Урок по математике на тему 5 санын қосу және азайту

Пән аты: Математика

Сынып : 2 сынып

Сабақтың тақырыбы :5 қосу және азайту.

Сабақтың мақсаты: а)Кез келген сандарға 5-ті қосу және

саннан 5-ті азайтудың тәсілдерін

үйрету.

ә)Тақырлыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу.

б)Тез есептеу,есте сақтау логикалық

ойлау қабілеттерін дамыту,банк

қызметі туралы түсінік беру.

Сабақтың түрі: Ойын сабақ.

Сабақтың типі: Өткенді пысықтау

Әдістері: Ой қозғау,сұрақ-жауап,түсіндіру,жеке жұмыс,деңгейлік тапсырма көрнекілік ,ойындар.

Көрнекілігі:Парақшалар сынау,сурет,мысал жазылған плакаттар.

Сабақтың тақырыбы: 1Қызығушылығын ояту.

Біздер тату баламыз

Өсіп алға барамыз

Есептерді шығарып

Біз білімді боламыз.

Сабақтың тақырыбы:5 санын қосу және азайтуды қайталау(пысықтау).

- Балалар, банк дегеніміз не? (Оқушы жауаптары)

- Бүгін біздің сабақтарымыз ойын түрінде өтеді.Бұл ойынға үш банк қатысады.

I қатар - «Альянас» банк

II қатар - «Халық» банк

III қатар - «БТА» банк

Банк туралы түсінікті Аудитор Альбина Таңгерейқызы айтады.

Банк-дипозит,ақша сақтауқоры,жалақы береді зейнетақы береді.Зейнеттік қорын жинақтайды.

I қатар IIқатар IIIқатар

8+5= 13-5= 9+5= 14-5= 4+8= 12-4=

5+8= 13-8= 5+9= 14-9= 8+4= 12-8=

Қандай ережені еске түсіруге болады.Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан мәні өзгермейді.

Қосындының мәнінен 1-ші қосылғышты алсақ,екінші қосылғыш шығады,ал екінші қосылғышты алсақ 1-ші қосылғыш шығады.

«Ұнағанын таңдап ал» ойыны.

Тақтаға шыққан оқушы өзіне ұнаған жемісті,көкөністі таңдап берілген теңдеуді шығарды.

Сергіту сәті

Қоюланып тағы бұлт

Жауды жаңбыр сіркіреп

Жапырақты жамылып

Буға қалды көбелек. «Миға шабуыл»ойыны.(Бұл ойын шарты кітапта берілген шығармашылық тапсырманы оқиық) -Құстарға арналған үй? (ұя) -Ең үлкен 1 таңбалы сан? (9) -1 тәулікте неше сағат бар? (24) -1 ғасырда неше жыл бар? (100) -Ең кіші натурал сан? (1) -Қазір нешінші ғасыр (21) -1 сағ неше минут бар (60 мин) -Бүгін нешесі (26 қараша) -Балаларды оқытып,бірдеңеге үйрететін жер? (мектеп) Әр қатардан банк бастықтарын тақтаға жұмыстануға шақырамыз.Берілген есепті дұрыс орындаса ақшаларын сақтау үшін жаңа сейф кілттерін тапсырылады. Оқулықтағы: Есеп № 4,5. Аида,Дана,Алихан. Отырған оқушылар №3 орындайды.
Тәрбиеші-4 Мұғалім-? 20-сы артық ? Шешуі:(4+20)+4=28 Жауабы: 28 жұмыс істейді. Тәрбиеші-4 Мұғалім-?20-сы артық Шешуі:20+4=24 Тәрбиеші мұғалім біздер үшін қандай адамдар? -Білімді, ақылды,мейірімді. Ана тілінен мұғалім,ұстаз туралы қандай өлең жаттап едік?Кім айтып береді. Оқушылардан сұрау. Қандай геометриялық фигураларды білеміз:

Ойын: «Кім тапқыр»? Жұмбақ есптер:

Дүкеннен мен кітап алдым

Оның және қабын алдым

Үш дәптер,төрт қарындаш,

Өшіргішті тағы алдым

Есептеші сонда бәрі

Қанша болды қолда бары. (10)

Бақшаға жақсы аға

Көп-көп ойыншық келді алып

Бір балық,екі есек,үш үйрек

Төрт түлік,бес бүркіт

Алты арғымақ,жеті жарғанат

Болма еспке сен шорқақ

Бақшаға жақсы аға

Ойыншық әкелді қаншама? (28)

3 банктің қайсысы жақсы жұмыс істейді.,тұрақты банк екенін тексеруді тапсырады.Сондықтан бүгінгі сабақты дұрыс ұғуымыз керек,тез есептеп,ойлап жауап беруіңіз және тәртіп сақтауымыз керек.

-Өткен сабақтарда кез-келген санға 3,4,5,-ті қосу,азайтуды үйрендік. +5 қосу және азайтудың екінші сабағы.

III ой қозғау.

Саусақ

Парыз 5 Асыл іс

баға

Қару Дұшпан

Саусақ-бас бармақ,балан үйрек,ортан терек,шылдыр шүмек,құрттай бөбек.

Асыл іс-еңбек,талап,терең ой,қанағат,рақым.

Дұшпан-өсек,өтірік,бекер малшашпақ, мақтаншақ.

Қару-садақ,мылтық,айбалта,найза,шоқпар.

Парыз-намаз оқу,ораза,садақа,құрбан шалу,мешіт салу.

Дәптерімізді ашып күннің жадын жазу. Математикалық диктант.

8+3= 8+4= 10+4= 11-3= 13-3=

9+3= 9+4= 10-3= 12-3= 14-5=

(Бір-бірін тексеру,бағалау)

-Әрбір банк өзінің қорын малайту үшін ақша салу керек.Бүгінгі сабақта өздеріңді жапырақ бойынша бағалап отырасыз.

«Тез салыстыр»ойынында қай қатар тез салыстырып таңба қойса,сол қатар қорын көбейтті деп есептейміз.

1м *80 см 90 * 70 81 * 62

5дм*20 м 38*64 48*35

1сағ*60мин 1дм*6м 60 бірл*7онд

III Мағынаны тану.Күз мезгілі.Құстар жылы жаққа ұшып барады.Қыстап қалатын құстарға қамқорлық жасаған оқушыларға әр банк өзінің сыйлықтарын береді.

Көлде 5 қаз болыпты,

3 үйрек ұшып келіпті

Жүзіп кетті екі қаз

Енді санап көрейік

Неше үйрек,неше қаз? (3 үйрек,3 қаз)

Ой толғаныс: Ойын «Жәрмеңке» Мына жемістер сатылады.Қай банк көбірек жинап алады.Оның бойындағы тапсырманы тез орындау керек.

20 теңге 30 теңге 40 теңге 50 теңге

Қай банк қымбатқа алады?Тапсырманы тез орындау керек.

60+20= 36-6= 54-4=

10+5= 26+3= 45= онд бірл

10см*1дм 44+2= 35+20=

20, 30, 10, 40, 70, 50, 80, 60, 100, 90

а т м е т м и а а к

Математика

Цифрды өте ертеде латындар VI ғасырда ойлап тапты.

Үнді жерінде болған араб цифры деп атайды.

Цифрларды жазу үшін араб цифрынан басқа рим цифры қолданылады.

Бүгінгі сабақта өздеріңді өздерің бағалайсыздар.алдарындағы корзинадағы жапырақтарды санаймыз.Және бүгінгі «Тұрақты банк»деп тапқан банк туралы Аудитор Альбина апайымыз сөйлейді.Сондықшада тәттілер бар.