Конспект урока по математике на тему: Сочетательный закон сложения (2 класс)

Проект урока математики во 2 классе

Дата: 4.12.15

Ф.И.О: Бычкова Наталья Сергеевна

Тема: Сочетательный закон сложения.

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии

Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Сочетательный закон сложения»

Задачи

1. Обобщить и систематизировать знания о законах сложения.

2. Развивать устную и письменную речь. Расширять активный слов запас.

3. Привитие любви и уважения к родному дому, семье и близким.

Предметные цели: Определить вместе с учащимися, что такое сочетательный закон сложения.

Метапредметные цели:

Познавательные УУД: умение работать со справочной литературой, постановка и решение проблемы

Регулятивные УУД: умение ставить цели, планировать свою работу, проводить самопроверку

Коммуникативные УУД: умение работать в группе, осуществлять поиск и сбор информации, владение разными формами речи

Личностные УУД: воспитание ответственности, уважения, умения работать в группе, умения оценивать ответы своих одноклассников, привитие учащимися интереса к урокам русского языка, любви к русскому языку, воспитание внимания и активности, обучающихся на уроке, умения обобщать и делать выводы

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

УУД

1. Актуализация знаний

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Устный счёт.

25+9=

33-4=

11+10=

44-5=

55-9=

21+7=

13+8=

17-9=

Какие законы математики мы уже с вами знаем?

Приведите пример записи.

Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку.

Устно решают выражения. Отвечают.

Переместительный.

К

П

2. Работа в группах

А теперь собираемся в 3 группы и записываем выражение, согласно общему виду (ав). Ответы вывешиваются. Защита.

Ученики собираются в группы. Выбирают выступающего от каждой команды. Защищают.

К

П

Р.

Л

3. Открытие новых знаний.

(a+b)+c=a+(b+c)

А вот еще одна запись. Какое свойство сложения записано?

Правильно, молодцы. Теперь давайте докажем, подставив числа в выражение. Запишите несколько равенств с натуральными числами, которые ему подчиняются.

Сочетательный.

К

П

Р

4. Физкультминутка.

Учитель вызывает одного ребенка, для показа упражнения.

Дети выполняют упражнения.

Л

5. Этап самостоятельной работы.

Открываем страницу 89, задание 197. Читаем задание и выполняем.

Читают задание и выполняют самостоятельную работу.

К

П

Р

6. Рефлексия

Что мы с вами изучили на этом уроке, что нового вы сегодня узнали? Что было для вас сложно?

Ответы детей.

Л