«Всех на свете дороже доброта»

«Всех на свете дороже доброта»

Цель: познакомить учащихся с понятием « доброта» и « зло», с закономерностями их проявления в личности человека, вызвать желание совершать добрые дела.

1 Эмоциональный настрой.

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.

Ну-ка, дети, соберитесь,

И друг другу улыбнитесь!

Улыбнулись? Как приятно смотреть на человека, который приветливо улыбается. Когда вы улыаетесь, у вас добрые лица, а значит здесь собрались добрые люди.

Вчера я услышала разговор двух девочек. Они спорили о том, права ли была девочка Женя из мультфильма « Цветик - семицветик». Одна говорила, что она поступила глуппо, что и последнее желание можно было потратить на себя, а вторая с ней не соглашалась. Я предлагаю вам посмотреть отрывок их этого мультфильма и подумать самим, правильно ли поступила Женя. (просмотр мультфильма)

Как вы думаете, правильно ли поступила Женя?

Какая она была? Что вы можете о ней сказать? (добрая, отзывчивая)

Да! Свое последнее желание она подарила больному мальчику.

1 ученик. Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость

И взамен не трубует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце - доброта. А какого человека называют добрым? (приносит радость...)

Я предлагаю вам прямо сейчас совершить добрый поступок. Встаньте, пожалуйста,Улыбнитесь соседу по парте и скажите ему: « Я желаю тебе...»! Посмотрите, как у всех поднялось настроение, а это уже добрый поступок.

Посмотрите две сценки. А потом в парах вы обсудите, в каком случае мальчик совершил по-настоящему доброе дело.

1 сценка В автобусе мальчик уступает место.

2 сценка Мама просит посидеть с братишкой, мальчик соглашается, но просит об одолжение.

Кто же из мальчиков совершил доброе дело? Почему вы так думаете?

Быть по-настоящему добрым очень трудно. Человека нельзя заставить быть добрым. Многие стесняются совершать добрые поступки. А так ли это стыдно быть добрым? Почему? (делаешь человеку приятное)

1 ученик:

Каждый знает, этот мир

Словно кто-то разделил:

На хорошее, плохое -

В нас живут вот эти двое.

2 ученик:

Они борются с годами

В сказках, фильмах и в нас с вами.

Каждый вправе выбирать

Кому в этом помогать.

- Вы внимательно слушали стихотворение и, наверное, запомнили на что разделен наш мир?

Что такое хорошее?

А плохое?

Сейчас мы с вами поиграем. Вы любите сказки?

В них встречаются добрые и злые герои. Я буду показывать сказочного героя,если он добрый, вы будете хлопать в ладоши, если злой - закрывть лицо руками.

На какого сказочного героя, вы хотели бы быть похожи и почему?

В сказках все просто. Вы знаете добрый это герой или злой. А сейчас мы узнаем, сможете ли вы так же легко определит добро и зло в жизни. Работаем в группах 1 и 2 группы собирает « вазу добрых дел», 3 и 4 группы - « Доброе солнышко». Слова написаны на карточках.

Проверяем.

Почему вы выбрали эти карточки?

Какие у вас остались?

Ребята, посмотрите, сколько доброты нас окружает. Откуда же тогда берется зло?

Зло совершается, когдасильный обижает слабого, когда выбрасывают на улицу кошек и собак. К сожалению, в нашем мире есть злые, жестокие люди. Я предлагаю вам внимательно посмотреть фильм и услышать, о чем мечтает маленький олененок. ( просмотр фильма)

О чем же мечтает олененок?

Что бы никогда на Земле не было зла, люди должны научиться выращивать « сады доброты». Все вместе, дерево за деревом. Сегодня мы тоже в классе вырастим такое дерево - дерево добра. У вас на столе лежат листочки - желтые и зеленые. Если вы считаете, что без добра прожить нельзя - возьмите зеленые листья, а если вам кажется, что добра нет - желтый. Наклейте свои листья на наше дерево. Посмотрите, какое оно красивое, когда смотришь на него, хочется радоваться

Как бы жизнь не летела -

Дней своих не жалей.

Делай доброе дело

Ради счастья людей

- Я желаю вам добра, счастья и взаимопонимания.