Мероприятие Для милых мам (2 класс)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 346 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

КОНКУРСНО-ИГРОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Праздник для милых мам!»

составила:

учитель начальных классов

О.А. Маркеленкова

Паспорт проекта

1. Название проекта: «Конструктивно-игровое мероприятие «А ну-ка, девочки!»

2. Руководитель проекта: Маркеленкова Оксана Александровна, мастер-учитель начальных классов ГБОУ школы № 346 Невского района Санкт-Петербурга.

3. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: технология, математика, история, окружающий мир.

4. Состав проектной группы: учащиеся 2 класса.

5. Возраст учащихся: 8-9 лет

6. Продолжительность: 3 недели.

7. Режим работы: урок, внеурочная деятельность

8. Тип проекта:

• По доминирующей деятельности учителя: информационный, творческий.

• По комплектности: межпредметный;

• По характеру контактов: внутришкольный;

• По числу участников: групповой;

• По доминирующей деятельности учащихся: творческий, игровой.

• По продолжительности: среднесрочный;

• По характеру контактов между участниками: ученик, учитель, родители.

• По характеру координации проекта: непосредственный.

9. Тема внеурочного мероприятия: «А ну-ка, девочки!»

10. Педагогические задачи проекта:

1. Расширение кругозора учащихся;

2. Развитие познавательных способностей;

3. Развитие творческих способностей;

4. Развитие коммуникативной компетентности в сотрудничестве;

5. Развитие регулятивных способностей;

6. Формирование позитивной самооценки.

11. Практические цели проекта:

1. Создание праздничной атмосферы;

2. Изучение истории праздника 8 марта;

3. Изготовление подарков на 8 марта;

4. Оформление стенда к празднику 8 марта.

12. Вопросы проекта:

«Когда появился праздник?», «Как можем поздравить наших девочек с праздником?»

13. Ресурсы:

• Материальные

• Информационные

14. Этапы работы над проектом:

1. Мотивационный

2. Планирование деятельности

3. Выполнение проекта

4. Рефлексивно-оценочный

15. Конечный результат: проведение конкурсно-игрового мероприятия «А ну-ка, девочки!»

Этапы работы над проектом

Этапы

Деятельность учителя в своём классе

Деятельность ученика

Деятельность родителей

1. Мотивационный

• заявляет общий замысел;

• создаёт положительный мотивационный настрой;

• рассказывает историю праздника.

• обсуждают информацию;
• предлагают собственные идеи.

2. Планирование деятельности

• предлагает тему внеклассного мероприятия;

• выдвигает проблему проекта;

• предлагает виды заданий для участников: разучивание стихотворений, песен, частушек, предлагает варианты подарков для пап;

• объединяет мальчиков в команду;

• вырабатывает план действий,

• осмысливают тему;
• определяют собственные цели;
• ищут информацию по теме проекта;
• выполняют задания;
• репетируют;
• участники команды готовят девиз.
• согласовывают способы совместной деятельности.

• узнают о плане детей;

• помогают подготовить девиз команд;

• помогают разучить слова стихотворений, частушек и песен;

• помогают найти инвентарь для мероприятия.

3. Выполнение проекта

• оформляет праздничный стенд; проводит урок по изготовлению подарков для мам;

• с девочками готовит подарки для мальчиков;

• выбирает жюри конкурса;

• проводит конкурсно-игровую программу.

• оказывают помощь в оформлении стенда;

• изготавливают подарки для мам и девочек;

• участвуют в конкурсно-игровой программе,

• вручают подарки.

• участвуют в роли зрителей в конкурсно-игровой программе;

• оценивают выполнение заданий.

4. Рефлексивно-оценочный

• подводит итоги проекта: сравнивает поставленные задачи с результатом;
• выделяет и обсуждает наиболее интересные моменты;
• рефлексирует;
• благодарит всех участников за выполнение проекта.

• участвуют в коллективном обсуждении и оценке результатов своей деятельности;

• оценивают достижение поставленных целей.

• оценивают проведённое мероприятие;
• благодарят участников проекта.

Сценарий мероприятия «А ну-ка, девочки!»

Цели: воспитание эстетических чувств, создание праздничной атмосферы.

Задачи: развитие кругозора, развитие познавательных, регулятивных и коммуникативных способностей учащихся, творческих способностей, воспитание дисциплинированности, формирование коллектива.

Подготовительный этап: создание презентаций, подготовка музыкального сопровождения, изготовление подарков, оформление стендов, разучивание песен, стихотворений, частушек, праздничное оформление класса.

ЭОР: компьютер, проектор, мультимедийная доска, CD-диски с записями, презентации.

Оборудование:

1. Плакат-поздравление на доске.
2. Стенная газета «Я и мама».
3. Красочный кроссворд «Мамин любимый цветок».
4. Рисунки цветов на доске.
5. Оригинальные открытки - поздравления девочкам от мальчиков. Прикреплены к доске.
6. Фонограммы песен.

Реквизиты для конкурсов:

1. Бумажные цветы для вручения победителям в конкурсах.

2. Значки участниц с изображением ромашек и роз.

3. Хлеб, кусочки сыра, колбасы, листья салата, порезанные кусочками помидоры и огурчики (для приготовления бутербродов).

4. Листочки с ручками.

5. Лоскутки ткани, пуговицы с 4 дырками, иголки и нитки.

6. Две куклы и две пелёнки.

Ход мероприятия Участвуют: 2 команды. Заранее определяется капитан, готовится приветствие. В состав жюри входят родители. Заранее обговариваются итоги конкурса - сведение игры к результату «победила дружба». Зрители сидят в классе. Клип «8 марта»

Вступительное слово ведущих (учителя и двух мальчиков):
Учитель: Доброе утро, мамы и бабушки, девочки и мальчики!

Мальчик 1: Сегодня мы поздравляем с наступающим Международным женским днём всех бабушек, мам, девочек!

Учитель: 8 Марта - самый удивительный, самый нежный праздник весны.

Мальчик 2: Сегодня мы наши улыбки, песни, стихи, танцы посвящаем вам, дорогие мамы, бабушки и девочки!

Под музыку входят девочки и рассаживаются.

1-я ученица

В марте есть такой денек
С цифрой, словно кренделек.
Кто из вас, ребята, знает,
Цифра что обозначает?
Дети хором скажут нам:

Хором:
Это праздник наших мам!

2-я ученица

Нынче праздник, нынче праздник,
Праздник бабушек и мам.
Это самый добрый праздник,
Он весной приходит к нам.
Это праздник послушанья,
Поздравленья и цветов,
Прилежанья, обожанья,
Праздник самых лучших слов.

3-я девочка
Маму очень я люблю.
Ей привет горячий шлю.
Но не только ей одной,
Но и бабушке родной!
Мы с моею бабушкой
Старые друзья.
До чего хорошая бабушка моя!

4-я девочка
Мне мама приносит игрушки, конфеты.
Но маму люблю я совсем не за это.
Веселые песни она напевает.
Нам скучно вдвоем никогда не бывает.

5-я девочка
Я ей открываю свои все секреты,
Но маму люблю я не только за это.
Люблю свою маму, скажу я вам прямо.
Ну просто за то, что она моя мама!

6-я девочка
Мамина улыбка вносит счастье в дом.
Мамина улыбка нужна везде, во всем.

7-я девочка
Капли солнечного света,
Брызги солнечного лета
Мы несем сегодня в дом,
Дарим бабушке и маме.
Поздравляем с женским днем!

(Садятся на свои места.)

Учитель: Мы очень долго готовились к нашему торжественному событию. И вот сегодня наши девочки покажут ловкость, смекалку. Оценивать сноровку наших будущих хозяюшек будет комиссия «добрых дел»

Представление членов «добрых дел№ (жюри). За верно выполненные задания будут присвоены весенние цветы.

Мальчик: Сейчас мы познакомимся с командами. Объявляю первый конкурс: Представление команд.

Участницы садятся за отдельные столы.

1 конкурс: «Представление команд»

Учитель: Сегодня проявлять сноровку, смекалку будут команды девочек. В нашем конкурсе принимают участие 2 команды:

Команда "Ромашка" и команда "Роза"

Команда «Ромашка»

Девиз:

Мы белые ромашки,

В середине желтый цвет.

Возьмите нас с собою,
Украсим ваш букет.

Команда "Роза"

Девиз: За тонкий запах легких лепестков,
Зовут меня царицею цветов,
Шипами всех колоть готова,
Ведь нет на свете розы без шипов.

Жюри вручает командам по 1 цветочку.

Мальчик: Объявляю 2 конкурс.

2-й конкурс. «Цветочная радуга».
Учитель: нам предстоит сегодня выполнить несколько заданий. «Аукцион» имён цветов. Кто больше назовёт имена цветов. Кто последний назовёт, тот победитель.

Выходят девочки обоих команд, «имена цветов» называют поочередно.

Комиссия вручает по 1 цветочку знатокам цветов, команде которая назвала больше названий цветов.

Время отдохнуть - исполнение песни «Мамин день»

Зима-старушка прячется в сугробах и в лесу
Не хочется пускать в наш край ей вновь Весну-Красну
Она напустит холоду со жгучим ветерком,
А мы ей нашу песенку весеннюю споём

Кап-кап-кап!Звенят сосульки весело!
Кап-кап-кап!Весна-Красна идёт!
Кап-кап-кап!Встречайте Праздник песнями!
Кап-кап-кап-кап-кап!День Мамин настаёт!

Запели пташки малые у дома за окном
Весна идёт! Весна идёт! Мы ей хвалу поём!
Длиннее дни становятся, короче мгла и ночь!
Дед с папою готовятся нам с мамою помочь!

Кап-кап-кап! Звенят сосульки весело!
Кап-кап-кап! Весна-Красна идёт!
Кап-кап-кап! Встречайте Праздник песнями!
Кап-кап-кап-кап-кап! День Мамин настаёт!

Сильней и ярче Солнышко на Землю нам свети!
Скорее снег и лёд теплом своим ты растопи!
Чтоб ручейки весенние звенели тут и там!
И пели с нами песенку для бабушек и мам!

Кап-кап-кап! Звенят сосульки весело!
Кап-кап-кап! Весна-Красна идёт!
Кап-кап-кап! Встречайте Праздник песнями!
Кап-кап-кап-кап-кап! День Мамин настаёт!
Кап-кап-кап-кап-кап! День Мамин настаёт!

Учитель: Третий конкурс поможет нам определить в какой команде девочки умеют лучше готовить. Приготовить бутерброд и отнести его в жюри.

3-й конкурс. «Лучший бутерброд».
(Выходят по два человека от команды.)
Жюри оценивает результаты конкурса и присваивает цветы.

(Во время приготовления бутербродов читают стихотворение мальчики)

Стихотворение «Жених»

1-ый мальчик

До чего девчонки все же
На мальчишек не похожи.
Ленты, банты, всякий хлам
И секреты по углам.
Любопытными носами
Всюду сами лезут, сами.
Подойдешь к любой из них.
Обзываются: «Жених!»

2-ой мальчик
Вот когда у канарейки
Поменяют батарейки.
Ощенятся страусы,
Отрастит сестра усы.
Вот тогда вполне возможно.
Постепенно, осторожно
Я слегка переменюсь,
И, наверное, женюсь.

Учитель: Важно не только уметь приготовить, очень важно знать разные блюда. За одну минуту написать, как можно больше разнообразных блюд.

4-й конкурс. «Весёлые поварята»

Жюри оценивает результаты конкурса и присваивает цветы.

Учитель: Наши девочки готовятся к пятому конкурсу «Утренняя звезда», а мальчики покажут сценку:

Сценка «Три мамы»

Действующие лица: девочка с куклой, мама, бабушка,(переодетые мальчики), ведущий.

Ведущий.

Танюша под вечер

С прогулки пришла

И куклу спросила

Девочка.

Как, дочка, дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками прямо беда!

Скоро ты будешь, как спичка, худа,

Иди-ка обедать, вертушка.

Девочка берет куклу, усаживает за стол.

Ведущий.

Танюшина мама

С работы пришла

И Таню спросила.

Мама.

Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверно, в саду?

Опять ухитрилась забыть про еду?

«Обедать!» - кричала бабуля сто раз,

А ты отвечала «Сейчас!», да «Сейчас!»

С этими дочками прямо беда!

Скоро ты будешь, как спичка, худа,

Иди-ка обедать, вертушка.

(Усаживает девочку за стол.)

Ведущий.

Тут бабушка -

Мамина мама пришла

И маму спросила

Бабушка.

Как, дочка, дела?

Наверное, в школе за целые сутки

Опять для еды не нашла ни минутки.

А вечером съела сухой бутерброд?!

Нельзя же сидеть целый день без обеда!

Учителем стала, а все - непоседа.

С этими дочками прямо беда!

Скоро ты будешь, как спичка, худа,

Иди-ка обедать, вертушка.

Все усаживаются за стол.

Ведущий.

Три мамы в столовой сидят,

Три мамы на дочек глядят!

Что с дочками делать упрямыми?

Все. Ох, как непросто быть мамами!

5-й конкурс. «Утренняя звезда»
(по одному номеру от команды)
Исполняют танец или песню под фонограмму.

Жюри оценивает результаты конкурса и присваивает цветы.

Мальчик: Настоящие хозяюшки ещё и шить умеют,6-й конкурс. «Ниточка-иголочка» поможет нам узнать какая из команд лучше справиться с заданием: Пришить пуговицу с 4 дырками.

Жюри оценивает результаты конкурса и присваивает цветы.

Учитель: Девочки стараются пришивают, а чтобы гости не заскучали мальчики споют частушки.

Частушки «Мальчишечьи страдания»

Женский праздник - вот причина,
почему мы здесь поем.
Разрешите нам, мужчинам.
Вас поздравить с Женским днем!

По ребячьему желанью
Вас поздравить мы пришли.
И мальчишечьи страданья
Ох, вам сегодня принесли.

С папой стряпать начинаем -
В кухне дым стоит и шум.
Жаль, что мы с ним не кончали,
Ох, кулинарный техникум.

Целый день я так старался.
На девчонок не смотрел.
Еле-еле удержался -
Дернуть за косу хотел.

Говорят, что мы задиры.
Вы не верьте никогда.
В нашей группе командиры,
Ох, были девочки всегда!

Мальчик: Кто укладывает спать малыша, конечно, мама. А какими будут мамами наши девочки покажет 6-й конкурс. «Маленькая мама»

(по одному человеку от команды).
Запеленать куклу и спеть ей колыбельную песню.

Жюри оценивает результаты конкурса и присваивает цветы.

Учитель: Объявляю 7-й конкурс. «Загадочный сверток»
(участвуют все члены команды).
По очереди получают сверток и ощупывают его. Пишут на листочке, что там находится: яблоко, ложка, вилка, чашка и т. д. Та команда, которая больше угадает предметов, - победитель.

Жюри оценивает результаты конкурса и присваивает цветы.

Если во время подготовки детей вышла заминка можно позадавать вопросы для гостей и зрителей.

А теперь отгадайте важные слова!

• Она любит детей. Всегда покупает то, что хочешь. Она заботливая, никогда не ругает. У нее есть любимый человек - дедушка. Кто она? (Бабушка.)

• Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна. Она появляется, когда рассказывают анекдот или что-нибудь смешное, а потом исчезает. Что это? (Улыбка.)

• Это очень холодное и гладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую. Это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой. Когда весна наступает, это капает. (Сосулька.)

• Это бывает и не бывает. Когда мама покупает что-нибудь вкусненькое, то оно сразу появляется. Я начинаю прыгать, бегать и веселиться. Это бывает, когда танцуешь. Когда приходят гости, это появляется. Это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Оно бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это? (Настроение.)

• Это дядя. Он сильный, он умеет готовить, может водить машину, мотоцикл. Он никого не боится, никогда не плачет. Он любит женщин, у него бывают дети. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. (Муж.)

• Самый дорогой для вас человек на Земле? (мама)

• Этим качеством обладает каждая любящая мама? (доброта)

• Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать советы? (мудрость)

• Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в её голосе? (нежность)

• Таким удивительным словом обозначено качество. Оно всегда в маминой душе? (забота)

• Это качество появляется, когда мама шутит, всех веселит? (юмор)

Заключение
(мальчики)
Месяц март - месяц радостный, ясный.
Господа! Наши дамы прекрасны!
Оли, Ани, Катюши, Дианы.
Незабудки, фиалки, тюльпаны.

Кто нарядом красив, кто собою.
Большинство же красивы душою.
В каждой девочке солнца кусочек.
Всех весною мы любим вас очень!

Учитель:
В канун праздника всем женщинам говорят красивые, ласковые слова. Чем больше, тем лучше. А какие добрые, хорошие слова приготовили наши мальчики?

Мальчики:
Милые девочки! Будьте всегда красивы, нежны, удивительны, добры, ласковы, загадочны, счастливы, здоровы.

Учитель:
Мальчики, спасибо! Почаще пользуйтесь этими красивыми праздничными словами.

Жюри подводит итоги конкурсов и награждает участников медалями:
«Лучший бутерброд» - за бутерброды.
«Ниточка-иголочка» - за пуговицы.
«Утренняя звезда» - за песню.
«Маленькая мама» - за куклу.
«Цветочная радуга» - за цветы.
«Веселые поварята» - за список блюд.

Мальчики и девочки поют песню:
Автор текста (слов): Энтин Ю.
Композитор (музыка): Буржоа Жерар, Т.Попа

Мама - первое слово, главное слово в каждой судьбе.
Мама, жизнь подарила, мир подарила мне и тебе.

Так бывает - ночью бессонною мама потихоньку всплакнет,
Как там дочка, как там сынок ее - лишь под утро мама уснет.

Мама - первое слово, главное слово в каждой судьбе.
Мама, жизнь подарила, мир подарила мне и тебе.
Мама землю и солнце, жизнь подарила мне и тебе.

Так бывает, если случится вдруг в доме вашем горе-беда,
Мама - самый лучший, надежный друг - будет с вами рядом всегда.

Мама - первое слово, главное слово в каждой судьбе
Мама, жизнь подарила, мир подарила мне и тебе.
Мама землю и солнце, жизнь подарила мне и тебе.

Так бывает - станешь взрослее ты и, как птица, ввысь улетишь,
Кем бы ни был, знай, что для мамы ты - как и прежде - милый малыш.

Мама - первое слово, главное слово в каждой судьбе.
Мама, жизнь подарила, мир подарила мне и тебе.
Мама землю и солнце, жизнь подарила мне и тебе.

Вручение призов и подарков мамам и бабушкам приготовленных руками детей.

Санкт-Петербург

2013