Диагностируемый материал по выявлению УУД

Технологическая карта

Сформированность личностных УУД обучающихся 3 а класса МБОУ СОШ №4 2014- 2015 учебный год 1 полугодие

Ф. И.

Ценить принимать следующие базовые ценности: «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого»

Уважение к своему народу, к другим народам, терпимость к обычаям и традициям других народов

Освоение личностного смысла учения; желания продолжать свою учёбу

Оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей

Примечания 1 пол
1 пол
1 пол
1 пол

Технологическая карта

Сформированность познавательных УУД обучающихся 3 а класса МБОУ СОШ №4 201..- 201. учебный год

Ф.И.

Ориентироваться в учебнике определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала

Самостоятельно предполагать какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала; отбирать необходимые источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников

Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, экспонат, модель, иллюстрации и т.д.)

Представлять информацию виде текста, таблицы, схемы, в том числе с помощью ИКТ

Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты

Примечания

1 пол

1 пол

1 пол

1 пол

1 пол

Технологическая карта

Сформированность регулятивных УУД обучающихся 3 а класса МБОУ СОШ №4 2014- 2015 учебный год

Ф.И.

Самостоятельно организовывать своё рабочее место в соответствии с с целью выполнения задания

Самостоятельно определять важность и необходимость выполнения различных заданий в учебном процессе и жизненных ситуациях

Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно

Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях с помощью учителя и самостоятельно

Определять правильность выполнения задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, или на основе различных образцов

Корректировать выполнения задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определённом этапе

Использовать в работе литературу, инструменты, приборы

Оценка своего задания по параметрам, заранее представленным

Примечания

1 пол

1пол

1 пол

1 пол

1 пол

1 пол

1 пол

1 пол