Открытый урок по познание миру 4 класс

Раздел Начальные классы
Класс 4 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

4-синип дуниятонуш Тәкшүрди:------------------------------

Күни: 29.02. 2016-жил

Дәрис мавзуси

Уруқ туққанлар

Умумий мәхсәт:

Балилар уруқ туққанлар мавзуси үстидә чүшүнүк қелиплаштуриду.

Балиларниң сөзләш, пикирлишиш, өз ойини ейтиш қабилийитини риважландуруш.

Балиларни топ билән ишләш арқилиқ бирликкә, әдәпликкә , уруқ туққанларни һөрмәтләшкә тәрбийиләш.

Күтилидиған нәтижә

1. Балилар мәтинниң асасий мәхситини билиду.

2. Балилар уруқ туққанлар тоғрисида билимини кәңәйтиду.

3. Сөзләш,өз ойини ейтишқа,топ билән ишләшкә үгиниду.

Қоллинидиған модульлар

СТО,Диалоглиқ оқутуш,ОүБ,

Көрнәклик вә қураллар:

Календарлиқ план, оқуш , сүрәтләр,карточкилар, сигнал карточкилири

Оқутуш усулири

Мәтин билән иш,тақырыптық теннис,серпілген соал

Дәрис типи

Йеңи мавзуни өзләштүрүш

Дәрисниң бериши

Дәрис басқучи вақит

Муәллимниң иш һәрикити

Оқуғучиниң иш һәрикити

Уюштуруш қисми 3-мин

Балиларниң диқитини дәрискә жәлип қилиш.

Саламлишиш тренингини уюштуруш.

Психологиялиқ тренинг2 Амандасу тренингі

Қарым-қатынас амандасудан басталады. Ойыншылар дөңгеленіп тұрады. Барлығы тақтаға қарайды. Егер тақтада күлкі-бейнеленсе, онда бір-бірімізге күлімдей қараймыз. Қол-бейнеленсе қолымызды қысып амандасамыз. Күн- бейнеленсе жақсы ықыласпен сәлемдесеміз. Жүрек-бейнеленсе құшақтасамыз.

Өй ишини тәкшүрүш 8мин

Аилә -кичик жәмийәт мавзусини оқуп сөзләп келишкә берилгән

Оқуғучилар тәйярлап кәлгән соаллирини тәйярлап келиду.

Оқуғучилар соалларни қойиду.

Мәхсәт қоюш қисми

5мин

«Тақырыптық теннис» стратегияси

Балиларни топқа бөлүш.()

Балилар сүрәтләр арқилиқ бөлиниду вә сүрәтниң кәйни тәрипидә бәлгү селиниду кимгә шу бәлгү бар сүрити чиқса шу топ башчиси болиду.

Баһалаш: топ башчилири баһалаш вариғи бойичә баһалап маңиду Баһалаш критерийлири топқа бериш

Алтун қаидиләр:

1. Қол көтирип жавап беримиз

2.Билишкә вә көпирәк әстә сақлашқа тиришимиз.

3.Очуқ,ениқ жавап беримиз

4. Бир-бирләп жавап беримиз

5.Бир-биримизни тиңшаймиз

6.Вақитни үнүмлүк пайдилинимиз

7. Бир-биримизгә һөрмәт көрситимиз.

8.Бир-биримизни чүшүнүшкә тиришимиз.

Ой қозғаш: «Тақырыптық теннис» Һәр бир топ уруқ туққанлар сөзигә чүшәнчә бериш мәхситидә 1 минутлуқ тәйярлиқтин кейин мисалларни кәлтүрүп ейтип бериду

Топ қаидисини чиқириш

Оқуғучилар өзлири қаидиләрни чиқириду.

Йеңи мавзуни чүшәндүрүш 18 мин



Сәгәһләндүрүш минути 2мин

Мәтин билән иш Муәллим мәтинни бир оқуп бериду.

1.Мәтинни зәнжир бойичә оқутуш

2. Чүшүнүксиз сөзләрни ениқлаш

3.Мәтинниң мәзмунини талқилаш мәхситидә оқуғучиларға ролларни бөлүп бериш:

1-топ Докладчилар Бу топ оқуғучилири мәтинниң мәзмунини сөзләп бериду

2-топ «Зерттеушілер» уруқ туққанлар тоғрисида мақаларни йезип вә қисқичә һекайә язисиләр

3-топ « Соал қойғучилар» топи мәтин бойичә соалларни тәйярлайду

Музыка асасида сәгәһләндүрүш минутини уюштуруш

Луғәтни дәптәрлиригә язиду

Балилар топ бойичә тапшурмиларни орунлайду.



Мәшиқ орунлайду.

Чүшәнгини тәкшүрүш қисми 11мин



Балилар топ билән иш елип маңиду

Постер ясап қорғайду.

Уруқ туққанлар дегән кимләр улар немә үчүн керәк, улар билән қандақ мунасивәттә болисиләр соаллириға жавап болуши керәк

Балилар топ билән постер ясайду вә топ билән чиқип қорғайду.

Йәкүнләш қисми 4мин

Балиларниң топ бойичә жиққан баллирини һесаплап орунларни бериш.вә топ башчилириниң баһалаш вариғи бойичә баһалаш

Баһалаш критерийлириниң көрсәткүчи:

12 - 15 - «5»

8 -11 - «4»

3 - 5 - «3

Баһалаш

Рефлексия «Өзәмгә хәт» мавзу бойичә немә үгәнгәнлиги тоғрисида өзигә өзи хәт язиду.

Өйгә тапшурма бериш 2мин

Барлиғи 45 минут

Мавзу бойичә 5-6 соал түзүп келиш, мәзмунини сөзләш.

Күндиликлиригә язиду.




© 2010-2022