Город и село

Цель: сформировать у учащихся представление о жизни городе и селе.

Задачи :

• Продолжить ознакомление школьников с окружающим миром на основе знакомства с местом проживания людей в городской или сельской местности и совместно с детьми выявить особенности жизни города и села.

• Развивать умение сравнивать, выделять главные признаки.

• Воспитывать стремление бережно относиться к своему дому

Оборудование: карточки деление на группы, учебник «Познание мира» 3класс ; картинки, фотографии городов и сёл. пазлы города и села ,листы с тестом.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент. - Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас на уроке гости. давайте поздороваемся! (Деление на группы по цвету. Правила работы в группе. )

II. Актуализация опорных знаний

- Отгадайте загадку:

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года -

Это всё вокруг … ПРИРОДА

- На предыдущих уроках мы говорили о том, как живут питомцы природы.

- Какая бывает природа? (Живая и неживая)

- Что относят к неживой природе? (Солнце, звёзды, воздух, вода, камни)

- Что относят к живой природе? (Растения, грибы, животные, человек)

- Что вы знаете о растениях? (Среди растений есть деревья, кустарники, травы)

- Какие бывают животные? (Насекомые, рыбы, птицы, звери)

-Посмотрите на доску и расшифруйте два слова.

III. Постановка проблемы

- Рассмотрите фотографии , которые на доске и скажите, что на них изображено?

- Вызвало ли это задание у вас затруднение?

- Сможете ли вы сразу определить, где город, а где село?

- Как, с помощью чего? (отличительных черт, признаков).

- Называя эти отличительные черты, мы сравним город и село.

IV. Работа по теме урока

- У вас на партах лежат пазлы. Вам нужно их собрать и определить какая местность у вас получилось на картинке ?

-итак, у нас получилась команда «Села» и «Города»

-у вас на партах лежат карточки , сейчас мы будем делать сравнительный анализ села и города, и вы будите кратко записывать .

Сравнительный анализ города и села.

1. Всего две ноты и предлог

Построить для жилья я смог. ДОМИК

- Рассмотрите дома на рисунках. В чём сходство и различие городского и сельского домов?

Городской дом: много семей, много комнат, есть балкон, магазин на 1 этаже.

Сельский дом - 1 семья, мало комнат, 1-2 этажа, может быть печка, есть погреб, чердак.

- Что в этих домах сделано для удобства жителей?

2. Высоких деревьев длинней,

Травиночки маленькой ниже.

С ней дали становятся ближе

И мир открывается с ней. ДОРОГА

- Чем отличается городская дорога от сельской?

- Во многих сёлах сейчас уже есть асфальтированные дороги, но есть ещё деревни, в которых таких дорог нет.

3. Как назвать одним словом трамвай, троллейбус, машину, автобус, велосипед? Транспорт

- Что вы можете рассказать о городском транспорте?

- Какой транспорт можно встретить в селе?

- Каких помощников на городских дорогах мы можем встретить, для того чтобы правильно и без происшествий перейти дорогу?

- Какой маршрут от дома до школы и обратно вы должны выбирать?

Видео ФИЗМИНУТКА .

4. Вы немножко отдохнули, а впереди вас ждёт учебная РАБОТА.

- Какие городские профессии вы знаете?

- Какие профессии сельские вам знакомы?

- Назовите общие профессии для города и села

ИГРА: 1хлопок - только городская профессия, 2 хлопка - только сельская профессия, тишина - общие профессии: «Менеджер, учитель, животновод, доярка, продавец, агроном, водитель, ветеринар, преподаватель института, пастух, артист театра».

5. После трудового или учебного дня нужен отдых. Дома вы можете посидеть у телевизора, сходить в гости. А если выходим на улицу, то там можем встретить много интересного. Всё, что создают люди для отдыха и красоты, все произведения, которыми мы восхищаемся, называется культурными ценностями или КУЛЬТУРОЙ.

- Сравним культурные ценности в городе и сел.

Город: много памятников, музеев, кинотеатров, театров.

Село - роспись посуды, игрушек, изделия из соломы, шали, кружева.

- Ребята, важно запомнить: оттого, что в селе нет памятников, фонтанов, кинотеатров люди, живущие там, не являются бескультурными по сравнению с городскими жителями. Наоборот, считается, что в сёлах живут душевные, добрые люди.

6. Как называется наука, которая учит нас бережному отношению к природе? ЭКОЛОГИЯ

- Отличается ли экологическая обстановка в городах и сёлах?

- Где больше зелени?

- Где чище воздух?

VI. Итог урока. Рефлексия

- Проверим ваши знания, полученные на уроке - вам нужно убедить гостей - учителей переехать на постоянное место жительство в их дом (городской или сельский)

-Ребята, агитировать за переезд нужно убедительно, аргументировано!

Две команды «Село» и «Город»

Примерные ответы детей:

Дома

В городе многоэтажные, кирпичные дома, в них есть много квартир. В квартирах не надо топить печь, есть отопление газ ,ванная. Это очень удобно.

В селе свои деревянные собственные дома ,в них легко дышится и не болит голова .Нет шумных соседей за стенкой .Есть где хранить овощи, держать животных, мы каждую субботу ходить в баню, её не с какой ванной не сравнишь.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Какие отличительные черты города и села мы выделили?

- Жить одинаково хорошо как в городе, так и в селе. Везде есть свои плюсы и минусы. Из села люди стремятся попасть в город, чтобы найти работу на крупных предприятиях. А жители города приобретают жильё в сёлах, чтобы дышать свежим воздухом и отдыхать от суеты больших городов.