Умения и навыки речевой деятельности во 2ом классе

Макеевская общеобразовательная школа I - III ступеней №4

Русский язык

Умения и навыки речевой деятельности

2й класс

Учитель Е. Н. Кирьян

Аудирование

Аудирование во 2-м классе проводится один раз в семестр. Проверяются умения прослушать незнакомый текст и понять его содержание, выделить основную мысль, главных героев, объяснить образные выражения.

I полугодие

Чужая калитка

Алеша Хомутов рос мальчиком старательным, заботливым и работящим. За это его очень любили в семье. Больше всех в семье любил дедушка. Любил и как мог помогал ему расти хорошим человеком. Попросит Алеша научить его ловушки на хорьков ставить - пожалуйста! Трудно ли деду показать, как эти ловушки ставятся? Дрова вздумает Алеша - милости просим! Дед за одну ручку пилы держится, внук - за другую. Помучается парень да научится. Так и во всем… Красить ли крылечко захочет малец, огурцы ли на окошке в ящике выращивать - дедушка никогда не отказывал. Вот так и жил Алеша. Всех в своей большой семье радовал и сам радовался, трудовым человеком себя чувствовал. Хорошо на свете жить, когда у тебя дело есть, когда руки у тебя хваткие. Даже в пасмурный день на душе светло и весело. (127 слов). (Е. Пермяк)

Вопросы

1.Алеша Хомутов рос мальчиком:

а) старательным;

б) ленивым;

в) непослушным.

2.Больше всех Алешу любил:

а) дедушка;

б) бабушка;

в) папа.

3.Дедушка советовал Алеше:

а) не перегружать себя разными делами;

б) доводить начатое дело до конца;

в) больше гулять.

4.Для своей семьи Алеша был:

а) радостью;

б) огорчением;

в) позором.

Куда муравьишки спешили

На дереве сидела белочка. Она ела горох. До того вкусный, что даже глаза зажмурила. Крошечка горошка упала на землю. За ней вторая, третья. Много крошечек упало на землю.

А стёжечкою среди травы бежала Муравьиха. Спешила по еду маленьким муравьишкам. Она торопилась на баштан: узнала, что там много сладких крошечек арбуза. Вдруг видит - падают с дерева крошечки горошка. Попробовала Муравьиха - горошек пахучий да вкусный. Понесла Муравьиха крошечку горошка к муравейнику, рассказала соседям:

- Бежим, муравьи, по горошек.

Собрались муравьи в дорогу. А детки муравьихины едят крошечку, что принесла мама, делятся с товарищами. Всем деткам в муравейнике хватило, да ещё и осталось. А муравьи уже под деревом. Собрали крошечки и понесли домой. Хватит еды на всю зиму. (117 слов). (В. Сухомлинский)

Вопросы

1.Что ела белочка:

а) орешек;

б) горошек;

в) хлебушек?

2.Кто бежал по стежечке:

а) лиса;

б) Муравьиха;

в) кошка?

3.Куда муравьиха понесла крошечку гороха:

а) к муравейнику;

б) соседям;

в) в школу?

4.Крошки под деревом собрали:

а) белочка;

б) муравьи;

в) дети?

Весенний Ветер

Клён целую зиму спал. Сквозь сон он слышал шум чащобы и тревожный крик чёрного ворона. Холодный ветер трепал его ветви, сгибал их.

Но вот однажды солнечным утром почувствовал Клён, будто до него дотронулось что-то тёплое и ласковое. Проснулся Клён. А это к нему прилетел тёплый весенний Ветер.

- Довольно спать, - зашептал весенний Ветер. - Просыпайся, весна приближается.

- Да где же она - весна? - спросил Клён.

- Ласточки на крыльях несут, - говорит тёплый Ветер. - Я прилетел из далёкого края, от тёплого моря. Весна идёт полями - зацветает цветами, красавица. А ласточки на крыльях несут многоцветные наряды.

Вот о чём поведал тёплый весенний Ветер Клёну. Клён вздохнул, расправил плечи. Зазеленели почки. Идёт весна-красна. (109 слов). (В. Сухомлинский)

Вопросы

1.Кто проспал всю зиму:

а) ворон;

б) клен;

в) скворец?

2.От чего проснулся клен:

а) от теплого и ласкового ветра;

б) от холодного ветра;

в) от мороза?

3.Кто нес весну на крыльях:

а) ласточка;

б) жаворонок;

в) солнышко?

4.От чего клен расправил плечи:

а) от продолжения зимы;

б) от приближения весны - красны;

в) от дождей?

II полугодие

Старый дед и внучек

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят раз муж с женой дома и смотрят - сынишка их на полу дощечками играет - что-то слаживает. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша и говорит: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».

Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним. (166 слов). (Л. Толстой)

Вопросы

1.Дед жил:

а) у чужих людей;

б) у родственников;

в) в приюте?

2.Невестка относилась к старику:

а) уважительно;

б) грубо;

в) ласково?

3.Мальчик Миша мастерил лоханку:

а) для соседей;

б) для деда;

в) для родителей?

4.Муж с женой заплакали:

а) от горя;

б) от стыда;

в) от счастья?

Как мужик убрал камень

На площади в одном городе лежал огромный камень. Камень занимал много места и мешал езде по городу. Призвали инженеров и спросили их, как убрать камень и сколько это будет стоить.

Один инженер сказал, что камень надо разбивать на куски порохом и потом по частям свезти его, и что это будет стоить 8000 рублей; другой сказал, что под камень надо подвести большой каток и на катке свезти камень, и что это будет стоить шесть тысяч рублей. А один мужик сказал: «А я уберу камень и возьму за это сто рублей».

У него спросили, как он это сделает. А он сказал: «Я выкопаю подле самого камня большую яму; землю из ямы развалю по площади, свалю камень в яму и разровняю землю».

Мужик так и сделал, и ему дали сто рублей за умную выдумку. (135 слов) (Л. Толстой)

Вопросы:

1.Камень лежал:

а) на площади;

б) на улице;

в) в реке?

2.Камень нарушал красоту:

а) реки;

б) площади;

в) мешал езде по городу?

3.Проблему с камнем решил:

а) мужик;

б) инженер;

в) ученик?

4.Мужик предложил:

а) вывести камень с площади;

б) зарыть камень в землю;

в) разбить на мелкие кусочки?

Диктант

I полугодие

Зимний пруд

Вчера был сильный мороз. Наш пруд покрылся льдом. Мальчики надели коньки и пошли кататься. На середине пруда подо льдом пузырьки. Там спят большие рыбы. Нельзя ходить по тонкому льду! Можно провалиться в воду! (32 слова).

Наши друзья

Природа служит людям. Животные - наши меньшие братья. С ними надо дружить. Человек должен защищать зверей и птиц. Ведь они тоже защищают нас. Синицы спасают наши сады от червяков. А стрижи за лето могут уничтожить огромное количество комаров и мошек. (41 слово).

Котята

Кошка Мурка родила котят. Черненького мы назвали Уголек, рыжего - Рыжик, а белого - Снежок. Уголька мы подарили соседке Вере Ивановне. Рыжика взяла себе моя школьная подруга Лена. А Снежка мы оставили у себя. Он такой хорошенький! (36 слов).

Любимая книга

Моя любимая книга про Незнайку. Эту книжку написал замечательный писатель Николай Николаевич Носов. Я много раз зачитывался приключениями Незнайки, Пончика, Сиропчика, Знайки, доктора Пилюлькина, музыканта Гусли, Винтика, Шпунтика и многих героев. Но больше всех мне нравиться Незнайка. Я всегда смеюсь над его веселыми проделками. (46 слов).

II полугодие

Неожиданный улов

Мальчики ловили рыбу. В ведре уже плескался десяток окуньков. Рядом дремал котенок Васька. Он укрыл беленькую мордочку черненькой лапкой. Клевать перестало. Но вот возле поплавка забулькало. Появились пузырьки. Сильно натянулась леска. Мальчикам пришлось вдвоем держать удочку. Может, это Щука? Но из воды показалась усатая голова большого рака. (49слов).

Люби книгу

Любишь ли ты читать?

Книги учат нас быть смелыми и честными, добрыми и умными. Их главные герои - примеры для нас в жизни. Любимая книжка как настоящий друг. Она даст хороший совет, развеселит в грустную минуту. Береги и люби книгу! (41 слово).

Прилетайте, птицы!

Чем больше птиц, тем леса здоровее. Эту истину мы должны запомнить с детства. Поэтому все ребята около дома обязательно должны повесить скворечники. Поселяйтесь, скворцы, мухоловки и синицы! Охраняйте деревья от вредителей! (33 слова).

Будь вежливым

В театр или на концерт приходят заранее. Твои места в середине ряда. Не ожидай третьего звонка. Так ты не потревожишь других зрителей. Проходить нужно лицом к сидящим. Не хлопай сиденьем. Прекрати все разговоры во время спектакля. И не пробирайся к выходу за пять минут до конца. (41 слово).

Устное изложение

Пернатые друзья

Сережа с папой делали кормушку для птиц. Сережа подавал гвозди и дощечки. Папа их строгал и сколачивал. Зимой каждое утро Сережа сыпал в кормушку зерно. Воробьи и синицы ждали мальчика. Они слетались со всех сторон и спешили позавтракать. В морозные дни Сережа кормил своих пернатых друзей часто. Сытая птица легко переносит холод. (51слово). (По В. Чаплиной)

Вопросы:

1.Кто делал кормушку?

2.Кто ждал каждое утро мальчика у кормушки?

3.Какая птица легко переносит холод?

Зимой

Был зимний денек. Синичка Зинька прыгала по веткам. Глазок у птички острый. Под корой деревьев она добывала насекомых. Вот Зинька раздолбила дырочку, вытащила букашку и съела. Тут выпрыгнула из снега мышка. Мышка дрожит, вся взъерошилась. Она объяснила Зиньке свой страх. Мышка провалилась в медвежью берлогу. Там крепко спали большая медведица и маленькие медвежата. (53 слова). (По Е. Пермяку)

Вопросы:

1.Где прыгала синичка Зинька?

2.Где добывала Зинька насекомых?

3.Кого встретила Зинька

Друзья

Вова и Ася учились вместе во втором классе. Ася была болезненной девочкой

Вова рос сильным и здоровым мальчиком. Он часто помогал девочке учить уроки. Однажды Ася поранила ногу гвоздем. Она не могла приходить в школу. Вова стал возить девочку на санках. К весне Ася была уже здорова. Она перешла в третий класс. (52 слова). (По Е. Пермяку)

Вопросы:

1.Кто учился во 2 классе?

2.Что случилось однажды с девочкой?

3.Кто помогал Асе учить уроки?

Подарки

У Тани был день рождения. В этот день она получила много подарков. Мама подарила Тане красивое платье. Бабушка связала внучке шарф и шапку. Папе купил дочке книгу. Таня очень обрадовалась. Книгу девочка читала весь день. В ней были интересные сказки о животных. На следующий день Таня начала рисовать картинки к сказкам. (51 слово).

Вопросы:

1.У кого был день рождения?

2.Кто подарил книгу Тане?

3.Понравилась ли девочке книга?

Муравьиная ванна

По муравейнику прыгал проворный дрозд. Он разгребал своими лапками высокую муравьиную кучу. Птица вытянула в стороны крылья и посидела минут десять. Так дрозд освобождался от насекомых - паразитов. Муравьи быстро «вычесывают» все, что скопилось под крыльями и опрыскивают тело кислотой. Такие муравьиные ванны принимают многие лесные птицы. (52 слова).

Вопросы:

1.Кто прыгал по муравейнику?

2.От чего освобождался дрозд?

3.Кто еще принимает муравьиные ванны?

Списывание

I полугодие

Кто хозяин жука

У Жоры и Захара жила собака Жук. Каждый хотел стать хозяином Жука. Однажды мальчики гуляли в лесу. На Жука напали овчарки. Жора испугался и залез на дерево. Захар взял палку и стал защищать Жука. Кто же хозяин Жука? (39 слов).

Друзья

Алеша принес щенка домой. Щенку дали кличку Бим. Бим ел молоко, суп и хлеб. Скоро он стал большой собакой. Часто друзья играли в парке. Вот Алеша

бросил палку за куст. Бим несет мальчику палку. (35 слов).

Учись наблюдать

Я тихо иду по тропе. Я наблюдаю за жизнью в лесу. Вот с дерево на дерево

прыгнула белка. Над елью кружили клесты. Дятел стучал по коре сосны. В

дупле дуба у совы гнездо. Под землей у березы нора крота. (39 слов).

II полугодие

Дежурные

Дима и Коля дежурные. Они пришли в школу рано. В классе тихо. Коля полил на окне цветы. Дима вынул из шкафа мел. Мальчики положили влажную тряпку в ящик под доску. К уроку все готово. Скоро ученики сядут за парты. (39 слов).

Бим

Саша нашел на улице щенка. У него была белая шерсть с темными пятнами. Саша принес щенка домой. Сестра Оля дала ему кличку Бим. Наш домашний кот Васька подружился с Бимом. А вот попугай Филя прячется от Бима в шкаф. Он боится громкого лая. (44 слова).

Ромашка

В мягкой зеленой траве росла ромашка. Солнечные лучи грели и ласкали ее. Наша ромашка росла не по дням, а по часам. В одно прекрасное утро она распустилась. Цветочек жадно потянулся к солнцу! Ромашка была весела и счастлива. Желтое сердечко ромашки сияло. Белые лепестки сияли серебром. (46 слов).

Какой должна быть одежда

Одежда должна быть красивой, удобной и прочной. Смешно выглядит человек в строгом костюме на спортивной площадке. Нельзя прийти в шортах в театр. Одежда может многое рассказать о самом человеке. Но запомни одну простую вещь. По одежке встречают, а по уму провожают! (43 слова).