Календарно - тематическое планирование по физкультуре 1 класс УМК «Перспектива»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Стрелецкая СОШ»

_______________ С.В. Вязовова

«____»___________________2014г

Календарно - тематическое планирование

по физической культуре

1 класс

№ п/п

Название разделов

Тема уроков

Кол-во часов

Тип урока

Вид контроля

Универсальные учебные действия

Дата по

плану

Дата

факт.

1

Понятие о физической культуре. Правила по ТБ на уроках физической культуры.

1

Вводный урок

Личностные: мотивационная основа на занятиях легкой атлетикой; учебно-познавательный интерес к занятиям легкой атлетики.

Регулятивные: умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростно-силовой направленности); планировать свои действия при выполнении ходьбы, разновидностей бега, метании мяча с места, на дальность; прыжков в длину с места, с разбега, в высоту; комплексов упражнений с предметами и без и условиями их реализации; учитывать правило в планировании и контроле способа решения; адекватно воспринимать оценку учителя; оценивать правильность выполнения двигательных действий.

Познавательные: осуществлять анализ выполнения легкоатлетических действий; активно включаться в процесс выполнения заданий по легкой атлетике; выражать творческое отношение к выполнению комплексов общеразвивающих упражнений с предметами и без.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог с учителем и учащимися; участвовать в коллективном обсуждении легкоатлетических упражнений

2

Виды ходьбы с различным положением рук под счет. Правила по ТБ на уроках легкой атлетики.

1

ОНЗ

3

Сочетание различных видов ходьбы. Подвижные игры.

1

ОНЗ

4

Развитие скоростных качеств. Ходьба и бег с ускорением и замедлением темпа движения.

1

ОНЗ

5

Развитие скоростно-силовых качеств. Бег с преодолением препятствий.

1

ОНЗ

6

Развитие скоростно-силовых качеств. Бег по размеченным участкам дорожки.

1

ОНЗ

7

Челночный бег. Развитие выносливости. Понятие «скорость бега».

1

ОНЗ

8

Совершенствование навыков бега. Медленный бег до 3 мин.

1

ОНЗ

9

Режим дня и личная гигиена. Подвижные игры во время прогулок.

1

ОНЗ

Личностные: мотивационная основа на занятиях легкой атлетикой; учебно-познавательный интерес к занятиям легкой атлетики.

Регулятивные: умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростно-силовой направленности); планировать свои действия при выполнении ходьбы, разновидностей бега, метании мяча с места, на дальность; прыжков в длину с места, с разбега, в высоту; комплексов упражнений с предметами и без и условиями их реализации; учитывать правило в планировании и контроле способа решения; адекватно воспринимать оценку учителя; оценивать правильность выполнения двигательных действий.

Познавательные: осуществлять анализ выполнения легкоатлетических действий; активно включаться в процесс выполнения заданий по легкой атлетике; выражать творческое отношение к выполнению комплексов общеразвивающих упражнений с предметами и без.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог с учителем и учащимися; участвовать в коллективном обсуждении легкоатлетических упражнений

10

Развитие скоростно-силовых качеств. Броски большого мяча. ТБ.

1

ОНЗ

11

Развитие скоростно-силовых качеств. Бег с ускорением. Эстафеты.

1

ОНЗ

12

Совершенствование навыков бега. Медленный бег до 3 мин.

1

ОНЗ

13

Развитие координации. Эстафеты с мячами.

1

ОНЗ

14

Развитие прыжко-вых качеств.

1

ОНЗ

15

Игры на закрепление и совершенствование навыков бега. Правила по технике безопасности на уроках подвижных и спортивных игр.

1

Р

16

Игры на закрепление и совершенствование развития скоростных способностей.

1

Р

17

Игры на закрепление и совершенствование навыков в прыжках.

1

Р

18

Игры на закрепление и совершенствование метаний на дальность и точность.

1

Р

19

Игры на закрепление и совершенствование метаний на дальность и точность.

1

Р

20

Упражнения на развитие внимания.

1

ОНЗ

Личностные:

мотивационная основа на занятия легкой атлетикой; учебно-познавательный интерес к занятиям легкой атлетикой.

Регулятивные: умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростно-силовой направленности); планировать свои действия при выполнении ходьбы, разновидностей бега, метании мяча с места, на дальность; прыжков в длину с места, с разбега, в высоту; комплексов упражнений с предметами и без и условиями их реализации; учитывать правило в планировании и контроле способа решения; адекватно воспринимать оценку учителя; оценивать правильность выполнения двигательных действий.

Познавательные: осуществлять анализ выполнения легкоатлетических действий; активно включаться в процесс выполнения заданий по легкой атлетике; выражать творческое отношение к выполнению комплексов общеразвивающих упражнений с предметами и без.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог с учителем и учащимися; участвовать в коллективном обсуждении легкоатлетических упражнений.

21

Упражнения на ловкость и координацию.

1

ОНЗ

22

Ведение и передача баскетбольного мяча

1

ОНЗ

23

Подвижные игры с баскетбольным мячом.

1

ОНЗ

24

Подвижные игры с волейбольным мячом.

1

ОНЗ

25

Подвижные игры с волейбольным мячом.

1

ОНЗ

26

Развитие ловкости, координации. Внимание, на старт!

1

ОНЗ

27

Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползанье, ходьба на лыжах как жизненно важные способы передвижения человека.

1

ОНЗ

28

Возникновение первых соревнований. Зарождение Олимпийских игр.

1

ОНЗ

29

Строевые команды. Построения и перестроения. Правила по технике безопасности на уроках гимнастики с основами акробатики.

1

ОНЗ

30

Группировка, перекаты в группировке лежа на животе и из упора стоя на коленях.

1

ОНЗ

31

Техника кувырка вперед в упоре присев.

1

ОНЗ

32

Техника выполнения гимнастического моста из положения, лежа на спине.

1

ОНЗ

33

Техника выполнения стойки на лопатках.

1

ОНЗ

34

Жизненно важные способы передвижения человека (ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползанье).

1

ОНЗ

35

Развитие координации. Изучение техники выполнения упражнений на гимнастических снарядах.

1

ОНЗ

36

Передвижения по гимнастической стенке. ТБ.

1

ОНЗ

37

Лазание по гимнастической скамейке.

1

ОНЗ

Личностные: мотивационная основа на занятиях легкой атлетикой; учебно-познавательный интерес к занятиям легкой атлетики.

Регулятивные: умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростно-силовой направленности); планировать свои действия при выполнении ходьбы, разновидностей бега, метании мяча с места, на дальность; прыжков в длину с места, с разбега, в высоту; комплексов упражнений с предметами и без и условиями их реализации; учитывать правило в планировании и контроле способа решения; адекватно воспринимать оценку учителя; оценивать правильность выполнения двигательных действий.

Познавательные: осуществлять анализ выполнения легкоатлетических действий; активно включаться в процесс выполнения заданий по легкой атлетике; выражать творческое отношение к выполнению комплексов общеразвивающих упражнений с предметами и без.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог с учителем и учащимися; участвовать в коллективном обсуждении легкоатлетических упражнений

38

Перелезание через гимнастического коня. Опорный прыжок.

1

ОНЗ

39

Преодоление поло-сы препятствий с элементами лаза-ния и перелезания.

1

ОНЗ

40

Акробатические комбинации.

1

ОНЗ

41

ОРУ с гимнастической палкой.

1

ОНЗ

42

Развитие координационных способностей. Название основных гимнастических снарядов.

1

ОНЗ

43

Развитие силовых качеств.

1

ОНЗ

44

Гимнастика с элементами акробатики.

1

ОНЗ

45

Гимнастика с осно-вами акробатики.

1

ОНЗ

46

Гимнастика с основами акробатики.

1

ОНЗ

47

Развитие координационных способностей.

1

ОНЗ

48

Основные физические качества (сила, быстрота, выносливость, гибкость, равновесие).

1

ОНЗ

49

Значение занятий на лыжах для укрепления здоровья. Понятие обморожение.

1

ОНЗ

50

Техника безопасности при занятиях на лыжах. Лыжная строевая подготовка.

1

ОНЗ

51

Ступающий и скользящий шаг без палок и с палками.

1

ОНЗ

52

Разучивание скользящего шага.

1

ОНЗ

53

Передвижение на лыжах. Повороты переступанием на месте.

1

ОНЗ

54

Передвижение скользящим шагом.

1

ОНЗ

55

Зарождение древних Олимпийских игр.

1

ОНЗ

56

Передвижение скользящим шагом.

1

ОНЗ

57

Передвижение скользящим шагом.

1

ОНЗ

58

Передвижение на лыжах ступающим и скользящим шагом.

1

ОНЗ

59

Передвижение на лыжах ступающим и скользящим шагом.

1

ОНЗ

60

Передвижение на лыжах ступающим и скользящим шагом.

1

ОНЗ

61

Передвижение на лыжах ступающим и скользящим шагом.

1

ОНЗ

62

Попеременный двухшажный ход.

1

ОНЗ

63

Попеременный двухшажный ход.

1

ОНЗ

64

Попеременный двухшажный ход.

1

ОНЗ

65

Попеременный двухшажный ход. Эстафеты.

1

ОНЗ

66

Спуск с небольшого склона. Подъем лесенкой.

1

ОНЗ

67

Спуск с небольшого склона. Подъем лесенкой.

1

ОНЗ

68

Попеременный двухшажный ход с палками. Подъем елочкой.

1

ОНЗ

69

Прохождение дистанции 1 км. Подъем елочкой.

1

ОНЗ

70

Прохождение дистанции 1 км. Подъем елочкой.

1

ОНЗ

71

Закрепление передвижений, подъемов, спусков.

1

Р

72

Закрепление передвижений, подъемов, спусков.

1

Р

73

Лыжные эстафеты. Подвижные игры.

1

Р

74

Лыжные эстафеты. Подвижные игры.

1

Р

75

Влияние физии-ческих упражнений на осанку. Приемы закаливания. Способы самоконтроля.

1

ОНЗ

76

Зарождение физии-ческой культуры на территории Древней Руси.

1

ОНЗ

77

ТБ во время прыжка в длину. Бег на 30 метров.

1

ОНЗ

78

Бег на 60 метров. Прыжки в длину с разбега.

1

ОНЗ

79

Прыжки в длину с разбега.

1

ОНЗ

80

Прыжки в длину с разбега.

1

ОНЗ

81

Бег. Метание на дальность.

1

ОНЗ

82

Бег. Метание на дальность.

1

ОНЗ

83

Прыжки со скакалкой. Подвижные игры.

1

ОНЗ

84

Игры с использова-нием скакалки.

1

ОНЗ

85

Развитие скорост-ных качеств. Челночный бег.

1

ОНЗ

86

Развитие скорост-ных качеств. Челночный бег.

1

ОНЗ

87

Кроссовая подготовка.

1

ОНЗ

88

Кроссовая подготовка.

1

ОНЗ

89

Кроссовая подготовка.

1

ОНЗ

90

Развитие коорди-нации. Эстафеты с мячами.

1

ОНЗ

91

ОРУ. Развитие выносливости.

1

ОНЗ

92

ОРУ. Развитие прыжковых качеств. Эстафеты.

1

ОНЗ

93

Развитие скоростно-силовых качеств.

1

ОНЗ

94

ОРУ. Развитие выносливости.

1

ОНЗ

95

Развитие скоростно-силовых качеств. Эстафеты.

1

ОНЗ

96

ОРУ. Развитие выносливости.

1

ОНЗ

97

ОРУ в движении. Развитие скоростно-силовых качеств.

1

ОНЗ

98

Развитие координации. Эстафеты.

1

ОНЗ

99

Правила поведения при купании в водоемах во время летних каникул.

1

ОНЗ

Р