Классный час «Семья - дорога - безопасность»

Классный час

по правилам дорожного движения:

Семейный праздник

«Семья - дорога - безопасность»

Мингалева

Светлана

Владимировна,

учитель начальных классов

Ухтинский район, пгт.Ярега МОУ «НОШ № 23»

2013

В игровой форме закрепить представления детей о правилах дорожного движения, расширять представления о правилах поведения на улице, способствовать развитию осторожности, внимания, осмотрительности, сосредоточенности.

Интерактивная доска - ценный инструмент для обучения всего класса. Это визуальный ресурс, который помогает излагать новый материал очень живо и увлекательно. Она позволяет представить информацию с помощью различных мультимедийных ресурсов, преподаватели и учащиеся могут комментировать материал и изучать его максимально подробно В младшем школьном возрасте преобладает наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, а интерактивная доска, независимо от того, для каких целей, на каком этапе урока она применяется, является инструментом визуального представления данных. Разнообразие цветов, доступных на интерактивной доске, позволяет выделять важные области и привлекать внимание к ним. Запас изобразительного материала при подготовке к уроку безграничен.

Цели использования интерактивной доски

1. Активное вовлечение учащихся и родителей во внеурочную деятельность.

2. Повышение интереса и мотивации.

3. Эффективность подачи материала.

Участники учебного процесса - обучающиеся и родители 1 класса

Продолжительность использования интерактивной доски -

в течение классного часа

Форма проведения: классный час.

Цель: создать содержательные и организационные условия школьникам и родителям для формирования представлений о безопасности дорожного движения.

Задачи:

• познакомить детей с основными ПДД;

• предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма;

• объяснить необходимость чётко знать и выполнять ПДД;

• вызывать уважительное отношение к труду водителей, к пешеходам и пассажирам;

• воспитывать чувство взаимовыручки, товарищества.

Личностные результаты обучения:

• формирование умений оценивать жизненные ситуации;

• самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения;

• делать выбор, какой поступок совершить.

• формирование уважительного отношения к предпочтениям других людей, ориентации в нравственном содержании и смысле своих поступков и поступках других людей.

Метапредметные результаты обучения:

Регулятивные УУД:

• формирование умения постановки учебной задачи, составление плана действий, преодоление препятствий;

• формировать умение оценивать свою работу на мероприятии.

Познавательные УУД:

• поиск и выделение необходимой информации; постановка и формулирование проблемы.

• формирование умения извлекать информацию, представленную в разных формах, строить рассуждения.

Коммуникативные УУД:

• формировать умение высказывать свои мысли в устной форме, высказывать и обосновывать свою точку зрения;

• умение донести свою позицию до других, умение договариваться и уважительно относится к позиции другого;

• формирование умения задавать вопросы, в совместной деятельности договариваться, приходить к общему решению.

Применяемые технологии:

• технологию сотрудничества и групповые формы проведения;

• технология личностно-ориентированного классного часа;

• технология педагогических мастерских.

Формы работы:

• фронтальная;

• групповая;

Ведущий. В семейном кругу мы с вами растем, Основа основ - родительский дом. В семейном кругу - все корни твои, И в жизнь мы выходим из семьи. Пусть все к лучшему преобразуется В наших делах, на этой земле. Человек, он в делах формируется, Поведем разговор о семье. Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады видеть вас на нашем празднике, который проходит под девизом «Семья - дорога - безопасность». Не секрет, что именно в семье у ребенка закладываются основные жизненные принципы, формируются знания и умения, необходимые в повседневной жизни. И какими мы воспитаем наших детей, таким и будет наше будущее и будущее нашей страны. Дети. 1.Вы перед будущим в ответе, Ваша радость, боль и грусть, Ваше будущее - дети, Трудно с нами, ну и пусть! 2.В ваших детях - ваша сила, Внеземных миров огни, Лишь бы будущее было Столь же светлым, как и мы! Ведущий: Чтобы будущее наших детей было действительно светлым, мы, взрослые, должны максимально обезопасить их жизнь. Вот поэтому сегодня мы будем говорить о безопасном поведении на дороге, а поддержать наш разговор согласились семьи наших учеников, встречаем: Музыка. Семья Поторочиных. Папа: Михаил Владимирович Мама: Людмила Владимировна Дочь: Полина Семья Минченко. Папа: Владимир Владимирович Мама: Елена Валерьевна Дочь: Даша Семья Казанцевых. Папа: Вячеслав Иванович Мама: Татьяна Алексеевна Дочь: Вика Дети. Не только в городе огромном, Но и в посёлке небольшом Знают взрослые и дети Важный жизненный закон: При переходе помогает Он тебе, ему и мне. А закон тот называют Очень просто - ПДД! Ведущий: Мы не стали долго думать и назвали наши команды по цветам светофора: «Красные», «Желтые» и «Зеленые». Мы думаем, что нашим семьям это будет легко, ведь все наши папы имеют личный транспорт. А сейчас разрешите представить наше компетентное жюри, это специалисты городского отделения организации движения и пропаганды (ФИО инспекторов)

1.Тур Разминка «Отгадай загадки» 1. Что за чудо синий дом- Ребятишек много в нём. Носит обувь из резины И питается бензином? (Автобус) 2. Вот утюг так утюг! Ах, какой огромный! Он прошел - дорога вдруг Стала гладкой, ровной. (Каток.) 3. Сам не едет, не идёт, Не поддержишь - упадёт. А педали пустишь в ход- Он помчит тебя вперёд. (Велосипед) 4.Среди моря я живу. Я корабль! Я плыву! Море желтое колышется, В море жаворонок слышится. (Комбайн.) 5. Странная зебра: не ест и не пьёт, Но без питья и еды не умрёт (Пешеходный переход) 6. Эй, не стойте на дороге! Мчит машина по тревоге. А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить! (Пожарная машина) 7. В два ряда дома стоят, 10, 20, 100 подряд. И квадратными глазами Друг на друга глядят. (Улица) 8. Вот идут 4 братца По наезженной дороге, Но они совсем не ноги. Никогда не расстаются, Два следа за ними вьются. (Колёса) 9.Чудо-дворник перед нами Загребущими руками За одну минуту сгреб Преогромнейший сугроб. (Снегоуборочная машина.) 2. Тур «Светофор» (для детей) Ведущий: У него глаза цветные, не глаза, а три огня, Он по очереди сверху ими смотрит на меня. (Светофор) ( Каждый ребёнок по сигналу собирает светофор из пазлов) 3. Тур «Сообрази на ходу» (для пап) По моему сигналу папа от каждой команды бежит к столу, берёт карточку своего цвета, на которой написан вопрос и несколько вариантов ответа, быстро обводит кружочком номер правильного ответа и отдаёт карточки жюри. 1. Когда в России были введены правила дорожного движения? а) 1583 г.; б) 1683 г.; в) 1783 г. 2. «Тротуар» в переводе с французского: а) «дорожка для пешеходов»; б) «иду рядом»; в) «безопасное место». 3. «Светофор» в переводе с греческого: а) «трехцветный»; б) «указывающий»; в) «несущий цвет».

4. Когда и где появился первый светофор? а) Лондон, 1868 г.; б) Москва, 1930 г.; в) Варшава, 1870 г. 5. В каком году появились первые дорожные знаки? а) 1903 г.; б)1812 г.; в) 1916 г. 6. Где на вертикально расположенном светофоре помещен зеленый сигнал? а) вверху; б) внизу; в) посередине. 7. Если сигнал светофора выполнен в виде силуэта пешехода, то его действие распространяется? а) только на пешеходов; б) на водителей и велосипедистов. Ведущий: Но вот так, на бегу, трудно принять правильное решение! А на улице порой такие ситуации бывают, что раздумывать некогда, надо быстро принимать решение. Игра «Это я » (для болельщиков) А сейчас отдохнём и поиграем в игру. Если то, что я читаю, правильно, вы отвечаете «Это я, это я, это все мои друзья!», если неправильно, вы говорите «Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья!» Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья!) Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора? (Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья!) Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой? (Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья!) Знает кто, что красный свет- это значит - хода нет? (Это я, это я, это все мои друзья!) А что жёлтый свет всегда нам о внимании говорит? (Это я, это я, это все мои друзья!) Знает кто, что свет зелёный означает: путь открыт? (Это я, это я, это все мои друзья!) Кто из вас в автобусе тесном уступил старушке месть? (Это я, это я, это все мои друзья!) 4. Тур «Музыкальный» (для мам) Каждая мама выбирает нотку и отгадывает песню (песни о машинах) Частушки «Правилодорожные» (от болельщиков) 1.Полосатая дорожка - пешеходный переход. На зелёный свет шагай поскорее, не зевай! 2.Светофор укажет строго - переход сейчас закрыт. Не беги через дорогу, если красный свет горит! 3. И проспекты и бульвары, всюду улицы шумны. Проходи по тротуару только с правой стороны! 4. До дороги я дошёл, светофора не нашёл. Растерялся и стою, указаний твоих жду.



5.В этом случае налево и направо посмотри, Если транспорт не увидишь, то счастливого пути! 6.Всем, кто любит погулять, Всем без исключения, Нужно помнить, Нужно знать, Правила движения.
5. Тур «Узнай знак» (для команд)
1.Водитель, ты предупреждён, Что въезд тут строго запрещён. Белый кирпич на красном фоне- Ехать нельзя, запретная зона! (Въезд запрещён)

2. «Ехать надо осторожно»- Говорит нам знак дорожный. В треугольнике, ребята, Человек стоит с лопатой. (Ремонтные или дорожные работы)

3. Вот машины отдыхают, Здесь их люди оставляют. Водитель правил не нарушает, Стоянку знак нам разрешает. (Место для стоянки)

4.Пешеход на синем круге- Знак, понятный всей округе. Пешеходы здесь гуляют, От машин здесь отдыхают. (Пешеходная дорожка)

5.Треугольник, внутри паровоз. Говорит знак этот строго: «Переезд. Железная дорога». (Железнодорожный переезд без шлагбаума)

6. Если у тебя в дороге заболела голова, Знак такой тебя спасёт, помощь вовремя придёт. Ведь больница где-то рядом, там всегда медпомощь ждёт. (Пункт первой медицинской помощи)


7. Расскажите, как мне быть, если нужно позвонить. Вот и знак - подскажет он: в этом месте…. телефон (Знак телефона)

8. На знаке увидел детей - притормози скорей. Означают знаки эти, что здесь часто ходят дети. (Осторожно, дети!)

Игра «Небылицы» (для болельщиков) Я вам задаю вопрос, а вы мне отвечайте: да или нет. Быстро дайте мне ответ - это правда или нет? Это правда или нет, что можно переходить улицу на красный свет светофора? - нет! Это правда или нет, что пешеход может ходить по дороге рядом с машинами? - нет! Это правда или нет, что нужно знать правила дорожного движения? - да! Это правда или нет, что в автобусе можно играть, сорить, толкаться? - нет! Это правда или нет, что с мячом на дороге играть можно? - нет! Это правда или нет, что дорожные знаки помогают пешеходам и водителям? - да! Это правда или нет, что пешеходный переход называется "Зебра"? - да!
6. Тур «Улица полна неожиданностей и опасностей» (для детей, помощь родителей разрешена)

Что такое хорошо и что такое плохо (объяснить ситуацию)











































7. Тур «Дорожные знаки» (для пап) Разложи дорожные знаки по группам: предупреждающие, запрещающие, указательные, предписывающие и дай им названия. предупреждающие Светофорное регулирование пешеходный переход дети Запрещающие Движение пешеходов запрещено движение запрещено движение на велосипеде запрещено указательные Остановка автобуса пешеходный переход подземный переход предписывающие Дорожка для пешеходов дорожка для велосипедистов движение легковых и велосипедистов автомобилей




Дети. 1.Всем, кто любит погулять, Всем без исключения, Нужно помнить, Нужно знать, Правила движения. 2.Держись дорожных правил строго, Не торопись, как на пожар. И помни: транспорту - дорога, А пешеходу - тротуар. 3. Да и родителям то же наказ - Ведь ваши дети смотрят на вас. Будьте примером достойным всегда, И не случиться в дороге беда! Подведение итогов, вручение подарков. Музыка. Ведущая. Я хочу еще раз поблагодарить все семьи, которые приняли участие в нашем празднике и пожелать всем счастья на трудных дорогах жизни. Пусть будут в доме счастье и уют, Пусть в вашем доме дети подрастают, Дом не живет, когда в нем не поют, Не любят, не смеются, не играют.

















Литература: 1. Авдеева Н.Н. Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста, ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997г. 2. Кобзева Т.Г., Холодова И.А., Александрова Г.С. "Правила дорожного движения: система обучения дошкольников, Волгоград, Учитель, 2011. 3. Жатин С.О. Правила дорожного движения, 1-4 классы. Занимательные занятия, Волгоград, Учитель, 2011 4. Классные часы. 1 класс.Сост. г.П.попова. - Волгоград:Учитель,2011. 5. Интернет - ресурсы.