К аттестации учителя

Приложение к заявлению

Перехожевой Раисы Александровны,учителя начальных классов

МБОУ «Уральская СОШ»,Кваркенского района.

Я работаю учителем начальных классов в Уральской средней общеобразовательной школе с 1980 года. Активизация познавательной деятельности - одна из основных задач в моей работе, поэтому несколько лет я работаю над проблемой самообразования «Пути формирования познавательного интереса у младших школьников в учебной деятельности». Активизирую познавательную деятельность учащихся и повышаю интерес к учению через современные образовательные технологии: ИКТ (компьютерное обучение, метод проектов), педагогику сотрудничества, здоровьесберегающие. Вместе с детьми я разрабатываю уроки-проекты по чтению, окружающему миру: «В мире много сказок»(4 кл.), «Мой ласковый и нежный зверь» (2 кл.). В своей работе использую интернет-ресурсы, создаю свои тематические презентации: «Как жили наши предки», «Государственные праздники России». В результате соединения учебной и игровой деятельности дети учатся моделировать учебный материал, самостоятельно добывать знания (пользуются познавательной литературой, энциклопедией, на уроках выступают с сообщениями по изучаемой теме, пользуясь информационными ресурсами сети Интернет). При обучении детей использую разнообразные педагогические приемы (создание проблемной ситуации, возможность выбора задания, которое интересно для самого ученика и т. д.), повышающие заинтересованность и учебную мотивацию учащихся (работа в группах, в парах, самостоятельная работа и на выбор). В своей работе использую дифференцированный подход. Чтобы учебный процесс осуществлялся без причинения вреда здоровью учащихся применяю здоровьесберегающие технологии: физкультминутки, зарядки для глаз, комплексы утренней гимнастики до занятий, динамическую паузу в 1 классе. Использую важный метод саморефлексии - портфолио учащихся, который ведется с 1-го класса. При работе с родителями использую разнообразные формы работы: родительские собрания ( «Как помочь ребенку учиться»), тематические и индивидуальные консультации, проведение различных традиционных мероприятий: «Как хорошо уметь читать», «День матери» и др. Несколько лет являюсь руководителем КМО учителей начальных классов, провожу открытые уроки («Неопределенная форма глагола» с компьютерной поддержкой), выступаю с сообщениями («Использование ИКТ в начальной школе») перед своими коллегами, на педсоветах («Адаптация первоклассников»), оказываю методическую помощь молодым коллегам, являюсь наставником будущих учителей начальных классов. Постоянно работаю над повышением своего профессионального мастерства. Дистанционно обучилась на курсах по программам: «Активные методы обучения», «Технология интерактивного обучения», «Проектная деятельность в информационной образовательной среде». « Intel "Обучение для будущего 2011», «Игровые методы коррекции трудностей обучение младших школьников» и многие др. Для успешного внедрения ФГОС прошла курсы: «Предметные компетентности в Стандартах второго поколения», «ФГОС - первые ступени», участвовала в интернет - конференции «Роль учителя и родителя в становлении характера, мировоззрения и модели поведения ребенка в жизни», в семинарах «IT-технологии на уроке в начальной школе», «Использование блогов в профессиональной деятельности педагога-2011». Участвовала в конкурсах педагогического мастерства разного уровня: школьного, регионального, всероссийского: «Самый классный классный» (победитель), «Образовательные блоги», «Дидактическая модель организации учебной и внеурочной деятельности с применением Интернет-технологий", «Мультимедиа в образовании», «Вселенная учитель» (победитель). Опыт моей работы позволил стать экспертом на открытых профессиональных всероссийских конкурсах педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе» , «Мультимедиа урок в современной школе». Я активный участник сетевых сообществ педагогов, где размещаю свои работы, имею личную страницу, блог, сайт: 2berega.spb.ru/user/raisa52/gotcomments/page/3/, httpwwwblograisacom.blogspot.com/, сайт nsportal.ru/perekhozheva-raisa. Грамотное использование интеллектуального потенциала учащихся и использование передовых педагогических технологий отражается на результативности обучения моих учеников, динамике успеваемости. На протяжении 3-х лет уровень обученности во 2-4 классах стабильно составляет 100%, качество знаний 2класс-63%, 3 класс-63%, 4 класс-63%. В течение всего учебного года веду мониторинг обученности учащихся. Для мониторинга уровня обученности выбраны следующие показатели: степень обученности; качество знаний; динамика результатов контрольных работ; участие в предметных олимпиадах, конкурсах. В целях углубления знаний по предметам каждый год традиционно проводим предметные недели, участвуем во всероссийских конкурсах: «Русский медвежонок», «Кенгуру», Эму» (1-3 места по школе). Мои выпускники отличаются хорошей организацией учебной деятельности, высоким уровнем воспитанности, активной жизненной позицией. Имею поощрения: награждена Почетной грамотой Кваркенского РОО (2005г.,2008г), Почетной грамотой Министерства Образования Оренбургской области (2011г.).