Конспект урока по русскому языку 3 класс Занков

Урок русского языка в 3 классе по теме «Определение падежей. Правописание безударных окончаний имени существительного».

( Программа развивающего обучения Л. В. Занкова.)

Цель урока:

• формировать умения проверки безударных окончаний имен существительных.

Задачи урока:

• сравнить ударные и безударные окончания существительных;

• познакомить с приемом проверки безударного окончания существительного;

• сформировать алгоритм деятельности при проверке безударного окончания существительного;

• развивать у учащихся память, внимание, логическое мышление, устную речь;

• развивать умение формулировать выводы, аргументировать свои высказывания.

Оборудование урока:

• индивидуальные карточки с заданием;

• индивидуальные таблицы-памятки;

• учебник «Русский язык. 3 класс». Авторы: Н. В. Нечаева, С. Г. Яковлева.

Ход урока.

1. Организационный момент.

   • предварительная организация класса ;

   • психологический настрой учащихся.

Учитель:

Вот книжки на столе, а вот - тетрадки,

Не хочется играть сегодня в прятки,

И недосуг дуть на корабль бумажный -

Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный!

2. Повторение пройденного материала.

Учитель:

• Переставь буквы так, чтобы получились новые слова

баня куст автор соль баян стук товар лось

• Найдите во втором столбике существительное одушевленное, в котором букв больше чем звуков и просклоняйте его. (Лось)
• Что такое склонение существительного?
• Как определить падеж существительного в предложении?
• Зачем нужно уметь определять падеж существительного?

3. Сообщение темы урока.

• Составить и записать словосочетания со словами:
  • баня, баян, куст, стук, автор, товар, соль.

• • Я тоже составила словосочетания с этими существительными, но у меня возникли трудности при их записи. Помогите мне.

• • В каком случае возникли трудности в определении окончания имени существительного? (Когда в окончании имени существительного безударная гласная).
  • А, как вы, поступите чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного? (Выслушать все варианты детей, раздать индивидуальные памятки, сравнить с ответами).

Как проверить безударное падежное окончание имени существительного

1. Определи падеж существительного.

2. Поставь существительное в начальную форму.

3. Определи склонение имени существительного.

4. Проверь окончание

5. Безударное окончание имени существительного I и II склонений можно проверить по существительному того же склонения и падежа, но с ударным окончанием.

4. Закрепление материала.

На доске записан текст:

Лесной великан

(В) л .. сной т .. шине хрус .. нула ветка. (Из) ч .. щи березняка (по) казался лось. Он вышел (на) поляну и огл .. дел всю окрес .. ность. Учитель:

• • Списать текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы
  • Добавить два - три предложения и закончить рассказ.
  • Определить падеж имен существительных.

5. Самостоятельная работа по учебнику.

   Упражнение 375 (первый абзац).

6. Итог урока.

• • Что нового узнали на уроке?

Домашнее задание.

• • Упражнение 378.

Список литературы

1. Нечаева Н. В., Яковлева С. Г. Русский язык: Учебник для 3 класса: в 2 частях. - 2-е изд., пересмотр. - Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2007.

2. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Нетрадиционные уроки в начальной школе. - Воронеж: Издательство «Учитель», 2002.

3. Развивающие задания 3 класс /сост. Е.В. Языканова - М.:Издательство «Экзамен», 2010.

4. Шклярова Т.В. Справочник для начальных классов. - Москва: Издательство «ТЕРРА», 1993.