ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

детского объединения «Художественное творчество»

Автор - педагог дополнительного

образования

Серкова Екатерина Михайловна

Предназначена для детей 1 - 4 класса

Срок реализации программы - 1 год

1. Пояснительная записка

Данная программа помогает в организации развивающего учебно-воспитательного процесса в условиях педагогической поддержки индивидуальности ребёнка. Занимаясь художественным творчеством, ребёнок узнаёт много нового и занимательного в области наук художественно-эстетического цикла, организовывает продуктивную, эстетически привлекательную художественно-конструкторскую деятельность. Художественное творчество оказывает значительное влияние на личностное развитие учеников, формирует такие качества, как настойчивость, умение доводить начатое дело до конца, усидчивость и аккуратность, развивается способность работать руками под контролем сознания, согласованность движений руки и глаза (зрительно-моторная координация, осмысленная моторика).

Актуальность программы в том, что каковы бы ни были результаты детского труда, ребёнка следует похвалить, главным образом для поддержки в нём самоуважения, даже если на самом деле с эстетической точки зрения его поделки не привлекательны. Педагогическая целесообразность - это развитие личности ребенка во всем ее многообразии: развитие психических качеств (мышления, воображения, памяти, внимания, речи), эстетического вкуса, потребности в практической, творческой деятельности, а также развитие элементов технического и художественного мышления, конструкторских способностей.

Отличие от существующих программ - выполняет важнейшую психологическую функцию: способствует формированию базовой, глубинной убеждённости ребёнка в своей компетентности, поскольку результат его труда совершенно закономерно вызывает у окружающих положительные эмоции, одобрение и похвалу.

Направленность программы художественно - эстетическая.

Образовательная программа предназначена для детей 2-4 классов.

Срок реализации 1 год.

Рассчитана на 2 часа в неделю, что составляет 72 часа в год, занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа.

Цель программы - научить ребёнка создавать различные виды продуктивной рукотворной деятельности (выполнение поделок из пластилина, природного материала, ткани, ниток: ниткография (изонить), либо из мелко нарезанных шерстяных ниток, либо из нитяных петель, из цветной бумаги и фольги: аппликации и оригами).

Задачи программы -

развитие:

- творчества;

- сенсорики, мелкой моторики рук;

- пространственного воображения;

- технического и логического мышления, глазомера;

- способности самостоятельного выполнения и создания различных поделок.

овладение:

- начальными технологическими знаниями, умениями и навыками;

- опытом практической деятельности по созданию поделок;

- способами планирования и организации досуговой деятельности;

- навыками творческого сотрудничества.

воспитание:

- уважительного отношения к результатам труда;

- интереса к творческой и досуговой деятельности;

- практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Знания, умения, навыки:

- осуществлять последовательность изготовления изделия, поэтапный контроль за ее ходом и соотносить результаты деятельности с образцом;

- получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных носителях);

- соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

- изготавливать изделия из доступных материалов (цветного и упаковочного картона, глины, шерстяной нитки, полуфабрикатов) по сборочной схеме, эскизу, чертежу;

- выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам;

- осуществлять декоративное оформление изделия аппликацией, плетеным узором, окрашиванием, вышивкой, фурнитурой;

- соблюдать правила личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами;

- создавать различные изделия по собственному замыслу из бумаги, картона, природных и текстильных материалов;

- осуществлять сотрудничество в совместной работе;

Условия реализации программы:

- материально- техническая база

- образовательная программа ДОД

- рациональное размещение материалов и инструментов

- инструкционные карты

- необходимая литература

Формы отслеживания результативности:

- организация выставок;

- конкурсов;

- оформление школьных и домашних помещений.

II. Учебно - тематический план

№

п/п

Содержательные компоненты

Всего часов

Из них

теория практика

1.

Изготовление изделий из бумаги и картона

30

4

26

2.

Изготовление изделий из пластичных материалов

4

1

3

3.

Изготовление изделий из текстильных материалов

23

2

21

4.

Изготовление изделий из природного материала

11

2

9

5.

Изготовление изделий из бросового материала (коробок)

4

1

3

Итого: 72 часа теория - 10ч, практика - 62ч

III. Содержательная часть программы

1. Изготовление изделий из бумаги и картона: уметь сминать (делать мятой поверхность бумаги), размачивать (размягчать), скатывать (собрать в шарик), складывать (делить на части), размечать по шаблону (обвести внешний контур предмета), размечать через копирку (снять копию с оригинала), резать (отделять от целого), переплетать (соединять способом целевого замка), надрезать ножницами (разрезать до определённой точки), изгибать (гнуть, придавая дугообразную форму), выправлять (расправить), подравнивать (делать край ровнее), окаймит (оклеить полоской).

Закладки для книг, изделия в технике оригами, аппликации, объёмные изделия, открытки, декоративные изделия.

2. Изготовление изделий из пластичных материалов: уметь делить брусок пластилина на глаз, разминать материал для повышения пластичности, скатывать, раскатывать, вдавливать, расплющивать, обрезать края стекой.

Декоративные композиции.

3. Изготовление изделий из текстильных материалов: уметь отмерять нитку, вдевать нитку в ушко иголки, закреплять конец нитки узелком.

Ниткография (изонить).

4. Изготовление изделий из природного материала: сбор материала в сухую погоду, очистка от пыли, сортировка по цвету, размеру, форме, сушка листьев под прессом, хранение материалов в бумажных конвертах и коробках.

Декоративные композиции.

5. Изготовление изделий из бросового материала (коробок): уметь оклеивать коробки бумагой, наклеивать накладные детали, аппликации.

Новогодние подвески.

Перспективно - тематический план

№

п/п

Тема занятий

Используемая техника

Кол - во часов

1.

Знакомство с расписанием работы кружка. Техника безопасности при работе с ножницами

1час

2.

«Ёжик» из гороха

Аппликация

1час

3.

«Матрёшка» из гороха

Аппликация

1час

4.

«Корзинка с ягодами» из гороха

Аппликация

1час

5.

«Ветка рябины» из гороха

Аппликация

1час

6.

6.

Изготовление закладки

Плетение прямых полос

1час

7.

Изготовление закладки

Простая аппликация

1час

8.

Выполнение рисунка-композиции из сухих листьев и травы: «Вечерний лес»

Аппликация

1час

9.

Выполнение рисунка-композиции из сухих листьев и травы: «Вечерний лес». Завершение работы

Аппликация

1час

10.

Выполнение рисунка-композиции из сухих листьев и травы: «Лесовик»

Аппликация

1час

11.

Выполнение рисунка-композиции из сухих листьев и травы: «Лунный пейзаж»

Аппликация

2часа

12.

Выполнение рисунка-композиции из сухих листьев и травы: «Осенний пейзаж»

Аппликация

2часа

13.

Поделка из цветной бумаги и фольги: «Букет»

Полуобъёмное панно

2часа

14.

Поделка из цветной бумаги и фольги: «Берёза»

Полуобъёмное панно

2часа

15.

Поделка из цветной бумаги и фольги: «Северный пейзаж»

Полуобъёмное панно

2часа

16.

Поделка из цветной бумаги и фольги: «Грибок»

Полуобъёмное панно

2часа

17.

Поделка из цветного пластилина: «Снежинка», «Ёлочка»

Пластилиновое рисование

2часа

18.

Поделка из цветного пластилина: «Ёлочная игрушка», «Морозные узоры»

Пластилиновое рисование

2часа

19.

Поделка из бумаги: «Морской котик», «Олень»

Оригами

2часа

20.

Поделка из бумаги: «Пингвин», «Тюлень»

Оригами

2часа

21.

«Солнышко»

Изонить

2часа

22.

«Одуванчики»

Изонить

2часа

23.

«Кот Барсик». Начало работы

Апппликация из нитяных петель

2часа

24.

«Кот Барсик». Завершение работы

Аппликации из нитяных петель

2часа

25.

«Яблоня». Начало работы

Апппликация из нитяных петель

2часа

26.

«Яблоня». Завершение работы

Аппликации из нитяных петель

2часа

27.

«Лебедь». Начало работы

Аппликация из нитяных петель

2часа

28.

«Лебедь». Завершение работы

Аппликации из нитяных петель

2часа

29.

«Мышка-коробочка». Начало работы

Конструирование из картона

2часа

30.

«Мышка-коробочка». Завершение работы

Конструирование из картона

2часа

31.

Цветы из салфеток: одуванчик, гвоздики, маргаритки

Вырезание, сминание

2часа

32.

Цветы из салфеток. Творческий урок

Вырезание, сминание

2часа

33.

Поделки из цветной бумаги: «Корзина первоцветов», «Маленький букетик»

Полуобъёмное панно

2часа

34.

«Кораблик»

Изонить

2часа

35.

«Красный конь на водопое». Начало работы

Аппликация из нитяных петель

2часа

36.

«Красный конь на водопое». Завершение работы

Аппликация из нитяных петель

2часа

37.

Самостоятельная творческая мастерская

Различная

2часа

38.

Самостоятельная творческая мастерская

Различная

2часа

39.

Самостоятельная творческая мастерская

Различная

2часа

40.

Самостоятельная творческая мастерская

Различная

2часа

41.

Выставка детских работ

IV. Методическое обеспечение

№

п/п

Раздел, тема

Форма занятий

Методы

Дидактический и наглядный материал, технические средства обучения

Формы диагностики

1.

Изготовление изделий из бумаги и картона

практическое занятие

беседа

объяснение

просмотр иллюстраций

фото

показ

инструкционная карта к поделкам

фото

иллюстрации

наблюдение

срезовое занятие

2.

Изготовление изделий из пластичных материалов

практическое занятие

беседа

объяснение

инструкционная карта к поделкам

фото

иллюстрации

наблюдение

срезовое занятие

3.

Изготовление изделий из текстильных материалов

практическое занятие

беседа

объяснение

инструкционная карта к поделкам

фото

иллюстрации

наблюдение

срезовое занятие

4.

Изготовление изделий из природного материала

практическое занятие

беседа

объяснение

инструкционная карта к поделкам

фото

иллюстрации

наблюдение

срезовое занятие

5.

Изготовление изделий из бросового материала (коробок)

практическое занятие

беседа

объяснение

инструкционная карта к поделкам

фото

иллюстрации

наблюдение

срезовое занятие

V. Используемая литература:

1. Ежемесячный научно-методический журнал «Начальная школа» №10-2010

2. Приложение к журналу «Начальная школа» «Ребёнок и творчество». Рекомендации учителям и родителям. ООО «Издательство «Начальная школа и образование». 2008-2010

3. Программы четырёхлетней начальной школы «Перспективная начальная школа» Москва. Академкнига/Учебник. 2007

9