Сценарий внеклассного мероприятия по математике для 2 классов: командный турнир КВМ

МАОУ СОШ №7

г. Калининграда

Неделя математики

КВН по математике

среди 2 классов

Тем, кто учит математику,

Тем, кто учит математике,

Тем, кто любит математику,

Тем, кто ещё не знает, что

Может любить математику.

Разработка учителя начальных классов И.Н.Селивановой

КВМ

В турнире участвуют четыре команды по пять человек.

Оборудование: магнитные доски (4 шт.); листы белой бумаги; наборы фломастеров; линейки (4 шт.); набор пластмассовых плоских палочек; листы с заданиями-рисунками

Ход турнира

1.Вступительное слово ведущего:

Друзья! На КВМ весёлый

Сегодня мы собрались,

Мы ждали этой встречи

И, как могли, старались.

Наш КВМ науке посвящается,

Что математикой у нас

С любовью называется.

Она поможет воспитать

Такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни всё познать,

Измерить и исчислить.

Дети поют песню

Мы начинаем КВМ. Для кого? Для чего?

Чтоб не осталось в стороне никого, никого!

Пусть не решить нам всех задач, не открыть теорем,

Но хочется умнее стать,чтобы жить без проблем!

А как же расшифровывается КВМ?

К - клуб, В - весёлых, М - математиков!

2. Представление команд

Мы приветствуем вас на нашем КВМе. Сегодня вы должны показать свои знания и проявить находчивость.Встречаем внимательных и любознатель-ных. Весёлых и находчивых юных математиков и просто любителей мате-матических шарад и головоломок.

Каждая команда представляет своё название и девиз.

Чтец 1.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.

Чтец 2

Без счета не будет на улице света.

Без счета не может подняться ракета.

Чтец 3.

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

3. «Разминка»

Вопросы для команд

( Во время разминки команды поочередно отвечают на вопросы, на обдумывание - 10 сек.)

1. Сколько концов у палки? А у двух с половиной палок? (2;6)

2. Если у стола отпилить один угол, то сколько углов останется? (5)

3. Две сардельки варятся шесть минут. Сколько времени будет вариться восемь таких сарделек? (6 минут)

4. Шла бабка в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нёс по мешку, в каждом мешке - по коту. Сколько существ направлялось в Москву? ( 1 бабка)

5. Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери - и две перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось. (5)

6. В клетке находились четыре кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов, и один остался в клетке. Как это могло случиться?

7. Сколько месяцев в году? А дней?(12,365-366)

8. Сколько ног у жука? А у двух пауков? (6,16)

Жюри даёт каждой команде мах.- 4 балла

4. «Цифромания»

-Отгадайте, о каких цифрах идёт речь?

Каждая команда получает лист с описанием- загадкой. Отгадку команда изображает на доске. ( 1 балл)

- Есть,друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья. (5)

Маленькая, хвостатенькая,

Не лает, не кусает,

А из класса в класс не пускает. (2)

Что за цифра-акробатка?

Если на голову встанет,

Ровно на 3 меньше станет. (9)

Заячье ухо,

Мотыга кривая.

Многое вспомнишь,

Её узнавая. (1)

Вторая часть конкурса «Прочитай-ка »

- Вам нужно выделить 1 человека от команды, который будет читать предложенное стихотворение.

У про100го 100рожа

Непро100рный дом:

Ча100 в нём 100ножка

Бродит под 100лом.

Дорожит 100ножка

Чи100тою ног

И 100личной ваксой

Чистит 100 сапог.

Вме100 двух непро100

Вычистить все 100.

Сразу 100лько обуви

Не носил никто!

У про100й 100ножки

100ит по100ять

И у той 100ножки

Опыт перенять.

Есть у нас 3 сес3цы.

Вы не знаете их?

Как бы мне ухиЗться

Рассказать о троих?

У одной, что в СЗжове,

Над окошком жил сЗж.

СЗчь она мастерица

Приходи к ней, малыш!

У другой, что в УсЗцах,

Никаких усЗц нет,

Но зато осеЗну

Подают на обед.

А у третьей, в БысЗце,

БысЗна на реке,

И резвятся Зтоны

По ночам на песке. (За чтение - 4 балла.)

6.Конкурс «Художники»

- А для чего нужны цифры? Попробуйте проявить находчивость и изобразить с помощью цифр какое - нибудь животное. (Время - 1 минута, мах.-5 баллов)

7. « Думайте, решайте, ответы выбирайте»

-Я задам 6 вопросов. Каждая команда показывает карточку с правильным ответом. (За каждый правильный ответ 2 балла, время - 10 секунд)

1). Сложили вместе два квадрата. Сколько сторон у получившейся фигуры.

А - 8 В - 5

Б - 6 Г - 4

2). Какая цифра на циферблате находится напротив цифры 5?

А - 11 В - 10

Б - 12 Г - 9

3). Что надо сделать, чтобы правильно подготовиться к контрольной работе?

а) Написать шпаргалку.

б) Сесть с отличником.

в) Повторить заданную тему,

г) Заболеть и не прийти в школу.

4) Если вчера была среда, то какой день будет послезавтра?

а) Суббота

б) Воскресенье

в) Четверг

г) День рождения.

5)Какое число должно появиться в кружке?

А - 2 В - 1

Б - 7 Г - 5

6) Помогите найти пингвину подходящий кусок льда для крыши.

( С)

8. Блиц-турнир для капитанов

Капитаны по очереди отвечают на вопросы.

1. Сколько хвостов у 5 коров?

2. Сколько ног у 2 коров?

3. Сколько ушей у 4 мышей?

4. Сколько в комнате углов?

5. Сколько в комнате слонов?

6. Сколько шин у 10 машин?

7. Сколько пальцев на руке?

8. Сколько дней в неделе?
   9. « Геометрия»

Команды получают лист с чертежом.

- Посчитайте, сколько здесь треугольников и сколько отрезков?

( Отрезков- 17, треугольников- 12)

За каждый правильный ответ- по 4 балла.

10. «Фантазёры»

Каждая команда получает по 3 карточки, на каждой изображена геометрическая фигура. Её нужно дорисовать так, чтобы получился оригинальный рисунок.

( За каждый рисунок команда получает - до 4 баллов)

11. Домашнее задание « Ребусы»

Команды демонстрируют свои заготовки. Баллы (по 2) получает та команда, которая первая назовёт правильное слово.

А теперь ребусы о математике.

12. « Следопыты»

Выпишите числа, которые находятся:

- в овале, прямоугольнике и треугольнике одновременно;

- в треугольнике и овале, но не в прямоугольнике;

- не в прямоугольнике и не в треугольнике.

1. 61,7 (2 балла)

2. 97,39,56 (3 балла)

3. 28,13,9,8, (4 балла)

За каждое лишнее число балл снимается.

13. « Конструктор-1»

Командам раздаются плоские палочки.

-На примеры посмотрите,

Все ошибки уберите,

Но должна вам указать:

Только одну палочку можно подвигать.

Команда получает по 2 балла за каждое исправленное выражение.

14. « Конструктор-2»

Команды из семи палочек должны (за 30 секунд) сложить 2 квадрата.

Оценка - 5 баллов

15. « Кошки - мышки»

-Тремя прямыми линиями надо отделить кошек от мышек.

За выполнение задания- 4 балла.

Подведение итогов. Награждение.

- Вот и закончилась игра

Итоги подводить пора.

Жюри подводит итоги, а дети исполняют частушки и попурри.

Ноль на месте, на пустом, ставят как известно,

Только он при всём при том не пустое место.

Вид её - как запятая, хвост крючком и не секрет:

Любит всех она лентяев, а лентяи её нет.

Брату скоро стукнет пять, я учу его считать.

А учится он не хочет, кувыркается, хохочет.

Там в углу лежат игрушки, ожидают в тишине…

Пять игрушек в день рожденья, подарили гости мне.

Нагружать всё больше нас стали почему-то.

Нынче в школе второй класс вроде института:

Нам учитель задаёт с иксами задачи,

Мама с бабушкой всю ночь над задачей плачут!

То ли ещё будет, то ли ещё будет, то ли ещё будет,

Оёёй!

Папа у Васи силён в математике-

Учится папа за Васю весь год.

Где это видано? Где это слыхано?

Папа решает, а Вася сдаёт?

Недаром преподаватели время вы с нами тратили,

Недаром нас вы учите математике:

Мудрых преподавателей слушаем мы внимательно

Равенства и неравенства знаем мы все уже!

-Вы постарались, как могли

Вас поздравляем от души.

Вручение дипломов.