Преподавателю
Начальные классы
Конспект урока «Русские народные загадки», С. Маршак «Загадки»

Конспект урока «Русские народные загадки», С. Маршак «Загадки»

Раздел	Начальные классы
Класс	1 класс
Тип	Конспекты
Автор	Струнина А.А.
Дата	24.02.2016
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Литературное чтение

Дата ____________________ Тема: ««Русские народные загадки», С. Маршак «Загадки» (Литературное чтение, с. 46-50). Цель:

продолжать знакомить детей с устным народным творчеством;
познакомить с литературными загадками;
совершенствовать навык смыслового чтения;
обогащать лексический запас и грамматический строй речи;
прививать любовь к чтению.

Ход урока

Организационный момент.

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

Речевая разминка.

Скороговорки
Чистоговорки

Уп-уп-уп-уп - я готовлю папе суп.

Бы-бы-бы-бы в лесу растут грибы. Ом-ом-ом-ом - мы построим новый дом.

Сообщение темы урока.

Дети, сегодня мы познакомимся с русскими народными загадками.

Повторение пройденного материала.

Беседа об устном народном творчестве.

- Что вы знаете о творчестве народа? - Мы входим в удивительный и прекрасный, таинственный мир народной мудрости - мир фольклора. В нем звучат сказка и песня, загадка и пословица, считалка и потешка.… Здесь можно узнать очень многое, о многом подумать, многое понять… В древние - древние времена, когда люди еще не умели писать, они передавали друг другу свои знания о жизни, играя и игры, совершая обряды, напевая песни… У каждого народа были свои сказки, песни, обряда, игры, загадки - свой фольклор. - Вы хотите узнать как можно больше о русском фольклоре - фольклоре наших предков? Это были красивые, добрые, сильные и смелые люди. Они были очень внимательные в природе, примечали каждое ее движение и по этим приметам знали, что делать, как вести хозяйство, когда ждать ненастной, а когда теплой погоды, и еще многое, многое другое… Будьте и вы внимательны к окружающему вас миру: к родной природе и к людям. Ведь все мы дети одной планеты - Земля, все мы братья и сестры на этой Земле, а потому должны жить в мире и согласии. Будем трудолюбивы, бережны, терпеливы, добры и сильны. Всему этому учит народная мудрость - фольклор. Продолжим знакомство с прекрасным миром устного народного творчества. - Какие виды устного народного творчества вы знаете? Приведите примеры пословиц поговорок, побасенок, сказок. - Какие вы знаете считалки? - Выучим еще одну:

Ехал мужик по дороге,

Сломал колесо на дороге,

Сколько нужно гвоздей?

Говори поскорей,

Не задерживай наших людей!

- Пять! ( может быть и другое число.)

- Раз, два, три, четыре, пять… (пятый выходит). - Как вы думаете, почему все люди любят и берегут все произведения народного творчества? Что он дают человеку?

Инсценирование побасёнок из учебника, рассматривание самодельных книжечек и чтение находящихся в них побасёнок по ролям.

Физкультминутка.
Изучение нового материала.

Работа по учебнику (с. 46-50).

Разговор о загадках по вопросам учебника. К разговору учитель может добавить следующее: «Название «загадка» произошло от слова «гадати» - думать. Чему же учат нас загадки?»
Подбор рисунков к загадкам можно провести таким образом: загадку читает вызванный учителем ребёнок, а все остальные первоклассники молча обратным концом ручки показывают в учебнике соответствующий рисунок-отгадку.
Загадки, к которым можно нарисовать отгадки, читаются и отгадываются в классе, рисунки к ним дети делают дома в тетрадях по чтению.
С загадками С. Маршака работа проходит также путём подбора рисунка-отгадки.
При работе над загадками целесообразно проведение различных соревнований. Например, ведущий задает загадку одной команде.
Если ответа нет, загадка переходит к другой команде. Победит та команда, которая отгадает больше загадок.
Дома дети выполняют в тетради четыре задания и готовятся к конкурсу загадок. Можно предложить им сделать карточки, с одной стороны которых - загадка, с другой - нарисованная или записанная отгадка.
Дополнительно (по желанию) можно посоветовать первоклассникам попытаться сочинить собственную загадку.
Кроме того, хорошо, если дети принесут в класс книги с загадками.

Подведение итогов урока.

Дети, с какими жанром мы сегодня познакомились?
Что понравилось и запомнилось вам на уроке?

загрузить