а Оксана вказала ціну квитка, початок сеансу та його тривалість.

• В кого з дівчаток має місце мимовільна увага? (Звичайно, в Оксанки)

4. Заключна частина. Перешикування в коло.

1. Виконуючи вправи учні відповідають на запитання вчителя.

• Що таке пам'ять?
• Які види пам'яті ви запам'ятали?
• Що таке увага?
• Які види уваги ви знаєте?
• Чи може учень розвивати свою пам'ять і увагу?
• Для чого це потрібно? (Щоб гарно навчатись, досягти успіху у житті)