Рабочая программа по математике (3 класс, 8 вид)

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике для учащихся 3 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами: -Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ (в редакции Федеральных законов от 07.05.2013 №99-ФЗ, от 23.07.2013 № 203 ФЗ; -Базисный учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений, утвержденного приказом Минобразования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п.; -Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой. Подготовительный, 1-4 классы. «Математика». Автор М.Н. Перова, В.В. Эк. Москва «Просвещение» 2009 года -Учебный план Копотиловской начальной общеобразовательной школы - филиала МАОУ Казанская СОШ на 2015 -2016 учебный год. Программа рассчитана на 204 часа, в том числе на контрольные и проверочные работы. Содержание программы направлено на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике. Программа носит практическую направленность, тесно связана другими учебными предметами, жизнью, готовит учащихся к овладению трудовыми знаниями и навыками, учит использовать математические знания в нестандартных ситуациях. В процессе обучения математике в 3 классе учащиеся осваивают:

• числовой ряд 1- 100 в прямом и обратном порядке;
• смысл арифметических действий умножения и деления (на равные части и по содержанию), различие двух видов деления на уровне практических действий, способа чтения и записи каждого вида деления;
• таблицу умножения и деления чисел в пределах 20, переместительное свойство произведения, связь таблиц умножения и деления;
• порядок действий в примерах в 2-3 арифметических действия;
• единицы (меры) измерения стоимости, длины, массы, времени, соотношения изученных мер.

2. Учебник (В.В.Эк Математика 3 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Москва «Просвещение»,2009г.- 216с.)

• формирование начальных временных, пространственных, количественных представлений, которые помогут учащимся в дальнейшей трудовой деятельности;
• повышение уровня общего развития учащихся, коррекция и развитие познавательной деятельности и личностных качеств;

• воспитание трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности, формирование умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.

2. Учебно-тематический план по математике

Уметь сравнивать числа в пределах 20, пользоваться знаками <, >, =.

12

14.09

Сравнение двузначных чисел.

1

13

15.09

Контрольная работа №1 по теме «Нумерация чисел»

1

Знать нумерацию в пределах 20

Уметь выполнять сложение чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

Контрольная работа

14

15.09

Обобщение по теме «Нумерация чисел»

1

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

15

16.09

Сложение чисел без перехода через десяток.

1

16

17.09

Вычитание чисел без перехода через десяток.

1

Знать нумерацию в пределах 20

Уметь выполнять вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

17

18.09

Сложение чисел с перехода через десяток.

1

Уметь выполнять сложение чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

Уметь выполнять сложение чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

18

21.09

Вычитание чисел с перехода через десяток.

1

Знать нумерацию в пределах 20

Уметь выполнять вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

19

22.09

Меры времени - секунда, минута.

1

Знать единицы измерения времени.

Уметь определять время по часам с точностью до 1 часа.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

20

22.09

Меры времени - час, сутки.

1

Знать единицы измерения времени, соотношении между единицами времени.

Уметь пользоваться календарём для установления пор. месяца в году, колич суток в месяцах.

21

23.09

Отрезок - геометрическая фигура.

1

Знать различие между отрезком, прямой и лучом.

Уметь чертить отрезок заданной длины, больше, меньше данного.

22

24.09

Построение отрезков заданной длины.

1

23

25.09

Сравнение отрезков. Углы.

1

Знать виды углов.

Уметь сравнивать отрезки, строить углы.

24

28.09

Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание»

1

Знать нумерацию в пределах 20

Уметь выполнять вычитание и сложение чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

25

29.09

Контрольная работа №2 по теме: «Сложение и вычитание чисел второго десятка без перехода через десяток»

1

Контрольная работа

26

27

29.09

30.09

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток»18 ч.

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток»

2

Знать счёт в пределах 20 по единице и равными числовыми группами.

Уметь читать, записывать, откладывать на счётах числа в пределах 20.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

28

29

01.10

02.10

Прибавление числа 9 Самостоятельная работа

2

Знать состав числа 9.

Уметь прибавлять число 9.

30

05.10

Прибавление числа 8 Самостоятельная работа

2

Знать состав числа 8.

Уметь прибавлять число 8.

31

06.10

Прибавление числа 7 Самостоятельная работа

1

Знать состав числа 7.

Уметь прибавлять число 7.

32-

33

06.10

07.10

Прибавление чисел 6, 5.

2

Знать состав чисел 6, 5,4,3,2.

Уметь прибавлять числа 6,5,4,3,2..

34-35

08.10

09.10

Прибавление чисел 4,3

2

36

12.10

Прибавление числа 2. Самостоятельная работа.

1

37

38-

13.10

13.10

Таблица сложения в пределах 20 с переходом через десяток

2

Знать счёт в пределах 20 по единице и равными числовыми группами.

Уметь выполнять вычитание и сложение чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

39-40

14.10

15.10

Меры ёмкости. Меры массы.

2

Знать единицы измерения ёмкости.

Уметь решать арифметические задачи.

41

42

16.10

19.10

Меры массы. Решение задач.

2

Знать единицы измерения ёмкости.

Уметь решать арифметические задачи.

43

20.10

Решение примеров и задач

1

Знать математический смысл выражений «больше на…», « меньше на…».

Уметь решать задачи, содержащие отношения «больше на…», « меньше на…».

44

45

20.10

21.10

Вычитание. 22 ч.

Вычитание числа 9

2

Знать состав числа 9. Знать названия компонента и результатов вычитания.

Уметь вычитать из двузначного числа число 9.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

46

47

22.10

23.10

Составление задач по краткой записи

2

Знать приемы устного вычитания без перехода через разряд.

Уметь выполнять вычитание чисел в пределах 20 без перехода через разряд. Уметь вычитать по частям.

48

49

26.10

27.10

Вычитание числа 8

2

Знать состав числа 8. Знать названия компонента и результатов вычитания.

Уметь вычитать из двузначного числа число 8

50

51

27.10

28.10

Вычитание числа 7

2

Знать состав числа 7. Знать названия компонента и результатов вычитания.

Уметь вычитать из двузначного числа число 7.

52

53

29.10

30.10

Вычитание числа 6

2

Знать состав числа 6. Знать названия компонента и результатов вычитания.

Уметь вычитать из двузначного числа числа: 6, 5, 4, 3,2.

54

55

09.11

10.11

Вычитание числа5

2

Знать состав числа 5. Знать названия компонента и результатов вычитания.

56

57

10.11

11.11

Вычитание числа 4

2

Знать состав числа 4. Знать названия компонента и результатов вычитания.

58

59

12.11

13.11

Вычитание чисел 3,2

2

Знать состав чисел 3,2. Знать названия компонента и результатов вычитания.

60

61

16.11

17.11

Решение примеров и задач

2

Знать названия компонента и результатов сложения и вычитания.

Уметь решать составные задачи, содержащие действия сложения и вычитания.

62

63

17.11

18.11

Построение углов

2

Знать элементы угла, виды углов.

Уметь строить углы.

64

19.11

Контрольная работа № 3 за 1 четверть по теме: «Решение примеров и задач»

1

Знать нумерацию в пределах 20.

Уметь читать, записывать, откладывать на счётах числа в пределах 20.

Контрольная работа

65

20.11

Работа над ошибками Многоугольники

1

Знать счёт в пределах 20 равными числовыми группами. Знать элементы многоугольника.

.

Уметь считать, отсчитывая равными числовыми группами по 2, 3, 4 в пределах 20. Уметь чертить прямоугольник, квадрат на бумаге в клетку

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

66

23.11

Умножение и деление.31 ч.

Счёт равными числовыми группами по 2. 3, 4, 5 в пределах 20

1

Знать счёт в пределах 20 равными числовыми группами.

Уметь считать, отсчитывая равными числовыми группами по 2, 3, 4 в пределах 20.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

67

24.11

Умножение как сложение нескольких одинаковых слагаемых

1

Знать смысл арифметического действия умножения.

Уметь заменять сложение одинаковых слагаемых умножением. Записывать и читать действие умножения.

68

24.11

Умножение как сложение нескольких одинаковых слагаемых

1

Знать смысл арифметического действия умножения.

Уметь заменять сложение одинаковых слагаемых умножением. Записывать и читать действие умножения.

69

25.11

Запись и чтение действия умножения

1

Знать смысл арифметического действия умножения.

Уметь читать действия умножения

70

26.11

Замена сложения умножением

1

Знать правила замены сложения на умножения.

Уметь заменять сложение умножением

71

27.11

Таблица умножения числа 2

1

Знать смысл арифметического действия умножения. Знать таблицу умн. числа 2.

Уметь заменять сложение одинаковых слагаемых умножением. Записывать и читать действие умножения.

Уметь решать задачи на нахождение произведения и частного.

72

30.11

Таблица умножения числа 2

1

73

01.12

Решение примеров и задач.

1

Самостоятельная работа

74

01.12

Решение примеров и задач. Самостоятельная работа

1

75

02.12

Деление на равные части

1

Знать смысл арифметического действия деления на равные части.

Уметь делить на равные части; записывать деление предметных совокупностей на равные части арифметическим действием деления; читать действие деления.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

76

03.12

Таблица деления на 2

1

Знать смысл арифметического действия деления; связь таблицы умн 2 и дел. на 2.

Уметь использовать знание таблицы умножения 2х для решения соответствующих примеров на деление

77

04.12

Таблица деления на 2

1

78

07.12

Взаимосвязь умножения и деления

1

Знать конкретный смысл арифметических действий умножения и деления.

Уметь решать задачи на нахождение произведения и частного.

79

08.12

Взаимосвязь умножения и деления

1

Контрольная работа

80

08.12

Контрольная работа № 4 по теме: «Умножение и деление на 2»

1

81

09.12

Таблица умножения числа 3

1

Знать таблицу умножения числа 3, переместительное свойство произведения.

Уметь заменять сложение одинаковых слагаемых умножением.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

82

10.12

Таблица умножения числа 3

1

83

11.12

Таблица деления на 3

1

Знать смысл арифметического действия деления; связь таблицы умножения 3 и деления на 3.

Уметь использовать знание таблицы умножения 3х для решения соответствующих примеров на деление

84

14.12

Таблица деления на 3

1

85

15.12

Таблица умножения числа 4

1

Знать смысл арифметического действия умножения; знать таблицу умножения числа 4, переместительное свойство произведения.

Уметь заменять сложение одинаковых слагаемых умножением.

86

Таблица умножения числа 4

1

87

15.12

Таблица деления на 4

1

Знать смысл арифметического действия деления; связь таблицы умножения 4 и деления на 4.

Уметь использовать знание таблицы умножения 4х для решения соответствующих примеров на деление.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

88

16.12

Таблица деления на 4

1

89

17.12

Таблицы умножения чисел 5и 6

1

Знать смысл арифметического действия умножения; знать таблицу умножения числа 5, 6; переместительное свойство произве-я.

Уметь заменять сложение одинаковых слагаемых умножением.

90

18.12

Таблицы умножения чисел 5и 6

1

Знать смысл арифметического действия деления; связь таблиц умножения 5, 6 и деления на 5, 6.

Уметь использовать знание таблицы умножения 5, 6 для решения соответствующих примеров на деление.

91

21.12

Таблицы деления на 5 и на 6

1

92

22.12

Таблицы деления на 5 и на 6

1

93

22.12

Таблицы умножения чисел 2, 3, 4, 5, 6 и деления на 2, 3, 4, 5, 6

1

Знать таблицы умножения и деления чисел в пределах 20; переместительное свойство произведения, связь таблиц умножения и деления.

Уметь использовать знание таблиц умножения для решения соответствующих примеров на деление.

94

23.12

Таблицы умножения чисел 2, 3, 4, 5, 6 и деления на 2, 3, 4, 5, 6

1

95

24.12

Вычисление стоимости на основе зависимости между ценой, кол-вом и стоимостью

1

Знать единицы измерения стоимости.

Уметь вычислять стоимость на основе зависимости между ценой, колич-м и стоимостью.

96

25.12

Контрольная работа № 5 по теме: «Умножение и деление»

1

97

28.12

Сотня. 18 ч.

1

Знать таблицы умножения и деления чисел в пределах 20; переместительное свойство произведения, связь таблиц умн. и деления.

Уметь использовать знание таблиц умножения для решения соответствующих примеров на деление

Контрольная работа

98

29.12

Нумерация. Получение круглых десятков

1

Знать разрядный состав чисел.

Уметь представлять и записывать числа в виде круглых десятков. Уметь заменять десятки на единицы; единицы на десятки;

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

99

29.12

Нумерация. Получение круглых десятков

1

100

11.01

Сложение и вычитание круглых десятков

1

101

12.01

Меры стоимости

1

Знать единицы измерения стоимости.

Уметь преобразовывать и сравнивать числа, полученные при измерении стоимости

102

12.01

Меры длины

1

Знать меры измерения длины, соотношения изученных мер длины.

Уметь преобразовывать и сравнивать числа, полученные при измерении.

103

13.01

Контрольная работа № 6 за 2 четверть по теме «Сложение и вычитание круглых десятков»

1

Знать нумерацию чисел в пределах 100, разрядный состав чисел.

Уметь складывать и вычитать круглые десятки.

Контрольная работа

104

14.01

Работа над ошибками. Сложение и вычитание круглых десятков

1

105

15.01

Получение двузначных чисел из десятков и единиц

1

106

18.01

Получение двузначных чисел из десятков и единиц

1

107

19.01

Счёт по одному до 100 и обратно

1

Знать нумерацию чисел в пределах 100.

Уметь выполнять вычитание вида 40-1, 35-10, вычитать на счётах. Уметь заменять десятки на единицы.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

108

19.01

Сравнение двузначных чисел

1

109

20.01

Сложение и вычитание по 1

1

110

21.01

Сложение и вычитание по 10

1

111

22.01

Счёт по 3, 4, 5 в пределах 30, 40, 50

1

112

25.01

Окружность. Круг.

1

Знать понятие «радиус».

Уметь чертить окружности разных радиусов, различать окружность и круг.

Практическая работа

113

26.01

Практическая работа «Построение окружности»

1

114

26.01

Сложение и вычитание круглыми десятками.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

115

27.01

Сложение и вычитание без перехода через десяток 45 ч.

Сложение и вычитание круглых десятков

Самостоятельная работа

116

28.01

1

Знать устную и письменную нумерацию в пределах 100, разрядный состав чисел.

Уметь выполнять вычитание однозначных чисел из круглых десятков.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

117

29.01

Решение примеров со скобками

1

Знать нумерацию чисел в пределах 100, разрядный состав чисел.

Уметь складывать и вычитать круглые десятки. Уметь решать примеры со скобками.

118

01.02

Нахождение неизвестного компонента

1

Знать названия компонентов и результатов сложения и вычитания.

Уметь находить неизвестное уменьшаемое, вычитаемое, слагаемые.

119

02.02

Нахождение неизвестного компонента

1

120

02.02

Нахождение стоимости

1

Знать единицы измерения стоимости.

Уметь преобразовывать и сравнивать числа, полученные при измерении стоимости

121

03.02

Нахождение стоимости

1

122

04.02

Решение примеров и задач в два действия

1

Знать устную и письменную нумерацию в пределах 100.

Уметь решать составные арифметич. задачи в два действия. Уметь выполнять вычитание двузначных и однозначных чисел из круглых десятков.

123

05.02

Решение примеров и задач в два действия

1

124

08.02

Самостоятельная работа «Решение примеров и задач в два действия»

1

125

09.02

Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел

1

126

09.02

Решение примеров и задач

1

127

10.02

Решение примеров и задач

1

128

11.02

Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел

1

Знать устную и письменную нумерацию в пределах 100, разрядный состав чисел.

Уметь выполнять вычитание двузначных чисел из круглых десятков.

129

12.02

Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел

1

130

15.02

Решение задач на нахождение стоимости

1

131

16.02

Решение задач на нахождение стоимости

1

132

16.02

Сложение круглых десятков и двузначных

чисел

1

Знать устную и письменную нумерацию в пределах 100, разрядный состав чисел

Уметь выполнять вычитание однозначных и двузначных чисел из сотни.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

133

17.02

Вычитание круглых десятков из двузначных чисел

1

134

18.02

Решение примеров и задач

1

135

19.02

Контрольная работа № 7 по теме: «Сложение и вычитание без перехода через десяток»

1

Знать устную и письменную нумерацию в пределах 100, разрядный состав чисел.

Уметь выполнять вычитание однозначных и двузначных чисел.

Уметь получать круглые десятки и сотню путём сложения двузначного числа с однозначным.

Контрольная работа

136

24.02

Сложение и вычитание двузначных чисел

1

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

137

25.02

Сложение и вычитание двузначных чисел

1

138

26.02

Решение примеров и задач

1

139

29.02

Получение круглых десятков и сотни сложением двузначного числа с однозначным

1

140

01.03

Получение круглых десятков и сотни сложением двузначного числа с однозначным

1

141

01.03

Получение круглых десятков и сотни сложением двух двузначных чисел

1

142

02.03

Получение круглых десятков и сотни сложением двух двузначных чисел

1

143

03.03

Контрольная работа № 8 за 3 четверть по теме: «Решение примеров и задач на умножение»

1

144

04.03

Работа над ошибками. Сложение и вычитание двузначных чисел

1

145

09.03

Вычитание однозначных и двузначных чисел из круглых десятков и сотни

1

146

10.03

Вычитание однозначных и двузначных чисел из круглых десятков и сотни

1

147

11.03

Решение примеров и задач

1

148

14.03

Решение примеров и задач

1

149

15.03

Деление на 2 равные части и по2.

1

Знать смысл ариф. действия деления на равные части и по содер-ю, различие двух видов дел. на уровне практич. действий, способа чтения и записи каждого вида деления.

Уметь выполнять деление на 2 равные части по 2.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

150

15.03

Деление на 3 равные части и по 3.

1

Знать различие двух видов деления на 3 равные части и по 3 на уровне практ действий, способы чтения и записи каждого вида деления.

Уметь выполнять деление на 3 равные части по 3.

151

16.03

Деление на 4 равные части и по 4.

1

Знать различие двух видов деления на 4 равные части и по 4 на уровне практ. действий, способы чтения и записи каждого вида деления.

Уметь выполнять деление на 4 равные части по 4.

152

17.03

Деление на 5 равных частей и по 5.

1

Знать различие двух видов деления на 5 равные части и по 5 на уровне практ. действий, способы чтения и записи каждого вида деления.

Уметь выполнять деление на 5 равных части по 5.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

153

18.03

Решение простых задач на нахождение произведения и частного.

1

Знать различие двух видов деления на равные части и по содержанию.

Знать таблицы умножения и деления чисел в пределах 20. Переместительное свойство произведения, связь таблицы умножения и деления.

Уметь решать задачи на деление по содержанию и на равные части.

Уметь решать примеры на умножение и деление, использовать знание таблиц умножения для решения соответствующих примеров на деление.

Контрольная работа

154

21.03

Решение сложных примеров.

1

155

22.03

Решение простых задач на нахождение произведения и частного.

1

156

22.03

Пересечение линий. Точка пересечения.

1

157

23.03

Контрольная работа № 9 по теме: «Деление на равные части и по содержанию».

1

158

24.03

Работа над ошибками. Повторение пройденного.

1

159

25.03

Скобки. Действия I и II ступени.21 ч.

Сложение и вычитание в пределах 100.

1

Знать порядок выполнения действий в примерах со скобками.

Уметь решать примеры со скобками и без скобок.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

160161

04.04

05.04

Таблица умножения и деления.

2

162

163

05.04

06.04

Деление на равные части и по содержанию.

2

164

07.04

Действия I и II ступени в примерах со скобками.

1

Знать порядок выпол-я действий I и II ступени в примерах в 2-3 ариф. действия.

Уметь решать примеры в 2-3 арифметических действия.

165

08.04

Действия I и II ступени в примерах без скобок и со скобками.

1

Знать порядок действий в примерах со скобками.

Уметь решать примеры со скобками и без скобок.

166

167

11.04

12.04

Решение примеров с именованными числами.

2

Знать нумерацию чисел в пределах 100.

Уметь решать примеры с именованными числами.

168

169

12.04

Решение сложных примеров.

2

170

171

13.04

14.04

Простые задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

2

172

15.04

Действия I и II ступени в примерах без скобок и со скобками.

1

Знать порядок вып-я действий в примерах со скобками.

Уметь выполнять действия в примерах со скобками.

173

18.04

Решение простых и составных задач.

1

Знать математический смысл выражений «больше на…», « меньше на…».

Уметь решать задачи, содержащие отношения «больше на…», « меньше на…».

174

19.04

Решение сложных примеров.

1

175

19.04

Простые задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

176

20.04

Решение составных задач.

1

Знать различие двух видов деления на равные части и по содержанию.

Уметь решать составные задачи и конкретизировать, с помощью предметов.

177

21.04

Меры длины. Решение задач.

1

178

22.04

25.04

Обобщающий урок по теме «Действия I и II ступени в примерах без скобок и со скобками.»

1

179

26.04

Контрольная работа № 10 по теме: « Скобки. Действия I и II ступени».

.

1

Знать порядок выполнения действий I и II ступени в примерах в 2-3 арифметических действия.

Уметь решать примеры в 2-3 арифметических действия.

Контрольная работа

180

26.04

Повторение.24 ч.

Нумерация чисел.

1

Знать нумерацию чисел в пределах 100. Знать математический смысл выражений « увеличить на…», «уменьшить на…».

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

181182

27.04

28.04

Сравнение чисел.

2

183184

29.04

Разряды: десятки, единицы.

2

185

04.05

Составление и решение примеров.

1

186187

05.05

06.05

Примеры со скобками.

2

188

10.05

Компоненты сложения и вычитания.

1

189190

10.05

11.05

Сравнение выражений.

2

191

12.05

Деление на равные части и по содержанию.

1

Знать смысл арифметического действия деления на равные части

Уметь делить на равные части; записывать деление предметных совокупностей на равные части арифметическим действием деления; читать действие деления.

192

13.05

Действия I и II ступени.

1

Знать порядок выполнения действий I и II ступени в примерах в 2-3 арифметических действия.

Уметь решать примеры в 2-3 арифметических действия.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

193

16.05

Меры стоимости. Решение составных задач.

1

Знать единицы измерения стоимости.

Уметь преобразовывать и сравнивать числа, полученные при измерении стоимости

194

17.05

Определение времени по часам.

1

Знать меры времени, соотношения изученных мер времени.

Уметь пользовать часами

195

17.05

Меры веса, меры емкости.

1

Знать единицы массы, емкости

196

18.05

Прямая. Луч. Отрезок.

1

Знать отрезки длинны.

197

19.05

Контрольная работа №11 по теме: «Действия 1 и 11 ступени»

1

Контрольная работа

198-199

20.05

23.05

Окружность. Круг. Виды углов.

2

Знать названия геометрических фигур. Уметь узнавать, называть, чертить углы - прямой, тупой, острый - на нелинованной бумаге.

Знать меры времени, соотношения изученных мер времени.

Уметь чертить прямоугольник, квадрат, окружности разных радиусов; находить точку пересечения геометрических фигур.

Текущий

Фронтальный опрос

Самостоятельная работа

200

24.05

Прямоугольник. Квадрат. Многоугольники.

1

201

24.05

Контрольная работа № 12 за год по теме: «Сложение, вычитание. Умножение, деление»

202

25.05

Меры времени. Повторение пройденного.

1

203

26.05

Таблица умножения и деления однозначных чисел.

1

204

27.05

Обобщающий урок по темам года.

1

3. Требования к уровню подготовки обучающихся

3. Список литературы

1.В.В.Эк Математика 3 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Москва «Просвещение»,2009г.- 216с.)

2. Богановская Н.Д. «Особенности выполнения арифметических действий учащимися младших классов вспомогательной школы» Дефектология,2006, № 6.

3. Эк В.В. «Обучение математике учащихся младших классов вспомогательной школы». - М.Просвещение. 2009.

4. Эк В.В. «Изучение табличного умножения и деления в начальных классах вспомогательной школы». Дефектология, 2010 № 5.

Приложение №1

к рабочей программе

по математике

Педагогические коррекции