Конспект урока по окружающему миру по теме: Домашние опасности. Пожар. 2 класс

Ход урока

1. Орг момент

Долгожданный дан звонок

Начинается урок - урок окружающего мира

2. Проверка дом задания

- Составить из слов пословицу (Мой дом - моя крепость.)

- А всегда ли мой дом - моя крепость?

- (Работа в парах)

Подумайте и скажите, могут ли вас дома подстерегать опасности? Если да, то какие? ( ответы детей) слайд

- Посмотрите на картинку и скажите, какие правила безопасности нарушены?

3.Актуализация знаний.

- Сегодня мы продолжим разговор о том, какие опасности подстерегают нас дома.

Следующее задание будет кроссворд и разгадав его мы с вами узнаем тему нашего урока.

1.Дремлют в домике девчонки - красные шапчонки.(Спички);

2. Шипит и злится, воды боится, с языком а не лает, без зубов а кусает. (Огонь);

3.В брезентовой куртке и каске, забыв про кольчужную бронь, решительно и без опаски, бросается рыцарь в огонь.(Пожарный);

4.Таять может, да не лёд, не фонарь, а свет даёт. ( Свеча);

5. Сидит на крыше всех выше и дымом дышет. ( Труба).

Какое слово у нас получилось в выделенных клеточках?

- Итак, тема нашего урока « Пожар»
- На какой вопрос по этой теме вы хотели бы получить ответ? Обсудите в группах.
- Вопросы урока:

-Что такое пожар? напечатать

-Почему возникает пожар?

-Как себя вести во время пожара?

-Куда обратиться за помощью?

4. Работа над новым материалом ( на доске)

Пожаром называется неконтролируемый процесс горения, влекущий за собой уничтожение окружающей среды, ценностей и даже гибели человека.

Работа по учебнику Стр, 22-23

- Прочитав текст в учебнике, ответьте на вопрос:

По какой причине возник пожар? ( на доске), ответы детей

Пожар, который увидел Серёжа и его папа произошёл из- за того что кто- то не выключил газ.

Задание 2.- Ребята , сейчас вы поработаете в группах. Подумайте и назовите, а какие ещё причины пожара могут быть. ( составляем кластер на доске).

Ребята, прочитайте памятку « Чтобы не было пожара « на стр 23 ( вслух по 1 правилу).

- А как нужно себя вести во время пожара , мы узнаем , посмотрев небольшой видеоролик.

- Ребята, кто запомнил, как нужно вести себя во время пожара? ( ответы)

А сейчас немного отдохнём

Физминутка - игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, шагаете и должны хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья», а если не согласны, приседаете

Кто задорный и веселый,
Верность правилам храня,
Бережет родную школу,
И квартиру от огня?
(Это я, это я, это все мои друзья)

Кто поджег траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор?
(Молчат)

Кто соседней детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнем недаром
Завершается пожаром?
(Это я, это я, это все мои друзья)

Кто украдкой в уголке
Жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол,
Еле сам живой ушел.
(Молчат)

Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто помочь другому рад?
Кто пример для всех ребят?
(Это я, это я, это все мои друзья)

- Кто запомнил, по какому номеру нужно звонить, чтобы вызвать пожарных ( 01) на доску

- Люди какой профессии тушат пожары и спасают жизни людей?

5 Закрепление (Показ слайда с памяткой)

Памятка

1.Что горит? 4.Код подъезда.

2.Адрес. 5.Фамилия.

3.Какой этаж? 6.Телефон.

- Сейчас мы с вами разыграем несколько ситуаций .Ваша задача, определить, правильно ли ребята вызывали пожарных и найти их ошибки.

«Ой, у нас тут всё горит! Приезжайте, пожалуйста, быстрее!» ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- «Здравствуйте! Меня зовут Сергей Петров. Я учусь во втором классе школы № 1. Родителей нет дома, поэтому вам звоню я. У нас начался пожар. Приезжайте на Сиреневую улицу».

------------------------------------------------------------------------------------------------------------- «Здравствуйте, у нас в квартире по адресу Центральная улица дом 5, квартира 35 начался пожар. Взрослых нет дома. Вас вызывает Смирнов Матвей»

- У нас в доме пожар, по адресу улица Солнечная, дом 3. Меня зовут Миша, я дома один.

- Куда смогут приехать пожарники, если не назван адрес, в чём ошиблись ребята?

7 Закрепление

Игра «Если возник пожар».
Игру начинает учитель. В руках у него воздушный шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строчки и передать шар другому участнику. Если участник ответил неправильно, то шар вновь переходит к учителю.

Учитель. Этот шар в руках недаром.
Раньше, если был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар.
Звал пожарных в бой с пожаром.
Где с огнём беспечны люди,
Там взовьётся в небо шар,
Там всегда грозить нам будет
Ученик. Злой пожар. (Передача шара)

Учитель. Раз, два, три, четыре -
У кого пожар в …?
Ученик .Квартире.

Учитель. Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил …?
Ученик.. Утюг.

Учитель. Красный отблеск побежал.
Кто со спичками …?
Ученик.. Играл.

Учитель. Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил бельё над…?
Ученик.. Газом.

Учитель. Побежал пожар во двор.
Это кто там жёг…?
Ученик. Костёр.

Учитель. Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дома жёг…?
Ученик. Траву.

Учитель. Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые …
Ученик. Предметы.


Учитель. Помни, каждый гражданин,
Этот номер…
Ученик. «01».

Учитель. Дым увидел - не зевай.
И пожарных…
Ученик. Вызывай.

Учитель. Это всем должно быть ясно,
Что шутить с огнём…
Ученик. Опасно!-

- Молодцы, ребята, я вижу, что все правила пожарной безопасности вы знаете и надеюсь, будете их соблюдать, чтобы не произошло трагедии.

Ребята, вернёмся к вопросам, на которые мы хотели получить ответ.

На все вопросы мы ответили?

9. Самооценка.

А сейчас сами оцените свою работу на уроке при помощи

10. Рефлексия 8. Домашнее задание. Памятка. (Памятки учитель раздаст в конце урока стр 22-25

Учитель. Давайте еще раз вспомним опасные предметы, которые доставляют людям беду и горе. Загадки. 1. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я - огня сестричка, маленькая _____________. 2. Он для всех опасен нас, называют его __________. 3. При пожаре не сидим, набираем ______ . 4. С огнём бороться мы должны, С водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны, Так кто же мы? ________________.