Тема. О. Саган-оол «Оол биле кушкаш», «Элик оглу»

50 кичээл Эрттирген хуну _______

Тема. О.Саган-оол «Оол биле кушкаш», «Элик оглу»

Сорулгазы: чечен чугааларны шын аянныг номчуп ооренир, оореникчилернин чогаадыкчы аргаларын болгаш чугаа-домаан сайзырадыр. Кырган-аваларнын амыдыралда онзагай талаларын, ажы-толунге ачы-дузазын, эргеледиин, оларнын сагыш човаашкынынга хундуткелдиг болур чорукка чогаал дамчыштыр билиндирер. Кичээнгейин сайзырадыр, анализин кылып, деннеп, туннеп билиринге ооренир. Өөреникчи кижинин чурумун сагып билиринге өөредип кижизидер, ( бодун шын алдынып, кичээнгейлиг, бодунга бузурээр, куш-ажылчы, харысаалгалыг болурунга ооренир). Аразында эп-найыралдыг билиндирер, чылыг-чымчак эп-сеткилдиг, бот-боттарынга дузалажыр, кижи кижиге эш болгаш оннук болур дээрзин билиндирер.

Планнаан туннелдер: созуглелди аянныг номчуп ооредир.

УУД:

Л:

• оореникчи кижинин ролюн хулээп билир, ооредилге херек деп чувени билиндирер;

• биче-сеткилдиг, бойдуска камныг, хумагалыг болурунга ооренир;

• эштери-биле дугуржуп, тургустунган шаптараазыннардан шын харыыны тып ооренир;

• ооредилгеже болгаш школаже сонуургалын бедидер;

• ооренип турар билиинче сонуургалын угландырып ооренир.

Р:

• кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир ;

• башкынын айыткан кылдыныынын утказын билип ооренир;

П:

• номда бердинген айтырыгларнын утказын билип ооренир;

• салган айтырыгнын утказын билип, анаа харыылап билиринге ооренир;

• шулук чергелешкек база кожаланчак аяннажылгалыг тургустунар деп билир;

• чувелерни деннеп, ооренгени-биле билиин болуктеп билир;

• чуге ындыг болурун билир;

• хевиринин аайы-биле ангылап болгаш туннеп ооренир.

К:

• болук болгаш эжеш ажылдарга киржир;

• оске кижилернин узел-бодалын дыннап билир;

• аразынга дугуржуп, чангыс туннелге кээрин билиндирер;

• бот-боттарынын аразынга найыралдыг, чангыс саналга келиринге ооренир:

• улустар-биле чугаалажып, эш-оорунун болгаш башкызынын чугаазын узе кирбейн дыннап билир, айтырыглар салып өөренир.

Предметтиг:

• Бердинген созуглелди аянныг, медерелдиг номчуурунга чанчыктырар;

• Ажыглаар херекселдери: болук-биле ажылдаар.

Башкынын кылдыныы

Өөреникчилернин кылдыныы

УУД

1.Организастыг кезээ (2мин)

Кичээлге уругларнын белеткелин хынаар.

Кичээлге белеткелин хынаар, бижип тура шын олурарынын негелдезин катаптаар.

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир;

личностные: бодун шын алдынып билир 2. Билиглерни билири

1. Бажынга онаалга хыналдазы

Оореникчилер айтырыгларга харыылаар.

Утказын эдерти чугааладыр

.

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир

П: бот-боттарынын аразынга найыралдыг, чангыс саналга келиринге ооренир:

К: улустун салган унелелин хулээп билир;

П: чогаалдын жанрын ылгап ооренир

3.Кичээлдин темазын болгаш сорулгазын дамчыдар.

О.Саган-оол «Оол биле кушкаш», «Элик оглу»

Бо кичээлге чунун дугайында ооренир -дир бис?

- Авторлуг тоолдар деп чул?

Словарьлыг ажыл

Ковайтып келген - кодуруп келген

Былдагылап- частырып

ооргаланып

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир

П: салган айтырыгнын утказын билип, анаа харыылап билиринге ооренир;

4. Аас-биле айтырыгларга харыыладыр.

Номда айтырыгларга харыыладыр.

Уруглар кичээнгейлиг эдерти коруп олургаш, дыннаар.

Айтырыгларга харыылаар.

Предметтиг:тоолду аянныг номчуп билиринге ооренирП: чуге ындыг деп чувени билир

Р:кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир

5.Рольдар аайы-биле аянныг номчуур.

Айтырыгларга харыыладыр.

«Кым дургенил?»

Уруглар айтырыгларга харыылаар.

- Созуглелде кижилерге кандыг суме кадып турар-дыр?

Номчуур, мурнаан кижи тиилекчи болур.

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир

Дыннадыглыг:кезектерден тургустунган состерни шын тургузуп, номдан билигни ап база сайгарып билир. Предметтиг: самбырадан чувени шын дужуруп бижиир.

6.Сула шимчээшкин

Сула шимчээшкинни кылыр. Шулуктун состеринге сула шимчээшкинден чогааткаш, аянныг номчувушаан, сула шимчээшкинни кылдырар.

Л: ооредилгеже болгаш школаже сонуургалын бедидер

7. Кыдыраашка ажыл

Деннелгелерлиг домактарны кыдыраашка бижиир.

Бойдус чурумалын ушта бижиир.

Р: чазыгны эдип, кылган ажылдарны туннеп ооренир;П: номда схемалар, демдектер -биле ажылдап ооренир; К: чангыс туннелге келиринге ооренир; Предметтиг : тоолдун утказын билип, оон утказынга дууштур ажылдарны кууседип билир.

8. Туннел.

1.Кичээлге чуну ооренип алдывыс? 2.Оореникчилернин билиин унелээр.- Кым богун эки ажылдады? Кым бодунун харыызы-биле бисти кайгатты? Чуу деп бодап тур силер? -Кым кылган ажылынга таарзынып тур? Кандыг даалгалар силерге солун болду?

Уруглар кичээлдин туннелин чугаалап, кичээл сорулгазын чедип алган бе, каяа бергедежип турганын айтырар

Богун кичээлге мен:

- ооренип алдым

- солун болду

- берге болду. Мен бодаарымга…Мен билип алдым…

Б/О Р: башкызы болгаш эштери -биле ажылынга унелел бээринге ооренир,

К: кижи бурузунун саналы ангы деп чувени ооренир;