Урок русского языка «Паспорт имени прилагательного»

Тема урока: проект « Имя прилагательное. Паспорт имени прилагательного»

План:

1. Разработка проекта

2. Морфологическая задачка

3. Интеллектуальный тренинг

4. Подведение итогов занятия

1 Разработка проекта

Сегодня мы начнем разрабатывать проект « Паспорт имени прилагательного».

- Почему мы взяли эту тему? ( мы хотим знать, как можно описать имя прилагательное).

- Какова цель нашего проекта? ( составить паспорт имени прилагательного).

- Каким будет ваш проект по форме: групповым или индивидуальным?

- Какие задачи стоят перед вами? ( выяснить назначение паспорта как документа, выявить и обобщить признаки имени прилагательного, создать информационный продукт.)

- В чем актуальность вашего проекта? ( проект поможет запомнить схему морфологического разбора этой части речи).

- С чего нужно начинать разработку проекта? ( с поиска информации)

- Для чего используется этот метод исследования? ( чтобы собрать материал по теме исследования).

- Какую информацию будет содержать паспорт имени прилагательного? ( определение и признаки этой части речи)

- Какие у вас есть гипотезы о происхождении термина « имя прилагательное»?

- В каком названии части речи- имя прилагательное- уже содержится намек на то, что это слово должно к чему- то прилагаться, присоединяться?

- К каким словам присоединяются прилагательные? ( к именам существительным).

- Что такое имя прилагательное? ( ответы детей)

- Какие грамматические признаки вы можете выделить у прилагательных? ( род, число).

- Как определить род и число у имен прилагательных? ( посмотреть на имя существительное, от которого прилагательное зависит).

- Что такое « Частотный словарь русского языка»?

По частоте употребления прилагательные занимают третье место ( после существительных и глаголов). Какие прилагательные на ваш взгляд чаще всего употребляются? ( ответы).

В « Частотном словаре русского языка» самыми употребляемыми названы следующие прилагательные: большой, новый, старший, великий, последний, молодой, высокий, хороший, важный, полный, русский, главный, маленький, военный, черный, белый, старый, огромный, общий, нужный, красный, крупный.

2. Морфологическая задачка.

Решите морфологическую задачку « Приключения Буратино».

Дни стояли замечательные,

Но пропали прилагательные.

Не звучит ребячий смех,

Не блестит лисицин мех.

Три корочки стали невкусными,

А глазки Мальвины- грустными.

Отправляемся за прилагательными.

Дети, будьте внимательными!

- Назовите любые прилагательные, а я вставлю их по порядку вместо пропусков в текст. Чем чуднее и необычнее прилагательные, тем смешнее получится сказка.

- Давным- давно в городке на берегу… моря жил столяр Джузеппе. Однажды ему попалось под руку… полено. Это полено Джузеппе подарил своему другу Карло. Шарманщик Карло вырезал из полена… куклу и назвал её Буратино. Как- то раз Буратино услышал на улице … музыку. Всех жителей приглашали на… представление. Спектакль получился … и всем очень понравился.

- Буратино попался в руки… Карабасу- Барабасу. Буратино помог куклам сбежать из … театра. Потом наш…. герой познакомился с … котом Базилио и … лисой Алисой. Он поверил им и закопал в землю… монеты. Буратино ждал, пока вырастет… дерево на … поле чудес. В харчевне лиса и кот ели… обед, а Буратино достались три корочки…

хлеба.

3 Интеллектуальный тренинг.

- Сегодня интеллектуальный тренинг посвящен именам прилагательным

( проводится самостоятельная работа).

1. Добавьте к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные.

Рыжая, хитрая, ловкая__________________

Полезная, умная, веселая_______________

Раннее, хмурое, весеннее_______________

Верный, большой, лохматый____________

Родной, красивый, сложный_____________

2. Исправьте словосочетания.

Дружеский коллектив, дружная улыбка, цветастый фильм, цветной сарафан.

3. К каждому фразеологизму подберите прилагательные, которые соответствуют его значению.

4. а) В « Словаре эпитетов русского языка» дано 138 эпитетов к слову « море» и 280- к слову « музыка». Продолжите ряды своими примерами эпитетов.

- Море- безбрежное, бескрайнее, громадное, серебристое…

- Музыка- легкая, ликующая, зажигательная, задорная…

Б) Сейчас я раздам вам листочки с изображенными на них картинками, вы должны определить род имен существительных и подобрать к ним имена прилагательные, не менее 7 слов.

5. Подведение итогов занятия.

- Что нового вы узнали? ( о частотности имен прилагательных).

- Какой вид работы над проектом вам понравился? ( ответы)

- Какую информацию вы записали в паспорте об имени существительном?

- Какие признаки предметов могут обозначать имена прилагательные? ( цвет, размер, форму, запах, принадлежность, качества человека).

- Желаю вам самостоятельно расширить список признаков имен прилагательных со своими примерами.

6. Рефлексия.

У каждой группы схема, по которой проходит рефлексия.

МБОУ Алятская СОШ

Тема открытого урока:

проект « Имя прилагательное. Паспорт имени прилагательного»

провел: учитель 3 класса

Хабудаева Н. Л.

Аляты, 2014 год