Конспект урока литературного чтения 2 класс

Тема: « Сказка мудростью богата».

Задачи:

1.Обучающая: закрепить знания обучающихся о видах сказок , проверить полученные знания через самостоятельную работу;

2.Развивающая: развивать творческие способности, воображение, фантазию, смекалку, речь, эмоциональную сферу;

3.Воспитательная: формирование ответственности, умения работать в группе и самостоятельно.

Ход урока:

I. Организационный момент. (Жеребьевка, распределение по командам, выбор капитанов.) (3 стола по человек.).

Красный жетон- команда «Красная Шапочка»

Жёлтый жетон - команда «Золотая рыбка»

Синий жетон - команда «Серебряное копытце »

II.Вступительное слово:

Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее,

Чем наши любимые сказки.

-Сегодня мы с вами приглашены в гости. Да, да! Именно она, Сказка, (на доске табличка «сказка») будет гостеприимной хозяйкой нашего праздника. Но для начала сделаем несколько комплиментов хозяйке. Скажите, какие бывают сказки? (появляется запись на доске):

сказка
народная авторская волшебная богатырская бытовая о животных

-Назовите сказочные приметы.

-Это была разминка. Я представляю наши команды, капитанов и правила. За победу в конкурсах будут вручаться жетоны. Право ответа определяет колокольчик, чья команда позвонит первой, та и отвечает.

III. Основная часть урока.

- Итак, друзья, вперёд. Но для начала не мешало бы переобуться, ведь нам предстоит преодолеть сотни игровых км. Вспомните и назовите сказочную обувь. Аукцион - названий: Кто больше? ( Сапоги-скороходы, семимильные сапоги, башмачки Элли, хрустальные туфельки Золушки и т.д.)

- Путь бывает не всегда лёгким и простым. Назовите сказочные средства передвижения, которые помогали герою совершать путешествие по воздуху. ( Ядро, ковёр- самолёт, ступа, метла и т.д.)

- Мы переобулись, запаслись сказочными средствами передвижения и сейчас отправляемся в гости к сказочным героям. А вы знаете их точный адрес?Назовите места проживания сказочных персонажей? Кто быстрее? Баба-Яга (избушка на курьих ножках); Богатыри, к которым прискакал Елисей (терем); Чиполлино (лачуга); Кролик, друг Винни-Пуха (нора); Графини Вишенки (замок); Пятачок (домик); Карлсон (крыша); Дюймовочка (цветок тюльпана); старуха и старик-рыбак (землянка).

- А что делают в гостях? Например, играют в игры.

Ну ,что, ребята, проиграем

Я начну, вы продолжайте,

Только в рифму отвечайте!

(отвечают хором )

1)В сказке лошадь не простая: чудо грива золотая ,по горам парнишку носит, да никак его не сбросит. Есть у лошади сынок - удивительный конёк, по прозванью …(Горбунок)

2)В реках Африки давно злое плавает бревно. Кто б навстречу ни поплыл, всех проглотит…(крокодил).

3)Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей. А однажды бегемота вынимал он из болота, добротою знаменит это доктор…(Айболит).

4)Его хозяин мальчик Робин ,его приятель -Пятачок, он раз был облаку подобен ;он прост ,но он не дурачок. Для него прогулка -праздник, и на мёд особый нюх. Это плюшевый проказник, медвежонок…( Винни-Пух).

5)Скорее бы близился вечер, и час долгожданный настал, чтоб мне в золочёной карете поехать на сказочный бал. Никто во дворце не узнает, откуда я, как я зовусь. Но только лишь полночь настанет , к себе на чердак я вернусь..(Золушка)

6)Перед волком он дрожал, от медведя убежал, а лисице на зубок всё ж попался …(Колобок)

-Настала пора отдохнуть. Игра «Писатель - или не писатель». Я буду называть фамилии известных людей, вы если услышите среди них фамилии писателя или поэта хлопаете в ладоши. Внимание- главное условие игры! (Газманов, Репин, Чуковский, Чехов, Пушкин, Моцарт, Глинка, Носов, Мичурин, Басков, Барто, Есенин, Чайковский, Андерсен, Крылов.)

-В гостях любят рисовать. Проведём конкурс художников. У А.С.Пушкина в стихотворении есть такая строка : «Там на неведомых дорожках следы неведомых зверей…». Никто, никогда не видел ни этих зверей, ни этих следов. Попробуйте их нарисовать -1чел. от команды. Пока художники колдуют над своими шедеврами, мы проведём «Сказочную викторину». Отгадать сказку по фрагменту.

1) Ещё в давние времена жил один падишах. Был он жестокий, особенно не любил стариков и приказывал убивать всех, кому исполнилось 70 лет. «Всё равно от них нет никакой пользы»- говорил при этом безжалостный падишах.(«Мудрый старик» татарская сказка)

2) Ехали 2 брата: один бедный, другой именитый, у обоих по лошади…У бедного кобыла принесла ночью жеребёнка, жеребёнок подкатился под телегу богатого. Будит он наутро бедного:- Вставай, брат! У меня телега ночью жеребёнка родила.(«Мудрая дева» РНС)

3) Давным-давно жил в одном горном селении мальчик. Отец его умер, мать с утра до ночи на чужих работала, а мальчик рубил в лесу дрова и продавал те дрова на рынке. Около горного озера росло большое дерево. Только стал он рубить дерево, как вдруг выскользнул у него из рук топор и упал в озеро. Сел мальчик на берегу и заплакал: для него ведь топор дороже денег.(«Честный мальчик» - корейская сказка)

4)Оставь мой дворец и мой город- уезжай! Можешь взять с собой всё, что ты больше всего любишь. («Мудрая девушка»- киргизская сказка)

5) -Экой я дурак! Что ж напрасно съел столько калачей. Мне надо было сначала съесть одну баранку.(«Три калача и одна баранка» РНС)

6) В награду за науку лететь ты мне велел,

А сам через минуту об этом пожалел.

Ещё я не успела пуститься в дальний путь,

А ты уже задумал прошедшее вернуть. («Сказка о глупости» И.Франко)

Следующее испытание для капитанов. Закончи пословицу.

Хочешь, есть калачи - …(не сиди на печи).

Цыплят по осени - …(считают).

Ум хорошо,а - …(два лучше того).

У ленивой пряхи нет - …(для себя рубахи).

Не надейся ,дед, -…(на чужой обед).

Других не суди - …(на себя погляди).

Дело наспех сделано -…(на смех).

Блиц турнир для команд. (Дать как можно больше правильных ответов и заработать жетоны). Это быстрая игра: вопрос и быстрый ответ!

1 команда

2 команда

3 команда

1.Исполнительница желаний в сказке А.С.Пушкина. (Золотая рыбка)

2.Птица, которая была посажена на спицу для охраны границы. (Петушок)

3. Средство передвижения Гвидона и его матери по морю. (Бочка)

4. Что всего в свете сильней и быстрей.( Ветер)

5.Сколько лет Илья Муромец не мог двигаться?(30)

1.Любимый предмет злой мачехи, на который она разозлилась. (Зеркальце)

2.Сколько раз ходил старик к морю?(5 раз)

3.Как величали инвалида, выбегавшего из маминой из спальни? (Мойдодыр)

4.Что всего жирнее. (Земля)

5. Какое расстояние между правдой и ложью?(4 пальца: между ухом и глазом)

1.Лесной зверёк, живший в хрустальном дворце. (Белка)

2.Как звали девочку, которая сидела в тюльпане, совсем крошечная, такая нежная и хорошенькая. (Дюймовочка)

3.По какой дорожке шла Красная Шапочка к своей бабушке? ( По самой длинной)

4. Что всего милее? (Сон)

5.Что получил мальчик за честность? (Три топора)

IV. Самостоятельная работа. Пока будут подводиться итоги, обучающиеся выполняют самостоятельную работу в тетрадях по литературному чтению поIV разделу.

V. Заключительная часть. Итог урока.

составить кроссворд по сказкам

- Наше пребывание в гостях у сказочных героев заканчивается.