Открытый урок по познанию мираСемья

Урок по познанию мира.

1 класс.

Тема: Я и моя семья.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Психологический настрой.

Пожелайте успехов в работе друг другу.

1,2-выше голова.

3,4-руки шире.

5,6-тихо сесть.

7,8-лень отбросим.

Тему сегодняшнего урока вы узнаете , если отгадаете ребус : 7я

Вы знаете, что такое семья?

Семья- это дом, мама и папа, бабушка и дедушка.

Семья - это маленькое общество, члены которого состоят в кровном родстве и связаны общностью быта, взаимной помощью и ответственностью друг за друга.

У слова «семья», я думаю, есть один смысл. СЕМЬ Я, то есть Я повторен в наших детях 7 раз.

А сейчас мы узнаем, как объясняется значение слова «семья» в толковом словаре С.И.Ожегова:(Работа со словарем.)Семья- группа живущих вместе родственников.

Фамилия.

Каждый человек имеет фамилию.А не задумывались ли вы над тем, почему у того или иного человека именно такая фамилия, откуда например взялась ваша фамилия, вы знаете? Нет, тогда послушайте стихотворение.

«Прадеды Г.Граудин.

Кем был твой прадед на Руси?

Свою фамилию спроси

Есть в каждом классе Кузнецов

Кто прадед Кузнецова?

Он был из рода кузнецов Отец отца отцова

У Гончарова прадед знал Гончарный круг и глину

У Дегдярова деготь гнал В дегтярне горбил спину

Быть может , юный Столяров И с долотом не сладит

Но прадед был из мастеров Он мастером был прадед

С пилою Пильщиков дружил,

Мял Кожемякин кожи

В атаки Воинов ходил

Стрельцов сражался тоже

Звучат, как музыка, как стих

Фамилии простые

Вглядись, и ты увидишь в них .

Истории семьи.

А что вы можете сказать об образовании ваших фамилий?

(ответы детей) У казахов есть обычай, чтобы продолжался их род, чтобы дети не забывали предков, фамилию внукам давали именем деда. ( Абдиров, Темирбеков, Жакенова и т.д.)

Имена

Человек рождается, получает имя. Родители выбирают имя по церковным книгам в честь какого- нибудь святого, или какое им нравится (модное в данный период), или в честь кого-нибудь из членов семьи.

Поднимите руки, кого назвали в честь родственников.

Имена, как и все на свете, имеют свою историю.

Они возникают, изменяются, исчезают.

История имен тесно связана с историей народа и его языка. Древние русские имена были своеобразными характеристиками людей .

Благодаря имени - человек отличается от других людей.

Вспомните , как ласково произносят ваше имя родители , дома. Назовите их. .А знаете ли вы, ребята, что ваши имена в других странах звучат, совсем по другому ? Например, Ваня, в Америке и Англии -Джон , в Германии -Иоган , в Испании -Хуан , в Грузии -Вано , Во Франции -Жан. Маша в других странах звучит Мария, Мари, Мариям .Катя удивится, что её в других странах будут звать Катрин, Кэти , Кити ,Кати. Юля обрадуется, узнав ,что в других странах её будут звать /Джульеттой, Джулией ,Жюли.

Многие современные имена были словами древнегреческого языка . Андрей(мужественный),Никита (победитель),Елена ( светлая, ясная) и др.

А что означает ваше имя?

Алексей (защитник) ,Александр(мужественный защитник) ,Анастасия(бунтарка,непоседа), Евгений (благородный),

Юрий (земледелец), Алтын (золото) ,Ержан (свободная душа),

Еркен (свободолюбивый), Виктория (победа),Мария (святая), Антон (вступающий в бой),Валерий (крепкий, здоровый) ,Арсений( храбрый),Марина( морская),Глеб( любимец богов),Иван( божья благодать)

Физ. минутка.

Мы с семьей к лужайке вышли Поднимая ноги выше ( поднимают ноги)

Через кустики и кочки

Через ветки и пенечки (разводят руками)

Мы шагаем высоко (шаг на месте)

Не упал из нас никто.

Просмотр презентации семьи, подготовленное учеником и родителями.

Живет ли в вашем доме память?

Хранятся ли в вашем доме семейные фотографии?

Семья без реликвий, традиций все равно, что песня без слов! Вроде бы и мелодия есть, а спеть нельзя.

Рассказ ученика о семейной реликвии. ( утюг на углях) Рассказ ученика о подвигах своей прабабушки.( показ медалей и орденов)

Любите отдыхать?

Давайте поговорим о том, как семья проводит свободное время. В каждой семье есть свои традиции: обычаи, интересные общие занятия. Для одних большим удовольствием являются воскресные рыбалки, другим нравятся ходить семьей в театр. Семейные традиции сближают членов семьи. Давайте рассмотрим ваши газеты на тему « Как я с семьей провожу свободное время»

Да, прекрасные традиции сохранились в наших семьях! Это так приятно слышать!

Молодая семья - новый побег на большом ветвистом дереве. А часто ли молодые семьи помнят, да и знают ли подчас своих

предков?

Как переводится слово «жетi»? Правильно семь.По казахским обычаям, каждый , кто уважает свой народ, должен знать своих предков до седьмого колена, или иначе говоря , имена семи своих дедушек.( Показ книги Туленова С.Б.»Шежире»)

« Моя родня»

Я смышленный ученик,

Сам читаю и пишу

Вот и деда говорит

«Надо знать свою родню»

Я о них вам расскажу.

Папа с мамой всех родней, Он -эке, она- ана .

Бабушка моя эже.

Папа папы мой ата

Старшая сестра-апке

Мой iHi- братишка мне

А сестренка -карындас карындас моей апке

как сынли - все любят нас папе буду я бала

А аташке немере

а детишек немере Называют шобере

вскоре после шобере появляются шопшек Буду слушаться её так промчится целый век Ну, а старший брат-ага доживу до немере Не боюсь с ним никого до внучат , до прапрапра...

И продолжится семья

Всех кто после будут жить . Назовут жет1 ата

У вас на партах лежат листочки с изображением дерева. Сейчас мы будем заполнять вашу родословную. Вспоминайте имена своих предков. Дети кратко рассказывают о ветвях « дерева жизни». ! Я думаю, что в каждой семье, должно вырасти такое красивое и ветвистое дерево, чтобы наши дети и внуки знали своих предков, гордились ими, бережно передавали семейные реликвии и традиции из поколения в поколение. Какие пословицы на тему «семья», вы знаете? 1.В семье и каша гуще. 2.Яблоко от яблони недалеко падает. 3.В семье любовь да совет, так и нужды нет. 4.Семья - печка: как холодно, все к ней собираются. 5.Зачем клад, если в семье лад.

А сейчас вы должны собрать, рассыпавшиеся слова из пословиц и объяснить её смысл. Собери пословицы. 1..Вся семья вместе, так и душа на месте. 2.Дружная семья и землю превращает в золото. 3.Дружную семью и горе не берёт.

Маленькие акыны.(Буриме) Сочинить четверостишие: ……………………семья ………………………….я …………………. люблю ………………..ценю.
Рефлексия. У вас на столах есть лица детей . Если вам урок понравился, то нарисуйте веселого человечка, а если нет -то грустного.Объяснения детей, почему они нарисовали именно такого человека. Пусть и у вас, в вашем доме всегда горит очаг и свет его, и тепло приносят вам всем радость и счастье!