Урок познания мира Жизнь диких животных весной (1 класс)

Урок № 3

Тема: Жизнь диких животных весной.

Цель: расширят знания о жизни диких животных весной.

Ожидаемый результат:

1. Расширят знания об изменениях, которые происходят в жизни диких животных с приходом весны

2. Смогут обобщать собственный жизненный опыт, участвовать в проблемном диалоге, сотрудничая с партнером, узнают новое.

Разовьют творческие способности, наблюдательность, стремление глубже познавать окружающий мир.

3. Воспитают бережное отношение к природе родного края.

Ресурсы: Учебник «Познание мира» 1класс Аймагамбетова К.А., Идилова Т.С. Алматыкітап, 2012г., видео-письмо от инопланетян, картинки животных, карточки с текстом о животных, карточки для самостоятельной работы, лист критериального оценивания, смайлики, фломастеры, флипчарты.

Ход урока

Время

Виды деятельности

1 мин

1. Психологический настрой

«На лесной полянке»

5 мин

2. Актуализация знаний и формулирование темы урока.

5 мин

3. Совместное открытие нового (мин)

Работа в парах.

-Сегодня мы в течении всего урока будем составлять «Лесной журнал»

Что мне известно по данной теме?

Что я узнал нового из текста?

-Кто знает что-такое пазлы?

-У вас на столе есть пазлы составьте их и вы узнаете о каком животном вы будете собирать материал на сегодняшнем уроке.

-Что вам известно о жизни этого животного весной?

(Дети говорят устно, учитель фиксирует данные в «Лесном журнале»)

-Прочитайте текст в учебнике, выберите что нового вы узнали об этом животном?

2 мин

4. Физкультминутка

20 мин

5. Практическая часть урока.

2. Определите какой из текстов описывает жизнь вашего животного.
3. Подчеркните, что нового вы узнали о жизни этого животного.

1. Картинка животного.
2. Загадка о нем.
3. Рассказ о жизни животного весной.

1. Аккуратно оформлена страница книги.
2. Правильно подобрана загадка.
3. Интересный рассказ о животном.

5 мин 6. Самостоятельная работа -Самостоятельно ответьте на вопросы, если вы согласны с утверждение ставим «+», а если не согласны ставим «-». -Поменяйтесь работами и проверьте работу друг друга. Оцените смайликами (зеленый - все верно, желтый - допущена ошибка , красный - с работой не справился, допустил много ошибок)

2 мин

7.Подведение итогов урока. Рефлексия. (5мин)

-Что вы узнали нового о жизни животных весной?

Возьмите стикеры со своими именами и приклейте их, рядом с предложением.

• Я все понял. Урок понравился.

• На уроке было не интересно.

• Я ничего не понял и ждал конца урока.

1 мин 8. Домашнее задание

- Нарисовать одно животное и составить рассказ о нем.