- Преподавателю
- Начальные классы
- Табиғатты қорғаудағы адамның ролі (2 класс)
Табиғатты қорғаудағы адамның ролі (2 класс)
Раздел | Начальные классы |
Класс | 2 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Жуманиязова Ж.Д. |
Дата | 09.02.2016 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
| Дүниетану 2 «Б» сынып | ||
Сабақтың тақырыбы: | Табиғатты қорғаудағы адамның рөлі | ||
Жалпы мақсаты: | Оқушыларға қоршпған ортаны қорғаудың қажеттілігін ұғындыру. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту,табиғат ананы сақтауға,құрметтеуге тәрбиелеу. | ||
Оқу нәтижелері: | Қоршаған ортаға деген сүйіспеншілігін артты. | ||
Әдістер: | әңгімелеу, сұрақ-жауап, көрнекілік әдісі, проблемалық тәсіл, деңгейлеп оқыту әдісі, «Даналық сандығы» оқыта үйрету ойыны, суретпен жұмыс.. | ||
Көрнекілігі: | тақырыпқа қатысты суреттер, сөзжұмбақ, сандық, таратпалы қағаздар, смайлик бейнелері. | ||
Сабақ кезеңдері: | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әреккеті | Ресурстар |
Кіріспе 10мин | Ауадан қуат алайық, | Оқушылар іс-қимылдар арқылы қайталап айтады. | Интерактивті тақта |
Топтасу | Оқушылар тақырыпқа байланысты топтасу. | Оқушылар топтасты |
|
Үй тапсырмасын тексеру |
|
|
|
Жаңа сабаққа даярлық кезеңі. Ой қозғау 10мин | «Сөзжұмбақ». Д А С С Ж А У Ш Қ Ү А Е Л Т А Б И Ғ А Т Т Ы Қ О Р Ғ А У А А Е А Р Е С Р А А У Л Р Ң Т М Л Қ Ы Ы І Ы А Ы Ы Қ Ш З Қ Н М Т Оқушылар сұрақ - жауап арқылы тақтада көрсетілген суреттерді атап, сөзжұмбақты шешіп, көлденең жолдан сабақтың тақырыбын оқиды. Сөзжұмбақ шешуін балаларға оқыту керек. «Табиғат» сөзіне ассоциациялық тізбек құрастыру. | Табиғатты қорғау
| Сұрақ , |
Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі 15мин | Оқулықпен жұмыс Бүгінгі сабақтың тақырыбы - «Табиғатты қорғау» Мәтінді тізбектей оқу. Сұрақтар қою. Оқулықтағы мәтіннің мазмұны бойынша жұмыс істеу. Табиғат дегенде, біз жер, аспан, су, өсімдіктер, жануарлар, ауа, от, күн, жылу, ай, өзен - көлдер, таулар т. б. көз алдымызға елестетеміз. Бұлар бір - бірінсіз өмір сүре алмайды. Адам да табиғатта өмір сүреді. Өз өміріне қажетті заттарды осы табиғат - анадан алады. Суды өз өміріміз үшін қолданамыз. Күн бізге жылу, жарық береді. Өсімдіктер бізге таза ауа бөліп шығарады. Яғни, табиғаттағы әр заттың өз орны, өз маңызы бар.Ағаш,жапырақ,гүл,құс-бұлар өздерін -өздері қорғай алмайды. Ал егер олар жойылса,жер бетінде адаммен бірге нелер қалады? | Оқушыларға тақырыпты сатылай түсіндіру.
| Оқулық |
Мен сендерден сұрақ күтемін тәсіл Сергіту сәті | Топтағы оқушылар өзара келісіп, ауызша сұрақ қояды. 1.Табиғатты не үшін қорғау керек? 2.Адамдардың қандай әрекеттері табиғатқа зиян келтіреді? 3.Сен табиғатқа қандай қамқорлық жасай аласың? Оңға қарай бір адым Солға қарай бір адым Жоғары-төмен қарайық Орнымызды табайық. | Оқушылар сұрақ дайындайды. Оқушылар сергіту сәтін қимылдар арқылы көрсетеді. | Сұрақтар
Музыка |
Дәптермен жұмыс Жеке жұмыс
Топтық жұмыс | Есіңде болсын! Құс ұяларын,құмырсқа илеуін бұзба. Қоқыс тастама,қоршаған ортаға қамқорлық жаса. Табиғаттың панасы - 1 - топ. Берілген сурет бойынша сөйлемдер құрап жазады. ... өміріміз табиғатпен тікелей байланысты. келтірген зиян.
4-топ табиғат туралы өлең құрастыру. | Оқушылар тапсырмаларын орындайды.
Оқушылар сөйлемді толықтырып жазды.
Суретке қарап әңгіме құрап жазды. Өз ойларын жазды. Өлең құрастыра білді. | Суреттер |
Рефлекциялық бағалау кезеңі 8мин | - Бүгінгі сабақта не туралы айттық? | Оқушылар ойларын жазу.
- Адамдар қорғауы керек. Мына - біздер. | Сұрақтар |
Бағалау 5мин | Оқушылар бағаланады. |
|
|
Үйге тапсырма | 10-11 б оқу, «Мен табиғатты қалай қорғап жүрмін» - эссе жазу. |
|
|