ПРОЕКТ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (2 класс)

Таблица 1

Этап урока

Цель этапа урока

Содержание игрового действия

1)Организационный этап

2)Основной этап: I конкурс "Разминка"





II конкурс "Мы портные"

































III конкурс "Кто больше?"









IV конкурс "Отдохнем!"







V конкурс "Мы поэты"







VI конкурс "Капитаны"

3)Подведение итогов, награждение участников.

Подготовить учащихся к работе на уроке, обеспечить эмоциональный настрой

Мотивировать учащихся на игру, обеспечить восприятие и осмысление представленного материала, обеспечить понимание оценки правильных ответов учащихся, корректировать ответы учащихся, обеспечить понимание учащимися ошибок выполнения заданий, сформировать целостную систему знаний, выявить качество и уровень овладения новым материалом.

Проанализировать достижения учащихся, поставить перспективы на дальнейшую работу, проанализировать общее проведение игры, обеспечить организация самоанализа учащихся, сохранить эмоционально-положительный настрой учащихся.

-

Учащиеся отгадывают загадки «Доскажи словечко» по командам, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.

Дети выполняют задания по командам:

1 команда. Дети слушают, осмысливают и запоминают предложение, произнесенное ведущим. После чего последовательно сокращают предложение, сохраняя его основное содержание до 4-х, 3-х, 2-х слов, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.

2 команда. Дети слушают предложение, прочитанное ведущим, изменяют порядок слов, выясняя, что именно изменяется, при этом учатся выразительно произносить предложение, изменяя логическое ударение, уточняя смысл, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.

3 команда. Дети слушают предложение, прочитанное ведущим, и увеличивают его, последовательно добавляя одно - два слова, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.

Дети выполняют задание по командам:

Учащимся предлагается глагол, после чего они к данному глаголу подбирают как можно больше слов (имен существительных), подходящих по смыслу, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.

Учащиеся слушают, предложенные стихотворения, и дополняют его, пропущенным элементом молча, вместо ответа встают мальчики или девочки.

Дети выполняют задание по командам:

Ребята слушают предложенные чистоговорки и дополняют их до полных предложений, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.

Капитан каждой команды в течении 5 минут составляет рассказ- пример о пословице «Делу время, потехе час», учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.

Остальные учащиеся отгадывают загадки, учитывая, что баллы, за отгадавшие загадки командами прибавляются к баллу ответа капитана.

Рисуют облако своего настроение на листе бумаги и вывешивают его на доску, демонстрируя свой эмоциональный настрой во время игры.