Контрольно измерительные материалы 2 класс Перспективная начальная школа

Контрольно -измерительный материал по математике 2 класс .

Программа « Перспективная начальная школа».

1. 1 метр -это____________________________

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

-10 см

-100см

-1см

2. Дополни до одного метра

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

-10см

-18см

-12см

3. Для вычисления периметра квадрата достаточно знать длину:

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

- 1 стороны

-2 стороны

-всех сторон.

4. Числа , из которых состоит произведение , называется____________

( Прочитай высказывание . Найди в скобках то слово( букву, цифру), которое пропущено и впиши его на место пропуска)

( разность, сумма, множитель).

5. Прочитайте высказывание. Найди в скобках то слово( цифру, букву) , которое пропущено и впиши его на место пропуска.

Чётное число-это число кратное ___________

-5

-2

-4

6. Выбери и отметь галочкой правильный ответ.

-Сумма четырёх одинаковых слагаемых равна 20. Чему равно каждое слагаемое?

-4

-5

-10.

7. Выбери и отметь галочкой правильный ответ

В одних сутках ___________________часа.

-12

-10

-24

8. ( Прочитай высказывание . Найди в скобках то слово( букву, цифру), которое пропущено и впиши его на место пропуска)

Число39 ____________,чем 53.

(Больше, меньше)

9. Сумму, состоящую из одинаковых слагаемых можно записать

по -другому - в виде _____________________________

( Прочитай высказывание . Найди в скобках то слово( букву, цифру), которое пропущено и впиши его на место пропуска)

(Суммы, произведения, разности).

10. Если в выражении без скобок встречаются два действия , одно из которых умножение , а другое вычитание или сложение , то сначала выполняется __________________________, а затем остальные действия.

( Прочитай высказывание . Найди в скобках то слово( букву, цифру), которое пропущено и впиши его на место пропуска)

(вычитание , сложение , умножение)

11. От перестановки мест множителей значение произведения_____________________

( Прочитай высказывание . Найди в скобках то слово( букву, цифру), которое пропущено и впиши его на место пропуска)

(Увеличится, уменьшится, не меняется)

12. Запиши компоненты деления по порядку:

( Прочитай высказывание . Найди в скобках те слова ( букву, цифру), которое пропущено и впиши его на место пропуска)

(Уменьшаемое, делимое, вычитаемое , сумма, делитель, произведение, частное)

13. Соедини стрелками соответствующие строчки левого и правого столбца таблицы.

48ч 86см

8м 6см 80дм 6см

8дм 6см 2 суток

14. Соедини стрелками соответствующие строчки левого и правого столбца таблицы

2м 36 см 65 мин

2дм 6 см 236см

1ч 15мин 26см

15.Установи соответствие между уравнениями и значениями их корня.

18+Х=30 8

Х-12=25 37

8*Х= 64 12

16. Внимательно посмотри на ряд чисел 28,89,37,55,93,56.

Выпиши числа так , чтобы установить соответствие.

-Число , в котором количество десятков больше, чем количество единиц.

-Число , в котором количество десятков равно количеству единиц.

-Число , в котором 8 десятков и 9 единиц.

17. Установи закономерность и продолжи ряд чисел

22,33,44,_____________________________________

18.Запиши нечётные числа через запятую от 60 до 75.

60________________________________75.

19 . Найди и зачеркни лишнее выражение.

8*0 0*9 0/7 6/0

20. Прочитай задачу и ответь на следующие вопросы.

Бабушке 55 лет , а дедушка на 9 лет старше. Внук Серёжа в 8 раз моложе дедушки.

-Сколько лет дедушке?

-Сколько лет внуку?

Контрольно -измерительный материал по окружающему миру 2 класс .

Программа « Перспективная начальная школа».

1. Глобус -это…………………………..

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

-мяч;

-шар Земли;

-модель Земли.

2. Самая близкая к Земле звезда……………………

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

-Венера;

-Солнце;

-Юпитер.

3. Какое количество планет находится в Солнечной системе?

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

-12;

-8;

-9;

4. Растения ,которые цветут, дают плоды и семена , назывют ………………………………………………………..

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

- цветковые;

- хвойные;

- семенные.

5. Какое свойство воды позволяет нам любоваться рыбками в аквариуме?

(выбери и запиши правильный ответ)

( прозрачность , мокрость, мутность)

6. Из скольких частей состоит тело насекомых?

-6

-5

-7

-3

7. Растения , которые человек выращивает для своих нужд , называется …………………………………………………………..

(выбери и запиши правильный ответ)

( дикие, культурные , безкультурные )

8. Растения , которые человек выращивает для своих нужд , называется …………………………………………………………..

(выбери и запиши правильный ответ)

( дикие, культурные , безкультурные )

9. Какие части растений человек использует у овощных растений?

__________________________________________________________

(выбери и запиши правильный ответ)

(корнеплоды, семена , клубни, листья)

10. Грибы размножаются :______________________________

(выбери и запиши правильный ответ)

( семенами, корнеплодами, листьями, спорами)

11. Назови части тела насекомых?___________________________

(выбери и запиши правильный ответ)

( голова, ноги, брюшко, грудь , лапы, усы)

12. Установи соответствие:

Растения на свету вырабатывают углекислый газ

Растения в темноте вырабатывают кислород.

13. Установи соответствие:

Сколько лап у………………………………………………

Паука 0

Насекомых 8

Рыб 6

14. Установи соответствие.

Чем размножаются растения

Картофель усами

Земляника семенами

Пшеница клубнями

14. Установи соответствие.

Тела животных покрыты:

Птицы чешуя

Рыбы шерстью

Звери перья

16. Папоротники , мхи и водоросли - травянистые растения.

Чем же они отличаются эти растения от других травянистых растений? (Запиши краткий ответ)

……………………………………………………………………..

17 . .Найди лишнее название и зачеркни его.

Бледная поганка, сатанинский гриб, сыроежка, желчный гриб.

18. Человек относится к …………………………………………..

Найди правильный ответ и запиши его

(Млекопитающим, земноводным, пресмыкающимся, паукообразным)

19. Назови столицу нашего государства………………………….

(Запиши ответ)

20. Напиши дату начала Великой отечественной войны.

………………………………………………………………….

Контрольно -измерительный материал по русскому языку.

2 класс .

Программа « Перспективная начальная школа».

1. Как называются главные слова в предложении?

…………………………………………..

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

- Окончание;

- Основа;

- Форма.

2. Изменяемая часть слова -………………………..

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

-окончание;

-корень;

-основа.

3 . Разные формы одного и того же слова различаются………………………………………………

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

- основами;

-суффиксами;

-окончаниями.

4. . Часть слова без окончания называется его ………………….

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

-Корнем;

-Основой;

-Основанием.

5. Слова -названия предметов в единственном числе, которые отвечают на вопросы……………………..- это слова в начальной форме.

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

-кто? что?

- какой? какая?

- где?

6. Слова , имеющие общую часть , которая хранит общий смысл , называют………………………..

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

- родными;

- родственными;

- близкими.

7. Определите корень в словах лес, лесник , лесничий, лесной, лесничество……………………

( выбери и отметь галочкой правильный ответ)

- лес;

-лесн.

8. Часть слова , с помощью которой образуются друге слова , называются……………….,если эта часть стоит после корня.

( Прочитай высказывание . Найди в скобках то слово( букву, цифру), которое пропущено и впиши его на место пропуска)

(Корнем, окончанием, суффиксом.)

9. Часть слова , которая стоит перед корнем и образует новые слова называется………………………

( Прочитай высказывание . Найди в скобках то слово( букву, цифру), которое пропущено и впиши его на место пропуска)

(суффиксом , окончанием, приставкой, основой)

10. Соедини стрелками соответствующие строчки левого и правого столбца таблицы

Приставки со словом пишем раздельно

Предлоги со словом пишем слитно.

11 Зачеркните лишнее слово:

(не)ловит, (не)моет, (не)выроет, (не)любит, (не)расторопный.

12 Зачеркните лишнее слово:

__дождь,__ дождевой,__ дождался,__ к дождям,__ __дождливая__

13. Вставьте в стихотворение буквы из данных вариантов

..а е е о а ……. о и и о а …….. о е и а а

-Заинка! -з…веет л…сица,-

Возле ёлочки - к…слица!

Прих…ди! Растёт здесь густо

Эта заячья к…пуста!

-Нет ! Прискачешь за к…пустой-

Сам окажешься закуской!

14 Определи род данных слов и составь соответствие .

Печь муж.р

Меч ср. р

Речь жен.р

Одеяло жен.р

15. Соедини стрелками соответствующие строчки левого и правого столбца таблицы

О деть одежду

На деть Надежду.

14. Вставь в слова соответствующие разделительные знаки- ъ ,ь.

Вороб…и, с…жился, под….ехал, в…юга, с…езд, сем..я, с…ел.

14. Выбери и запиши соответствующее данной схеме предложение.

А) Скворцы улетают на юг ранней осенью.

Б) Осень окрасила лес в багровые , жёлтые цвета.

Контрольно -измерительный материал

по литературному чтению. 2 класс .

Программа « Перспективная начальная школа».

1.Отметь пословицу.

-Сидит лисица на волке да приговаривает: «Битый не битую везёт! Битый не битую везёт!»

- И зубаста и тоща вьётся щука вкруг леща. Вот так штук: тщетно тщится щука ущемить леща.

- При солнышке тепло , при матери добро.

2.Отметь галочкой то , что не относится к произведениям произведения фольклора:

-басня

-былина

-сказка

-былина

-рассказ

3.Что поможет тебе выбрать нужную книгу?

(Нужное отметь галочкой.)

-название книги

-цвет обложки

-размер книги.

4.Какким словом можно дополнить предложение?

(Отметь ответ.)

Былина , потешка , пословица - это произведения ….

- русских писателей.

-фольклора

-зарубежных писателей.

5. Укажи автора рассказа « Фантазёры».

-А. Барто.

-Н. Носов.

- С. Козлов

6. Каким словом можно дополнить предложение?

А .С. Пушкин, М.Лермонтов -это….

-сказочники

-поэты

-зарубежные писатели.

7. Как называются короткие стихотворения японских поэтов о красоте………………………………….

(запиши ответ)

8. Какое произведение часто заканчивается или начинается моралью?

- былина

-рассказ

-басня

9. Дополни предложение.

Если одно противоположно другому в произведении , то это -……………

10. Что не является элементом (частью) книги?

Отметь ответ.

- обложка

-заголовок

-фамилия

- сказка

-оглавление ( содержание)

11. Кто что писал.

( Установи соответствие)

В. Бианки. стихи

А. Барто. рассказы о природе

Э. Мошковская рассказы о детях

Н. Носов

12. С каких слов начинается вступление к поэме А.С Пушкина

« Руслан и Людмила».

12. Прочитай фамилии авторов и зачеркни лишнюю.

Братья Гримм, Ш. Перро , Х-К. Андерсен, К. Чуковский, , Дж. Харрис.

12. Подчеркни лишнее слово.

Рассказ , сказка, стихотворение, книга, пословица.

12. Прочитай строфу стихотворения. Подчеркни рифмующиеся слова.

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу….

Смело топчу я ногой

Внешнюю леса красу.

16.Отметь фамилию поэта и сказочника.

М.М. Пришвин.

А.С.Пушкин

С.А. Есенин.

17.О чём говорится в стихотворении А.С.Пушкина

« Уж небо осенью дышало».

( выбери правильный ответ)

- о родной природе

-о детях

- о животных

18. Установи соответствие между именами авторов и названием произведения.

Сергей Козлов «Что я люблю»

Николай Носов « Ёжик в тумане»

Виктор Драгунский « Фантазёры»

14. Допиши предложение , выбрав правильный ответ.

Н.Носов писал рассказы, А. Барто писала ____________

-сказки

-стих

-басни

14. О чём писал свои произведения М. Пришвин.

____________________________________

20. Кто автор строк:

« ….уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась…»

Запиши ответ.

____________________________________________