Рабочая программа по математике в первом коррекционном классе восьмого вида

Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор Казанской спецшколы-

_______/ Субаева Ф. И./ Казанской спецшколы-инт.№4 интерната №4 VI вида

__________Влащенко А.М. _____________ Саматова Л.А.

Протокол № 1 от «29» августа 2013г. Приказ №111/3 от

« 27» августа 2013г. «31» августа 2013г.

Рабочая программа

По учебному курсу «начальная школа»

учителя Казанской специальной (коррекционной)

общеобразовательной школы -интерната №4 VI вида

Низамбеевой Руфии Гилмухановны

Рассмотрено на заседании

педагогического совета,

протокол № 1 от

«29» августа 2013г

2013/2014 учебный год

Учебно-тематическое планирование

по математике

.

1Б класс

Учитель: Низамбеева Р.Г.

Количество часов: всего 165 часов, в неделю 5 часов.

Количество часов в I четверти - 44

Количество часов во II четверти - 35

Количество часов в III четверти - 46

Количество часов в IV четверти - 40

Плановых контрольных работ - , зачетов -, тестов-.

Административных контрольных уроков -.

Планирование составлено на основе:
1. Закон РФ «Об образовании»; 2. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии», Постановление Правительства РФ, 10.03.2000 г., № 212; 23.12. 2002 г., № 919; 3. Методическое письмо МО РФ «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII видов», 26.12.2000 г. 4. Концепция специальных федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, 2009 г.

Учебники и пособия:

1. Т.В. Алышева «Математика» для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, 6-е издание, Москва, «Просвещение», 2011 год. 2. М.Н. Перова. Методика преподавания математики в коррекционной школе 8 вида. М., «ВЛАДОС», 2001г

3. В.В. Волина. Праздник числа. М, «АСТ ПРЕСС», 1997г
4. Сборник компьютерных игр, развивающих математические навыки «Учимся считать».

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным базисным учебным планом специального коррекционного образовательного учреждения VI вида Министерства образования РФ на основе авторской учебной программы «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы» под редакцией В. В. Воронковой, 2009 г. Данная программа допущена Министерством образования и науки Российской Федерации, 6-е издание, Москва, «Просвещение», 2010 год. Программа рассчитана на 165 часов в год (5 часов в неделю). Программой не предусмотрено проведение в 1 классе контрольных, практических и лабораторных работ. Цель: научить решать примеры и задачи в пределах 20. Задачи:

• коррекция и развитие познавательной деятельности, личностных ка­честв ребенка,
• воспитание трудолюбия, самостоя­тельности, терпеливости, настойчивости, любознательнос­ти,
• формирование умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.

учебно-интеллектуальные: - умение выделять отдельные признаки предметов с помощью сравнения, высказывать суждения на основе сравнения; - владение способами объединения предметов по общему признаку, определение общих свойств, признаков предметов (по результатам наблюдения, опытов, объяснений учителя, высказываний сверстников); - распределение объектов в группу по общему признаку; - формирование приёмов мыслительной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение);

учебно-организационные: - умение определять последовательность действий, называть в последовательности действия для решения учебной задачи; - владеть способом контроля и оценки деятельности, соотносить результат своей деятельности с эталоном, образцом, правилом; - определять причины возникших трудностей, выбирать пути преодоления ошибок;

учебно-информационные: - умение рассматривать математические объекты в соответствии с предложенной целью, выделять их признаки и свойства; - замечать изменения, происходящих с объектом; - умение соотносить результаты наблюдения с поставленной целью; - умение производить измерения разными способами для решения учебных и практических задач; - умение использовать готовые модели (чертежи, рисунки) для изучения свойств предметов; - адекватно воспринимать содержание и смысл устной речи; - выделять главные мысли текста; - находить необходимый учебный материал. учебно-коммуникативные: - формирование монологической речи учащихся; - безошибочное списывание;

• воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

Содержание образовательной программы

№

Раздел программы

Кол-во часов

1

Пропедевтический период

24

2

Числа. Величины

125

3

Повторение изученного за учебный год.

4

4

Второй десяток

12

Итого:

165

Требования к уровню достижений обучающихся

Учащиеся должны знать: - количественные, порядковые числительные в пределах 20; - состав однозначных чисел и чисел второго десятка из двух слагаемых; - линии - прямую, кривую, отрезок; - единицы (меры) стоимости, длины, массы, емкости: 1к., 1р., 1 см., 1 дм, 1 кг, 1 л, соотношение 1 дм = 10 см; - название, порядок дней недели, количество суток в неделе;
Учащиеся должны уметь: - читать, записывать, откладывать на счетах, сравнивать числа в пределах 20, присчитывать, отсчитывать по 1, 2, 3, 4, 5; - выполнять сложение, вычитание чисел в пределах 20, опираясь на знания их состава из двух слагаемых, использовать переместительное свойство сложения: 5+3=3+5; - решать задачи на нахождение суммы, остатка, иллюстрировать содержание задачи с помощью предметов, их заместителей, рисунков, составлять задачи по образцу, готовому решению, краткой записи, предложенному сюжету, на заданное арифметическое действие; - узнавать монеты, заменять одни монеты другими; - чертить прямую линию, отрезок заданной длины, измерять отрезок; - сравнивать некоторое количество сантиметров с дециметром (больше, меньше, равно); - чертить прямоугольник, квадрат, треугольник по заданным вершинам; Примечания: 1. Черчение и измерение отрезков выполняются с помощью учителя. 2. Прямоугольник, квадрат, треугольник вычерчиваются по точкам, изображенным учителем. 4. Присчитывание и отсчитывание по 1-2 единице. 5. Сумма и остаток вычисляются с помощью предметов приемом пересчитывания или присчитывания, отсчитывания.

Учебно-тематическое планирование

1б класс

№

Тема

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Виды контроля

Элементы дополнительного необязательного контроля

Дата проведения

план

факт.

Пропедевтический период 24 ч

I четверть

1

Цвет, назначение предметов

1

УОНМ

Работа с геометрическими фигурами разных цветов

Знать название цвета и назначения предмета.

ФО

Названия основных цветов

3.09

2

Геометрическая фигура - круг

1

КУ

Игра «Назови фигуру!

Уметь выделять круги среди других фигур, находить похожие предметы.

УО

круг

4.09

3

Большой - маленький

1

УОНМ

Сравнение фигур методом наложения

Знать свойства предметов. Уметь сравнивать предметы по размеру.

УО

Больше чем

5.09

4

Одинаковые, равные по величине

1

УОНМ

Игра «Подбери по размеру»

Знать понятия одинаковые, равные по величине. Уметь сравнивать предметы по размеру и цвету.

СР

Одинаковые

Равные

6.09

5

Понятие слева - справа.

1

УОНМ

Практическая работа по определению правой и левой стороны

Знать положение предметов в пространстве, на плоскости.

ФО

Слева

справа

7.09

6

Понятия в середине, между.

1

УОНМ

Работа по карточкам

Уметь ориентироваться в пространстве, на плоскости.

ФО

Середина

между

10.09

7

Геометрическая фигура - квадрат.

1

УОНМ

Работа с геометрическими фигурами

Знать геометрическую фигуру квадрат. Уметь находить предметы квадратной формы.

УО

квадрат

11.09

8

Понятия вверху - внизу, выше - ниже, верхний - нижний, на, над, под.

1

УОНМ

Работа по ориентировке в пространстве

Уметь ориентироваться в пространстве (на тетрадном листе)

ФО

Выше

Ниже

На, над ,под

12.09

9

Усвоение понятия длинный - короткий.

1

УОНМ

Сравнение предметов методом наложения.

Знать длинный, короткий. Уметь сравнивать три-четыре предмета по длине.

СР

Длинный

короткий

13.09

10

Понятия внутри - снаружи, в, рядом, около.

1

УОНМ

Ориентировка в пространстве

Уметь ориентироваться в пространстве, называть положение предметов в пространстве и на плоскости.

ФО

Внутри

Снаружи

рядом

14.09

11

Геометрическая фигура - треугольник.

1

УОНМ

Работа с геометрическими фигурами

Знать геометрическую форму треугольник. Уметь находить предметы треугольной формы.

ФО

треугольник

17.09

12

Понятие широкий - узкий.

1

УОНМ

Сравнение предметов методом наложения.

Уметь сравнивать предметы по ширине на наглядной основе.

УО

Широкий

узкий

18.09

13

Геометрическая фигура - прямоугольник.

1

УОНМ

Сравнение квадрата и прямоугольника

Знать геометрическую форму прямоугольник. Уметь находить предметы прямоугольной формы.

ФО

прямоугольник

19.09

14

Понятие высокий - низкий

1

УОНМ

Сравнение предметов по высоте

Знать свойства предметов. Уметь сравнивать предметы по высоте на наглядной основе.

ФО

Высокий

низкий

20.09

15

Понятие глубокий - мелкий.

1

УОНМ

Сравнение предметов по глубине

Знать свойства предметов. Уметь сравнивать несколько предметов по размеру.

ФО

Глубокий мелкий

21.09

16

Понятия впереди - сзади, перед, за.

УОНМ

Ориентировка в пространстве

Знать положение предметов в пространстве, на плоскости.

ФО

Сзади

перед

24.09

17

Понятия первый - последний, крайний, после, следом, следующий за.

1

УОНМ

Игра «Назови какой»

Различать положение предметов в пространстве и на плоскости. Уметь устанавливать заданную последовательность, определять место каждого члена последовательности.

ФО

Первый- последний

25.09

18

Понятия сутки: утро, день, вечер, ночь.

1

КУ

Игра «Когда это бывает»

Уметь ориентироваться в пространстве, выкладывать сюжетные картинки в определенной последовательности.

ПР

Утро

День

Вечер

ночь

26.09

19

Понятия сегодня, завтра, вчера, на следующий день.

1

УОНМ

Работа по вопросам учебника

Временные представления. Уметь ориентироваться в пространстве.

УО

сегодня, завтра, вчера, на следующий день

27.09

20

Понятия быстро - медленно.

1

УОНМ

Дид игра «Кто как двигается!

Знать временные представления. Уметь ориентироваться в пространстве.

ФО

Быстро

медленно

28.09

21

Понятия тяжёлый - лёгкий.

1

УОНМ

Дид игра «Тяжелый -легкий»

Знать свойства предметов. Уметь сравнивать несколько предметов по тяжести (весу).

ПР

Тяжелый

легкий

1.10

22

Понятия много - мало, несколько.

1

УОНМ

Работа с группами предметов

Уметь сравнивать кол-ва предметов посредством пересчета и при зрительном восприятии (на глаз).

ФО

много - мало, несколько.

2.10

23

Понятия один - много, ни одного.

1

УОНМ

Работа с группами предметов

Уметь сравнивать предметные совокупности по количеству предметов, их составляющих.

ФО

один - много, ни одного

3.10

24

Понятия больше - меньше, столько же, одинаковое (равное) количество.

1

УОНМ

Сравнение групп предметов

Знать понятия больше - меньше, столько же, одинаковое количество. Уметь сравнивать два предмета по размеру.

ФО

больше - меньше, столько же

4.10

Первый десяток 125 ч.

25,

26

Число и цифра 1. Место числа 1 в числовом ряду.

2

УОНМ

УЗИМ

Работа по карточкам,

письмо цифры 1

Знать счёт предметов в пределах 5.

Уметь называть и записывать цифру 1.

УО

Число

Цифра

5.10

8.10

27

Число и цифра 2.

1

УОНМ

Работа с раздаточным материалом,

письмо цифры 2

Знать счёт предметов в пределах 5,состав числа

ПР

Число два

9.10

28

Место числа 2 в числовом ряду.

1

УЗИМ

Работа по карточкам

Уметь писать цифру 2, составлять числа из двух слагаемых,

СР

10.10

29

Числа 1, 2. Соответствие количества, числительного, цифры.

1

УПКЗУ

Соотнесение количества и числа, письмо цифр 1 и 2

Знать счет в пределах 5. Уметь соотносить число (количество предметов) и цифр 1, 2, писать цифры.

УО

Количество

Число

11.10

30

Сравнение чисел 1, 2.

1

УПЗУ

Работа с геометрическими фигурами

Знать способы сравнения чисел; знаки сравнения. Уметь записывать равенства с опорой на наглядность.

УО

Больше

меньше

12.10

Арифметическое действие: сложение «+».

1

УОНМ

Составление и решение примеров

Знать место чисел в изучаемом отрезке числового ряда состав чисел из двух слагаемых.

СР

Плюс

Прибавить

Равно

15.10

32

Понятие пара предметов

1

УОНМ

Работа с рисунками учебника

Знать понятие пара предметов.

Уметь считать парами

УО

Пара предметов

16.10

33

Арифметическое действие: вычитание «-».

1

УОНМ

Составление и решение примеров

Знать место чисел в изучаемом отрезке числового ряда состав чисел из двух слагаемых.

ФО

Минус

Вычесть

вычитание

17.10

34

Простые задачи на нахождение суммы.

1

УОНМ

Решение простых задач

Уметь составлять и решать задачи на нахождение суммы, записывать равенства с опорой на наглядность.

ФО

Задача

Плюс

18.10

35

Простые задачи на нахождение остатка

1

УОНМ

Решение задач

Уметь составлять и решать задачи на нахождение остатка.

ФО

Задача

Минус

19.10

36

Структура задачи

1

УПЗУ

Составление задач по рисункам

Уметь сравнивать задачи на нахождение суммы, остатка.

ФО

Условие решение

Ответ

22.10

37

Закрепление Решение простых задач

1

УЗИМ

Решение задач

Уметь составлять и решать задачи на нахождение суммы, остатка. Знать структуру задачи.

ПР

Решение ответ

23.10

38

Геометрическая форма: шар.

1

УОНМ

Сравнение шара и круга

Знать геометрическую форму шар

ФО

Шар

24.10

39,

40

Число и цифра 3.

Место числа 3 в числовом ряду.

2

УОНМ

УЗИМ

Работа с раздаточным материалом, письмо цифры 3

Знать состав числа 3.

Уметь записывать число 3, сравнивать числа.

ФО

25.10,26.10

41

Прямой и обратный счёт 1-3, 3-1.

1

УПЗУ

Работа с демонстрационным материалом

Уметь считать от 1 до 3, соотносить кол-во предметов с числом и соответствующей цифрой.

ФО

Прямой и обратный счет

29.10

42

Числа 1, 2,3. Соответствие количества, числительного, цифры.

1

УПЗУ

Работа по карточкам, со счетными палочками

Знать счет в пределах 5. Уметь соотносить число (количество предметов) и цифр 1, 2, 3, писать цифры и знак «=».

ФО

Кровать

Шкаф

30.10

43

Сравнение состава чисел 1, 2, 3.

1

УОСЗ

Работа по схеме, сравнение групп предметов

Знать место чисел в изучаемом отрезке числового ряда. Уметь сравнивать числа путём установления взаимно однозначного соответствия, а также по месту в числовом ряду.

УО

Замок

Ключ

31.10

44

Составление и решение примеров с числами 1-3 на сложение.

1

УПЗУ

Решение примеров с опорой на наглядность

Знать арифметическое действие: сложение и знак действия: «+».

ПР

Плюс

1.11

II четверть (35 часов)

45

Решение примеров на сложение изученным способом.

1

УЗИМ

Решение примеров с опорой на наглядность

Знать, что знак «+» обозначает сложе-ние. Уметь записывать примеры.

ПР

Плюс

прибавить

2.11

46

Составление примеров на сложение с использованием счетного материала

1

УПКЗУ

Работа со схемами в учебнике

Знать арифметические действия: сложение и вычитание, знаки действий: «+».

УО

пример

12.11

47

Закрепление. Сложение в пределах трех.

1

УЗИМ

Работа с раздаточным материалом

Уметь решать и записывать примеры на сложение.

СР

Сложение

прибавить

13.11

48

Переместительное свойство.

1

Работа в тетрадях

Знать переместительное свойство сложения.

СР

14.11

49

Простые задачи. Структурные части задачи.

1

УПЗУ

Составление и решение задач

Знать структуру задачи: условие, числовые данные (числа), вопрос, решение, ответ.

УО

Условие

вопрос

решение

ответ

15.11

50

Арифметическое действие: вычитание

1

УОСЗ

Решение примеров с опорой на наглядность

Уметь решать примеры и простые задачи на нахождение остатка, решаемые на основе выполнения практических действий.

СР

Вычитание

Минус

16.11

51

Решение задач на нахождение суммы и остатка.

1

КУ

Составление задач по картинкам

Уметь решать простые задачи на нахождение суммы, остатка, решаемые на основе выполнения практических действий.

УО

Было

тало

осталось

19.11

52

Составление задач по сюжетным картинкам.

1

КУ

Составление задач по картинкам

Знать структурные части задачи. Уметь составлять задачи с опорой на наглядность

УО

Было

тало

осталось

20.11

53

Решение простых задач.

1

УПЗУ

Составление и решение задач

Уметь выделять структурны части задачи, записывать решение и ответ.

УО

21.11

54

Закрепление. Решение задач на сложение и вычитание

1

УЗИМ

Самостоятельное решение задач

Уметь решать простые задачи на сложение и вычитание.

СР

Вычитание сложение

22.11

55

Геометрическая форма: куб.

1

КУ

Сравнение куба с квадратом

Знать геометрическую форму куб. Уметь решать простые задачи.

ФО

Куб

23.11

56

Число и цифра 4.

1

УОНМ

Работа по карточкам

Знать счёт предметов в пределах 5. Уметь соотносить количество, числительное, цифру.

ФО

26.11

57

Нумерация, счет, состав чисел 1-4.

1

УОНМ

Сравнение групп предметов

Знать место чисел в изучаемом отрезке числового ряда. Уметь сравнивать числа путём установления взаимно однозначного соответствия.

УО

27.11

58

Образование числа 4

1

УОНМ

Работа с раздаточным материалом

Знать место чисел в изучаемом отрезке числового ряда. Уметь соотносить число и цифру.

сложение

28.11

59

Числа 1-4. Соответствие количества, числительного, цифры.

1

УПЗУ

Сравнение групп предметов

Знать счет в пределах 5. Уметь соотносить число (количество предметов) и цифр 1-4, писать цифры и знак «=».

УО

Знак

Равно

29.11

60

Сравнение чисел 1-4.

1

УОСЗ

Работа по карточкам

Уметь сравнивать числа, устанавливать отношения больше, меньше, равно.

СР

30.11

61

Составление и решение задач.

1

КУ

Составление задач,

Работа по карточкам

Уметь составлять и решать задачи, выбирать нужное арифметическое действие.

ФО

Воробей

синица

3.12

62

Решение задач на вычитание и сложение.

1

УПЗУ

Самостоятельное решение задач

Уметь решать простые задачи на сложение и вычитание.

УО

4.12

63

Составление и решение примеров на сложение и вычитание.

1

УПЗУ

Решение примеров с опорой на наглядность

Знать место каждого числа в числовом ряду. Уметь сравнивать числа, устанавливать отношения больше, меньше, равно.

СР

5.12

64

Состав числа 4.

1

КУ

Работа со схемами, в прописях

Знать состав числа 4.

Уметь решать задачи на основе выполнения практических действий с использованием нового числового материала.

УО

СР

6.12

65

Решение задач на нахождение суммы.

1

УПЗУ

Решение задач

Знать структурные части задачи. Уметь записывать решение.

ИРД

Муравей

Стрекоза

оса

7.12

66

Составление задач на сложение по рисункам.

1

УПЗУ

Придумывание условия, постановка вопроса к задаче

Знать структурные части задачи. Уметь составлять задачу и записывать решение.

СР

Было

Сколько стало

10.12

67

Простые задачи на сложение

1

УПЗУ

Работа в тетрадях

Знать состав числа 4. Уметь решать простые задачи на нахождение суммы.

УО

Арифметическое действие

11.12

68

Решение задач на нахождение остатка

1

УПЗУ

Счет предметов, решение задач

Уметь решать задачи на нахождение остатка на основе выполнения практических действий.

Клоун

Шишки

грибы

12.12

69

Закрепление. Составление и решение задач на сложение и вычитание.

1

УОСИ

Составление подобных задач

Уметь решать простые задачи на сложение и вычитание.

ФО

Картофель

Деревья

Листья

яблоки

13.12

70

Геометрическая форма: брус.

1

УОНМ

Нахождение предметов имеющих форму бруса

Знать геометрическую форму брус.

Уметь решать простые задачи.

УО

Брус

14.12

71

Число и цифра 5.

1

УОНМ

Сравнение предметов по высоте

Письмо цифры 5

Знать счёт предметов в пределах 5, количественные и порядковые числительные, цифры.

ФО

17.12

72

Числа 1-5. Соответствие количества, числительного, цифры.

1

УОНМ

Игра «Покажи соседей»

Работа со счетными палочками

Знать счет в пределах 5. Уметь соотносить число (количество предметов) и цифр 1-5, писать цифры и знак «=».

УО

улитку

18.12

73

Прямой и обратный счет 1-5, 5-1.

1

УЗИМ

Работа в тетради

Уметь считать в пределах 5 с опорой на наглядность и без нее.

УО

Право

лево

19.12

74

Состав чисел 1-5.

1

УЗИМ

Игра «Угадай число»

Знать место чисел в изучаемом отрезке числового ряда. Уметь соотносить число и цифру.

УО

Роза

Ромашка

тюльпан

20.12

75

Сравнение чисел в пределах о 1 до 5.

1

УЗИМ

Сравнение групп предметов

Уметь сравнивать числа путём установления взаимно однозначного соответствия, а также по месту в числовом ряду. Знать состав чисел из двух слагаемых.

СР

посуда

21.12

76

Число 5. Отсчитывание и присчитывание по 1.

1

УЗИМ

Уменьшение числа на единицу

Уметь выполнять сложение и вычита-ние чисел в пределах 5.

СР

Числовой ряд

24.12

77

Примеры на сложение и вычитание. Прибавление и вычитание числа 1.

1

УПЗУ

Решение примеров с окошечками, работа над компонентами

Знать состав чисел 1-4. Уметь решать примеры на сложение и вычитание числа 1.

УО

СР

Количество

Было

стало

25.12

78

Сравнение чисел 1-5.

1

УЗИМ

Игра «Заселяем домики»

Знать нумерацию и числовой ряд. Уметь выделять «соседей» числа.

ФО

26.12

79

Решение примеров на сложение и вычитание. в пределах 1-4. Закрепление.

1

КУ

Решение примеров

Знать место каждого числа в числовом ряду. Уметь сравнивать числа, устанавливать отношения больше, меньше, равно.

УО

СР

Было,

убежало,

Сколько стало

27.12

III четверть (45 часов)

80

Сложение и вычитание в пределах 5. Закрепление.

1

КУ

Работа со схемами

Знать состав числа 5. Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 5.

ФО

СР

Брус

Куб

28.12

81

Образование числа 5.

1

УОНМ

Разложение числа на два слагаемых

Знать место чисел в изучаемом отрезке числового ряда. Уметь соотносить число и цифру.

СР

Робот

14.01

82

Состав числа 5.

1

УПЗУ

Работа с математическим набором

Уметь использовать таблицы состава чисел при выполнении действия вычитания.

СР

15.01

83

Решение задач на нахождение суммы числами 1-5.

1

УПЗУ

Решение задач

Уметь решать простые арифметические задачи на нахождение суммы с числами 1-5.

СР

Ягоды

монеты

16.01

84

Задачи на нахождение остатка с числами1-5

1

УПЗУ

Составление задачи по рисункам

Уметь решать простые арифметические задачи на нахождение остатка с числами 1-5.

УО

вычитание

17.01

85

Решение примеров с числами 1-5.

1

УОСЗ

Решение примеров с окошечками

Знать приёмы сложения и вычитания, таблицы сложения и вычитания.

СР

18.01

86

Решение простых задач.

1

УОСЗ

Составление условия

Задачи по рисунку

Уметь использовать таблицы состава 84чисел при выполнении арифметических действий.

УО

Трое

четверо

21.01

87

Точка. Линии

1

УОНМ

Практическая работа

Знать кривые и прямые линии. Уметь вычерчивать с помощью линейки прямую линию.

СР

Кривая

прямая

22.01

88

Овал.

1

УОНМ

Работа с геометрическим материалом

Уметь различать геометрические фигуры, выделять овал.

СР

овал

23.01

89

Число и цифра 0

1

УОНМ

Игра-сказка «Круговые примеры»

Знать место каждого числа в числовом ряду. Уметь писать цифру 0.

СР

24.01

90

Решение примеров на вычитание с результатом 0.

1

УЗИМ

Работа с математическим набором

Уметь сравнивать числа , устанавливать отношения больше, меньше, равно.

УО

СР

25.01

91

Задачи на нахождение остатка с результатом 0.

1

УЗИМ

Сравнение чисел

Уметь решать задачи, выделять структурные части, записывать решение и ответ.

УО

Пожарный

полицейский

врач

28.01

92

Число и цифра 6.

1

УОНМ

Сравнение предметов по цвету, размеру, форме

Знать счёт предметов в пределах 6. Уметь писать цифру 6.

ФО

29.01

93

Прямой и обратный счет 1-6, 6-1.

1

УПЗУ

Письмо цифры 6

Уметь считать на наглядной основе 1-6 и 6-1, выделять «соседей» числа.

ФО

30.01

94

Место числа 6 в числовом ряду.

1

УПЗУ

Порядковый счет предметов

Знать названия, обозначения чисел, счёт по 1 (счёт предметов и отвлечённый счёт),место каждого числа в числовом ряду в прямой и обратной последовательности.

УО

Игла

Нитки

ножницы

31.01

95

Разложение числа на два слагаемых.

1

КУ

Решение примеров с окошечками

Знать и записывать число 6, состав числа. Уметь решать задачи, записывать решение.

УО

СР

Следующее

число

1.02

96

Образование числа 6.

1

УПЗУ

Игра «Заселяем домики»

Знать состав числа 6. Уметь решать примеров в пределах 6.

ФО

4.02

97

Решение примеров и задач.

1

УПКЗУ

Составление выражений

Уметь решать задачи на нахождение суммы, остатка; иллюстрировать содержание задачи с помощью предметов, их заместителей, рисунков.

ИРД

Выше, над, ниже, рядом, около

5.02

98

Сравнение чисел 1-6.

1

УПЗУ

Работа с математическим набором

Уметь устанавливать отношения больше, меньше, равно

УО

СР

Больше, меньше, равно

6.02

99

Получение числа 6

1

УОСЗ

Игра «Назови соседей»

Знать место чисел в изучаемом отрезке числового ряда. Уметь соотносить число и цифру.

ФО

7.02

100

Состав числа 6

1

КУ

Работа со схемами

Знать состав числа 6. Уметь считать на наглядной основе 1-6, 6-1.

ФО

8.02

101

Составление и решение примеров и задач.

1

КУ

Сравнение чисел,

Работа в тетрадях

Уметь составлять и решать примеры и задачи, устанавливать отношения больше, меньше, равно.

ФО

СР

11.02

102

Задачи и примеры на сложение и вычитание.

1

УЗИМ

Присчитывание по единице, по 2

Уметь решать на наглядной основе 1-6, 6-1.

ФО

пастбище

12.02

103

Решение примеров на увеличение и уменьшение чисел на несколько единиц

1

УЗИМ

Работа по учебнику, составление задачи по рисунку

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 6.

УО

СР

птичник

13.02

104

Построение прямой линии через одну точку, две точки

1

УОНМ

Практическая работа

Уметь вычерчивать прямую линию с помощью линейки.

СР

Точка, линия, линейка

14.02

105

Число и цифра 7

1

УОНМ

Письмо цифры 7

Знать образование числа 7, прямой и обратный счет 1-7, 7-1

СР

15.02

106

Место числа 7 в числовом ряду.

1

УОНМ

Порядковый счет предметов, работа по карточкам

Знать счёт предметов в пределах 7, соотносить количество, числительное, цифру.

УО

ИРК

25.02

107

Получение числа 7

1

УОНМ

Решение примеров,

Игра «Назови соседей»

Уметь практически применять переместительное свойство сложения и таблицы сложения и вычитания.

УО

Сколько, столько же

26.02

108

Сравнение чисел.

1

УПЗУ

Решение примеров с окошечками

Знать способы получения числа 7. Уметь сравнивать числа.

СР

Радуга

27.02

109

Решение задач на нахождение суммы с числами 1-7.

1

УПЗУ

Работа с наборным полотном

Уметь решать задачи на нахождение суммы, иллюстрировать содержание задачи с помощью предметов, их заместителей, рисунков.

СР

28.02

110

Задачи на нахождение остатка с числами 1-7.

1

УПЗУ

Составление подобных задач, с опорой на наглядность

Уметь решать задачи на нахождение остатка, иллюстрировать содержание задачи с помощью пред-метов, их заместителей, рисунков.

УО

1.03

111

Состав числа 7.

1

УОНМ

Работа с математи-ческим набором

Знать состав числа 7. Уметь решать задачи и примеры.

УО

Вправо, влево

4.03

112

Нахождение неизвестных компо-нентов сложения и вычитания

1

УПЗУ

Решение примеров с окошечками

Знать состав чисел в пределах 7.

Уметь искать число приемом подбора.

ИРД

СР

5.03

113

Решение примеров и задач.

1

УПЗУ

Решение примеров и задач

Уметь решать задачи, выделять структурны части, записывать решение и ответ.

ИРД

СР

Инструменты

6.03

114

Вычитание в пределах 7.

1

УПЗУ

Решение примеров на вычитание

Знать и записывать число 7; Уметь вычитать в пределах 7.

СР

7.03

115

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

УПЗУ

Работа с математи-ческим набором

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 7.

УО

СР

11.03

116

Сутки, неделя.

1

УОНП

Работа с учебником

Знать единицы времени.

УО

Сутки, неделя

12.03

117

Отрезок.

1

УОНП

Практическая работа

Уметь измерять отрезок, вычерчивать отрезок заданной длины.

СР

Отрезок

мерка

13.03

118,

119

Число и цифра 8.

Место числа 8 в числовом ряду.

2

УОНМ

Письмо цифры 8

Знать счёт предметов в пределах 8, количественные и порядковые числительные, цифры.

Уметь писать цифру 8.

УО

СР

14.03,

15.03

120

Примеры на нахождение суммы в пределах 8.

1

УНОМ

Работа с разда-точным материалом

Знать место каждого числа в числовом ряду. Уметь отсчитывать и присчитывать по1, по2, по3.

ИРД

18.03

121

Образование числа 8.

1

УОНМ

Игра «Заселяем домики3

Знать способы образования числа 8.

УО

Следующее, предыдущее

19.03

122

Прямой и обратный счет.

1

УПЗУ

Работа с математическим набором

Уметь выделять «соседей» числа 8, соотносить количество, числительное, цифру.

УО

20.03

123

Составление и решение задач изученного типа

1

УПЗУ

Составление задач по карточкам

Уметь решать простые задачи на сложение и вычитание.

ИРК

21.03

124

Решение примеров на сложение и вычитание с числами 1-8.

1

УПЗУ

Составление и решение задач с опорой на наглядность

Знать приемы сложения и вычитания.

Уметь присчитывать и отсчитывать числовые группы.

ИРД

СР

Короче, длиннее

длина

22.03

125

Отсчитывание и присчитывание от числа по единице.

1

УПЗУ

Решение примеров с опорой на наглядность

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 8.

УО

1.04

IV четверть (40 часов)

126

Состав числа 8.

1

УОНМ

Работа со счетными палочками

Уметь использовать таблицы состава чисел при выполнении действия вычитания.

ФО

СР

2.04

127

Закрепление. Получение числа 8.

1

УЗИМ

Работа с математическим набором

Знать состав числа 8. Уметь решать примеры на сложение и вычитание в пределах 8.

ФО

Большее, меньшее

3.04

128

Решение задач с числами 1-8.

1

УПЗУ

Решение и составление похожих задач

Уметь решать простые ариф-метические задачи на нахождение суммы и остатка, примеры на сложение и вычитание.

УО

Одежда

Мебель

4.04

129

Решение примеров на увеличение и уменьшение на несколько единиц.

1

УЗИМ

Решение примеров на сложение удобным способом(устно)

Знать состав числа и место чисел 1-8 в числовом ряду. Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 8.

УО

5.04

130

Закрепление. Решение задач и примеров на сложе-ние и вычитание.

1

УЗИМ

Работа по карточкам

Уметь составлять и решать задачи, выбирать нужное арифметическое действие.

СР

пара

8.04

131

Построение треугольника, квадрата, прямоугольника.

1

УЗНМ

Практическая работа

Знать геометрические фигуры. Уметь вычерчивать прямоугольник, квадрат, треугольник по заданным вершинам.

ИРК

Треугольник, прямоугольник,квадрат

9.04

132

Число и цифра 9.

1

УОНМ

Письмо цифры 9

Знать счет в пределах 9, соотношение количества, числительного и цифры.

УО

10.04

133

Прямой и обратный счет: 1-9, 9-1.

1

УОНМ

Игра «Назови соседей»

Знать прямой и обратный счет в пределах 9.

Уметь называть «соседей» числа.

ФО

11.04

134

Сравнение чисел 1-9

1

УПЗУ

Работа со счетными палочками

Уметь сравнивать числа, устанавливать отношения больше, меньше, равно.

УО

СР

12.04

135

Образование числа 9.

1

УОНМ

Работа с математическим набором

Знать счет предметов в пределах 9.

Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 9.

УО

Больше, меньше

15.04

136

Состав числа 9.

1

УОНМ

Работа с математическим набором

Знать способы получения числа.

ФО

СР

схема

16.04

137

Решение примеров и задач с числами 1-9

1

УОНМ

Решение примеров с окошечками

Знать соответствие числительного, количества и цифры. Уметь устанавливать отношения больше, меньше и равно.

СР

17.04

138

Счёт равными группами.

1

УОНМ

Работа с учебником

Уметь считать равными группами.

ФО

Равное количество

18.04

139

Решение примеров.

1

УЗИМ

Решение примеров

отсчитыванием и

присчитыванием по 2,

по3

Знать приёмы сложения и вычитания, таблицы сложения и вычитания. Уметь писать цифры 1-9

УО

19.04

140

Мера длины - сантиметр.

1

УОНМ

Практическая работа

Знать понятие сантиметр. Уметь измерять, вычерчивать и обозначать отрезки.

СР

Сантиметр, длина

22.04

141

Число 10.

1

УОНМ

Работа с математическим набором

Знать число 10-десять единиц -десяток.

Уметь писать цифру 10.

СР

23.04

142

Прямой и обратный счет: 1-10, 10-1

1

УОНМ

Письмо изученных цифр

Знать состав чисел первого десятка из двух слагаемых, место каждого числа в ряду.

СР

десяток

24.04

143

Состав числа 10.

1

УОНМ

Работа со схемами, игра «Засели домики»

Знать место каждого числа в ряду. Уметь выделять предыдущее и последующее числа.

УО

СР

25.04

144

Решение примеров на сложение и вычитание с числами 1-10.

1

УОНМ

Работа по карточкам

Знать место каждого числа в числовом ряду. Уметь сравнивать числа, устанавливать отношения больше, меньше, равно.

ИРД

26.04

145

Простые задачи на нахождение суммы, остатка.

1

УЗИМ

Решение задач, работа с наглядным материалом

Знать структурные части задачи, последовательность работы по решению задачи. Умение записывать решение.

ИРД

СР

29.04

146

Сложение и вычитание в пределах 10.

1

УОСЗ

Счет палочками, игра «Угадай число»

Знать приемы сложения и вычитания. Уметь пользоваться таблицами состава чисел при выполнении арифметических действий.

УО

СР

30.04

147

Меры стоимости.

1

УОНМ

Работа с наглядным материалом

Уметь решать примеры и задачи с мерами стоимости.

УО

Стоимость

рубль, копейка

2.05

148

Мера массы - килограмм.

1

УОНМ

Работа с учебником

Уметь решать примеры и задачи с мерами массы.

УО

Масса, килограмм

3.05

149

Мера емкости - литр.

1

УОНМ

Работа с учебником

Уметь решать примеры и задачи с мерами емкости.

ФО

Жидкость, литр

6.05

Второй десяток 12 ч.

150

Число 11

1

УОНМ

Работа со счетными палочками

Знать количественные и порядковые числительные в пределах 20.

десяток

7.05

151

Число 12

1

УОНМ

Решение примеров с опорой на наглядность

Уметь сравнивать числа 1-12, писать цифру 12.

Двенадцать

9.05

152

Число 13

1

УОНМ

Работа математич.

набором

Уметь считать, записывать, откладывать на счетах, сравнивать числа в пределах 13, присчитывать, отсчитывать по 1, 2, 3, 4, 5.

тринадцать

10.05

153

Число 14

1

УОНМ

Работа со счетными палочками

Уметь складывать и вычитать в пределах14, писать цифру 14.

Четырнадцать

13.05

154

Число 15

1

УОНМ

Знать число десятков и единиц в числе 15. Уметь работать со счетными палочками.

пятнадцать

14.05

155

Прямой и обратный счет 1-15, 15-1.

1

УОНМ

Решение примеров и задач

Знать прямой и обратный счет 1-15,15-1 с опорой на наглядность.

15.05

156

Число 16

1

УОНМ

Работа со счетными палочками

Знать «соседей» числа. Уметь писать цифру 16

шестнадцать

16.05

157

Число 17

1

УОНМ

Решение примеров

Знать десятичный состав двузначных чисел, место единиц и десятков в двузначном числе.

Семнадцать

17.05

158

Число 18

1

УОНМ

Игра «Лишняя пара»

Уметь различать понятия цифра и число. Знать сколько цифр в записи числа 18.

Восемнадцать

20.05

159

Число 19

1

УОНМ

Счет предметов

Знать число десятков и единиц в числе. Уметь писать цифру 19.

Девятнадцать

21.05

160

Число 20

1

УОНМ

Работа с геометрическим материалом

Уметь считать, записывать, откладывать на счетах, сравнивать числа в пределах 20, присчитывать, отсчитывать по 1, 2, 3, 4, 5. выполнять сложение и вычитание в пределах 20

двадцать

22.05

161

Однозначные и двузначные числа.

1

УОНМ

Арифметический диктант

Уметь отличать однозначные и двузначные числа, вычислять примеры на сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток.

23.05

Повторение изученного 4 ч.

162

Состав чисел первого десятка.

1

УОСЗ

Игра «Засели домики»

Знать состав чисел первого десятка, таблицы состава чисел и уметь их использовать.

24.05

163

Переместительное свойство сложения.

1

УОСЗ

Решение примеров

Знать состав чисел 1-10. Уметь использовать переместительное свойство сложения при решении примеров.

164

Решение примеров и задач

1

УОСЗ

Работа по карточкам

Уметь применять переместительное свойство сложения.

Уметь складывать и вычитать в пределах 20 без перехода через десяток

165

Итоговое повторение

1

УОСЗ

Работа с математическим набором

Уметь применять на практике полученные знания.

Ломаная, прямая