Карточки-тренажёры 1 класс

Задания для самостоятельной работы

1 + 9 =

6 + 4 =

7 + 0 =

3 + 5 =

5 + 4 =

2 + 7 =

10 - 6 =

3 - 3 =

4 - 0 =

9 - 5 =

5 - 3 =

9 - 8 = 2. Нарисуй 4 кубика. Под кубиками нарисуй шарики так, чтобы шариков было на 5 больше, чем кубиков.



3. На столе стоят тарелки и кружки. Тарелок 5, а кружек на 2 больше, чем тарелок. Сколько тарелок на столе? Решение:______________________________________ Ответ: ______________________________________ 4. На снегокатах каталось на 2 человека меньше, чем на санках. Сколько детей каталось на снегокатах, если на санках каталось шесть? Решение:_______________________________ Ответ: _______________________________ 5. Длина первого отрезка 8 см, длина второго отрезка на 5 см меньше. Начерти эти отрезки.



6. Длина второго отрезка на 3 см больше длины первого отрезка. Длина первого отрезка 6 см. Начерти эти отрезки.



7. Запиши числа, в которых: 1дес. и 2 ед. 5 ед. 2 дес. 1 дес. и 7 ед. 1 дес. и 3 ед. 1 дес. 6 ед. 1 дес. и 1 ед.











8. В слове «кошка» 5 букв. Придумай и запиши такое слово, в котором было бы на 1 букву больше__________________________________________________ 9. В слове «бегемот» 7 букв. Придумай и запиши такое слово, в котором будет на 2 буквы меньше_____________________________________________

10. Поставь вместо звёздочки такое число, чтобы неравенство стало верным. Постарайся найти несколько решений.

* < 7 * < 7 * < 7 * < 7 * < 7 * < 7

* < 7 11. Запиши число, которое: на 2 больше пяти на 3 меньше девяти на 1 больше семи на 5 меньше 15





12. Начерти незамкнутую ломаную из четырёх звеньев. Рядом начерти замкнутую кривую.

1. Прочитай.

1. Подчеркни слова, в которых обозначены только твёрдые согласные звуки.
2. Поставь крестик над словами, в которых обозначены мягкие согласные звуки. Подчеркни буквы, обозначающие мягкость согласных.

2. Апрель, утро, аист, крыло, улица, галка, эхо, усы, адрес, заяц, поле, очки, конец, охота.

3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы.

4. Поставь галочку рядом с тем предложением, которое записано правильно.

5. Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.

6. Подбери к схеме слова. Отметь их галочкой.

7. Подбери слова, противоположные по смыслу и запиши рядом.

8. Подчеркни в первом предложении только гласные, а во втором - согласные буквы.

9. К каждому слову добавь одну букву, чтобы получилось новое слово.