Сценарий праздника в начальных классах «Выпускной во 2 классе»

33

Сценарий праздника в начальных классах «Выпускной во 2 классе

Автор: Реброва Н.Д., учитель начальных классов МБОУ гимназия имени А.С.Пушкина г. Нижний Новгород

Торжественная часть праздника посвящена выпуску учащихся вторых классов.

Цель: подведение итогов в развитии учащихся за второй год обучения в начальной школе.

Задачи:

1. создать условия для реализации творческого потенциала учащихся;

2. развивать самостоятельность учащихся в организации и проведении коллективных творческих делах;

3. формировать дружное школьное и классное сообщество учеников, учителей и родителей;

4. воспитывать уважение к окружающим.

Оборудование:

Украшение зала, презентация, фонограммы музыкального сопровождения, песен-минусовок.

Автор1: В гимназическом одном царстве, в Пушкинском государстве,

Царица славная жила, умна была она, мила!

ЕГой звалась царица эта, мы вам расскажем по секрету.

Автор2: Долго царством правила: учиться всех заставила!

Вот однажды захотела подвести итоги дела,

И гонцов по вторым классам полетела просто масса!

Царица:

Отвечайте мне тот час, как закончил второй класс?

Со второго "А " начните и итоги подведите,

Я, гонцы, Вас буду ждать, ваши вести изучать!

Мне доподлинно известно, три семейки живут вместе,

Разберитесь, год прошел! Все ли было хорошо?

Автор1 : Все гонцы переглянулись, своих шапочек коснулись,

вместе начали решать, какой предмет кому избрать!

Жребий вытянули разом, в путь отправились все сразу:

Кто на Русский остров едет, кто в Литературный край,

В математическую область гонцам путевку только дай!

Автор2 : В иностранное посольство у гонцов открыт шенген,

И в республику Искусства, в ту в которой нет проблем!

А когда гонцы вернулись, меж собой переглянулись,

Рады каждому из вас рассказать про второй класс.

Царица:

Что ж, гонцы, ответ держите, по порядку говорите,

А порядок мой таков (открывает дневник на последней странице, показывает всем),

Как в любом из дневников!

Второй "А", он просто чудо, говорят о нем повсюду...

Получить, надеюсь рады, от меня вы все награду! (говорит после каждого гонца)

1 гонец. Русский:

Я объехал целый свет, в Остров Русский взял билет!

Грамотеи там живут, их я вижу даже тут...

Там они диктанты пишут, изложения, я слышал,

Предложения разбирают, главных членов выявляют!

Разбирают все слова... Это вам не дважды два!

В Русском правил просто масса, знает их любой из класса!

Чтобы зря не говорить, чтоб царицу нам не злить,

Ну-ка быстренько, ребятки, чудо можем сотворить...

Конкурс русский язык

Сегодня на нашем празднике презентация знаний, талантов, заслуг, достижений наших учеников.

1.А мы расскажем вам сейчас,

Чему учили в школе нас.

Вот русский, наш язык родной!

Богатый, мудрый он такой.

2.Определяем - проще нет,

Где признак, действие, предмет…

А звуковой анализ слова?

Пожалуйста, уже готово!

3.Бывают звуки разные:

Согласные и гласные.

Знаем, как писать "жи-ши",

Изучим скоро падежи.

4. ученик:

Числа, время, состав слова

Повторить мы можем снова.

Звук согласный проверяем -

Рядом гласный подставляем.

5."Грядки". Нет чего? Нет "грядок".

А "тетрадки"? Нет "тетрадок".

"Зубки" - изменяем - "зубы",

"Шубки" - проверяем - "шубы".

6.Чудесный выдался денек,

А я учу предлоги...

Я должен твердо знать урок:

У нас учитель строгий!

И я шепчу, закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги:

Что значит - «по»?

Что значит - «за»?

И «за» и «по» - предлоги...

А хорошо бы за порог

И мчаться по дороге!..

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги?

I. Разминка.

Вопросы для 1-й команды:

Дети записывают предложение в тетрадь. Они пользуются а) устной речью; б) письменной речью (б)

Сколько букв в русском языке? (33)

Сколько слогов в слове "яма"? (2)

Антоним (противоположное по смыслу слово) к слову "вредный". (Полезный.)

Сколько звуков в слове "лью"? (3)

Назовите слово с удвоенной "н". (Длинный, весенний, осенний, ванна, ранний…)

Назовите комнаты для занятий в школе. (Классы)

Третья буква алфавита (В)

Какие имена существительные отвечают на вопрос кто? (Одушевлённые - люди, животные.)

Для чего в языке нужны предлоги? (Связывать слова по смыслу.)

Что ставится в конце предложения, если в нём содержится вопрос? (Вопросительный знак.)

Вопросы для 2-й команды:

Бабушка рассказывает вам сказку. Она пользуется: а) устной речью; б) письменной речью (а)

Что мы произносим, когда говорим: а) звуки речи; б) буквы (а)

Сколько слогов в слове "уроки"? (3)

Часть слова без окончания (основа)

Сколько гласных звуков в слове "герой"? (2)

Синоним (слово, близкое по значению) к слову "отважный". (Храбрый.)

Перерыв между уроками. (Перемена)

Последняя буква алфавита. (Я)

Что обозначает глагол? (Действие предмета.)

Как называются главные члены предложения? (Подлежащее и сказуемое.)

В какой части текста сообщается самое главное: 1) в начале; 2) в средней части; 3) в конце?

Вопросы для 3-й команды:

Что мы пишем и читаем: а) звуки; б) буквы? (б)

Сколько согласных звуков в слове "майка"? (3)

Какие звуки произносятся с помощью шума? а) гласные; б) согласные (б)

Антоним (противоположное по смыслу слово) к слову "тихий". (Громкий.)

Какой слог называют "безударный"? (Слог, на которые не падает ударение.)

Как правильно перенести слово "лилия"? (ли-лия)

Сколько звуков в слове "ель"? (3)

Сумка школьника. (Портфель.)

Какое предложение называют "повествовательным"? (Что-либо сообщается.)

Как называются слова, обозначающие признак предмета? (Прилагательные.)

На какую букву не начинаются сова? (ь, ъ, ы,)

II. Первый тур

Конкурс «Отгадай слово».

1. Корень из слова СКАЗКА,

Суффикс, что в слове ИЗВОЗЧИК,

Приставка в слове РАСХОД,

Окончание в слове ДОМ.

( рассказчик)

2.Корень в слове ВЯЗАТЬ,

Приставка в слове ЗАМОЛЧАТЬ,

Суффикс в слове СКАЗКА,

Окончание в слове РЫБА.

( завязка)

3. Корень в слове СНЕЖИНКА,

Приставка в слове ПОДЪЕЗЖАЛ,

Суффикс в слове ЛЕСНИК,

Окончание в слове СТОЛ.

( подснежник)

II. Второй тур

Условия игры: В каждой строке найти лишнее слово и объяснить почему.

Для 1-й команды (на карточках):

Дождь, снег, град, луна (парная согласная на конце, явления природы).

Земля, серая, жёлтая, зелёная (имя существительное).

Увидеть, покрасить, краска, добежать (имя существительное или приставка).

Белый, белизна, белеет, белка (о белом цвете идет речь).

Для 2-й команды (на карточках):

Тетрадь, книга, дневник, самолет (1 - учебные вещи, 2 - в слове "самолет" - 3 слога).

Касса, маска, тонна, килограмм (без двойной согласной).

Вкусный, интересный, искусный, грустный(4-непроизносимая согласная).

Лыжи, щука, щенок, щавель (т.к. нет сочетания с шипящей согласной).

Для 3-й команды (на карточках):

Снег, флаг, друг, утюг (т.к. из 2 слогов).

М, С, К, Е, Р (т.к. гласная буква).

Тетрадь, кровать, бежать, соль, скатерть (т.к. глагол).

Мышь, мышка, мышонок, смышлёный (указывает на человека).

3тур

«Слова играют в прятки»

1. Присмотрись к слову и ответь на вопрос:

Что за полем, где растёт гречка?

2. Присмотрись к слову и ответь на вопрос:

Какое блюдо готовит стряпуха?

3. Присмотрись к слову и ответь на вопрос:

Какой цветок вручили чемпиону?

5. Как правильно сказать?

У рыбов нет зубов?

У рыбей нет зубей?

У рыб нет зубов?

У рыб нет зуб?

6. Исправь речевые ошибки

Повар посолил суп солью.

Мама подарила мне молодого щенка.

У нас в парке много деревянных деревьев.

III. Викторина для родителей (во время 1 игры). 1.В Москве живут москвичи, во Владимире- владимирцы, в Зеленограде- зеленоградцы. А как зовут себя жители Курска и Архангельска (куряне, архангелогородцы)

2.Вопросы (карточки): нужно заменить в подсказке первую букву:

Езда. Она нужна для управления лошадью. (Узда)

Ворс. Сладкий напиток. (Морс)

Дочь. Темная после дня. (Ночь)

Ел. Лежит на дне озера. (Ил)

Капля. Весь день стоит на болоте на одной ноге. (Цапля)

Оцените вы старание

Переходим к домашнему заданию

Домашнее задание (инсценировка) № 1 Учитель: - Петя, я тебя просил таблицу умножения на зубок выучить. Петя: - Я учил, учил. Да у меня как раз тот зуб сломался. № 2- Сидоров! - обратился учитель к ученику.

• Определи, где север, где юг.

- Где север, я не знаю, - признался ученик, - а юг точно у доски.

• Почему? - удивился учитель.

- Когда я подхожу к доске, мне становится жарко.

№ 3 Учитель: - Иванов, почему тебе все задачи решает папа?

Ученик: - А что же мне делать, если маме некогда!

№4 - Я не люблю делать домашние задания с бабушкой, - говорит Федя.

- Почему? - удивляется его друг.

- Потому что учительница сразу узнает ее почерк.

№ 5 - Почему ты такой веселый? - спрашивает учитель Васю.

- Да, вот, сходил к зубному врачу.

- И чего же тут хорошего?

- А у него выходной,

Я прошу наше уважаемое жюри подвести итоги соревнования.

Царица:

Второй "А", он просто чудо, говорят о нем повсюду...

Получить, надеюсь рады, от меня вы все награду! (награждение) Награждение за лингвистическую олимпиаду.

Царица:

Чтож, дневник читаем дале... Гонца литературы ждали!

2 гонец. Литература:

Ты, царица, не серчай, Литературный видел край...

Он прекрасен и мудрен, я в него почти влюблен!

Там такое развлеченье: есть у ни ж два вида чтенья:

Классное, внеклассное! Впрямь разнообразное!

Стихи там учат наизусть, скажу вам напрямик,

И есть у каждого к тому ж читательский дневник!!!

Конкурсы

1. Конкурс «Телеграмма» .Кто из сказочных героев мог дать такие телеграммы

1.В гости не прилечу . Мотор забарахлил. ( Карлсон)

2. Купил семена, приезжайте тянуть.( Дед из сказки «Репка)

3. Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха - Цокотуха)

1. Помни, все исчезнет после 12 ночи. ( Фея из сказки «Золушки»)

2. Ушёл от зайца, волка, медведя. ( Колобок)

3. Хвост нашли, плакать перестал ( Ослик Иа)

Дополнительно

1.Ключ достал. Скоро буду .( Буратино)

2.Едва не сдали на металлолом, но девочка помогла (Железный Дровосек)

2.Конкурс «Угадай сказку». Пантомима. Домашнее задание

Каждая команда за короткий промежуток времени инсценирует отрывок из любой русской народной сказки. (Другая команда должна угадать ее)

3.Игра «Горит Кошкин дом»

Стоят 3 стула, а на них надеты вывернутые наизнанку детские застегнутые пиджаки. Три ученика (можно по желанию) снимают пиджаки, выворачивают, расстегивают, надевают на себя, застегивают и садятся на стул. Кто быстрее и аккуратнее это выполнит , тот победит

Игра с болельщиками

1. Кто говорил такие волшебные слова : «Сим -сим , открой дверь!»(Али -Баба)

2. В кого превратились 11 братьев -принцев из сказки Андерсена? ( Лебедей)

3. Чем ловил Волк рыбу в сказке «Лисичка -сестричка и Волк»? ( Хвостом)

4. Кто написал сказку «Аленький цветочек?» ( С. Аксаков)

5. На чём летала на юг лягушка? ( На прутике, который держали утки)

6. Что служило Дюймовочке колыбельной в отчем доме? ( Скорлупа грецкого ореха )

Царица:

Второй "А", он просто чудо, говорят о нем повсюду...

Получить, надеюсь рады, от меня вы все награду!(награждение)

Царица:

Что ж, опять дневник читаем, гонца математики слышать желаем...

3 гонец. Математика:

Математическая область, я вам скажу не просто рай!

Что русский? Что литература? Там цифры детям подавай!

Там бои без снисхождения с таблицей некой, умножения!

есть периметр и площадь, А и В есть, знаю точно!

Если задачу не решаешь, то сразу тройку получаешь...

1. Конечно, тайны языка

Не все открыли мы пока.

И математики проблемы

Решили, но еще не все мы.

2.Выстраиваем цифры в ряд,

Они нам много говорят.

Десять их, но сестры эти

Сосчитают все на свете.

3.Помогут вычесть и сложить

И уравнение решить.

С их помощью определяем меры

И можем определять примеры.

4.На математике узнали

Мы то, что раньше не слыхали:

Формулы, модель, сравнение

И где "ловушка" в уравнении.

I. Разминка.

2 « Конкурс «Сосчитай»

1) Сколько будет 3+3х3=?

2) Сколько будет 4+4х4=?

3) Сколько будет 5+5х5?

1команда

1. У девочки 5 яблок. Она съела все кроме 3-х.

Сколько яблок у неё осталось? (3)

2. Сколько пальчиков на руках у 4 мальчиков?(40)

3. Сколько яиц можно съесть натощак?(1)

4. Сын с отцом, да сын с отцом, да дедушка с внуком.

Много ли их? (трое)

5. У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр?(1)

6. Летели 3страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)

7. Масса петуха, стоящего на двух ногах, 4 кг. Какова будет масса петуха, если он встанет на одну ногу? (4 кг)

8. Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш? (На вербах груши не растут.) 9. Иван-царевич за лягушкой пошёл за тридевять земель. Внимание! Тридевять - это сколько? (27)

2команда

1. Когда журавль стоит на одной ноге, то весит 3 кг. Сколько будет весить журавль, если он встанет на две ноги? (3кг)

2. Сколько ушей у 5 мышей? (10)

3. Какой год продолжается всего один день? (Новый год)

4. У трёх братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (четверо)

5. Горели 6 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?(2)

6. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки сидят по 3 кошки. Сколько всего кошек

в комнате? (4)

7. Несла Соня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок

в решете осталось? (Ни одного: ведь дно упало.)

8. На яблоне было 10 яблок, а на иве на 2 меньше. Сколько

яблок на иве? 9. Даны числа: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Что больше: их сумма или произведение? (Сумма)

3-я команда:

1. Ты, да, я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)
2. Лестница состоит из 9 ступеней. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть как раз на середине лестницы? (5)
3. Кто придумал таблицу умножения? (Пифагор)

4. Бублик разделили на 3 части. Сколько сделали разрезов? (3).

5. Летела стая гусей. Два впереди, один сзади, два сзади, один впереди. Сколько было гусей? (Трое).

6. Назовите 5 дней, не называя числа и названия дней по календарю. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

7. Два крестьянина шли из деревни в город, а навстречу им еще 3 крестьянина. Сколько всего крестьян шло из деревни в город? (2, т.к. другие3 шли навстречу).

8. На грядке сидят 6 воробьев, к ним прилетели еще 4. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько осталось воробьев на грядке? (Нисколько, так как остальные воробьи улетели.)

9. Брату два года, а сестре один год. Какая разница в возрасте будет у них через 2 года? (Так же, в один год).

Родителям В автобусе ехало 50 человек. На остановке 7 человек вышли, а 3 вошли. На следующей - вышел 1, а вошли 4. На следующей 5 вошли, а вышли 8. На следующей 5 вошли, вышли 8. На следующей остановке вышли 15, а вошли 2. Сосчитали? Сколько остановок сделал автобус? 2. Врач Кате прописал 3 таблетки, указав, что каждую таблетку надо пить через 10 минут. На какое время хватит этих таблеток?

Ученики (поют под фонограмму «Голубой вагон»):

Медленно минуты уплывают вдаль,

Из трубы в трубу вода течет.

У меня задача не решается,

Ох уж этот мне водопровод.

ПРИПЕВ: Медленно - медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому-каждому в лучшее верится,

Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

У доски стою уже я полчаса

Умножаю и делю опять,

А в трубе уже вода кончается

Ничего я не могу понять.

Царица:

Второй "А", он просто чудо, говорят о нем повсюду...

Получить, надеюсь рады, от меня вы все награду!

Награждение в номинации «Юный Пифагор»

4 гонец. Окружающий мир:

Я видал такое чудо, среди нас оно, повсюду...

Это чудо - мой кумир, окружающий весь мир!

Четыре сезона есть в мире у нас,

О них рассказал мне второй сразу класс!

Про праздники мира, про птиц в небесах,

Про звезды на небе, о грибах, о цветах...

Ученик: Чтобы видеть, есть глаза,

В них порой блеснет слеза.

Есть характер, кожа, волос,

Нервы, чувства, сон и голос.

Чтобы слушать - уши есть,

Лишь бы доброй стала весть...

Ученик: Есть скелет, желудок, мозг,

Место мягкое... для розг!

Память есть и аппетит,

Мысль, что молнией летит...

Заложила в нас природа

Все для продолженья рода...

Покоритель гор и рек -

Это гордый человек!

1тур-разминка

I семейка.

1. Какой зверек, живущий в воде, строит плотины? (Бобр)

2. Какое растение называют водяной красавицей? (Кувшинку)

3. Откуда родом сибирская кошка? (Из Сибири)

4. Какие жучки носят название того месяца, в котором они появляются? (Майские)

5. Что случается с пчелой, когда она ужалит? (Она гибнет)

6. На мне люди ездят и возят поклажу. В пустыне безводной могу идти я даже. (Верблюд)

7. Что вниз верхушкой растёт?(сосулька)

8. Россия находится на материке (Евразия)

9. Шесть ножек являются признаком…(насекомых)

II семейка.

1. Какие города носят названия рек? (Москва, Воронеж, Печора, Вологда)

2. Какие вы знаете цветные моря? (Черное, Красное, Желтое, Мраморное.)

3. Какое озеро самое глубокое? (Байкал)

4. Умеют ли слоны плавать? (Да.)

5. Растет ли дерево зимой? (Нет, оно замирает)

6. Листья каких деревьев осенью становятся красными? (Рябина, осина, клен.)

7. Какой страшный зверь падок до малины?(медведь)

8. Какая птица не вьёт гнёзда?(кукушка)

9. «Живой мотор», приводящий в движение кровь человека (сердце)

1II семейка. 1.Какое животное обладает самым громким голосом? (крокодил) 2.Где у кузнечика ухо? (3 балла) (на ноге) 3.Какие ноги у жирафа длиннее- передние или задние? (3 балла) (одинаковой длины) 4.Назовитеближайшую к Земле звезду.Эта звезда видна в дневное время. (Солнце) 5. Какая птица быстрее всех летает? (стриж-140км в час) 6. Что делает ёж зимой? (спит) 7. Птицы, у которых крылья покрыты не перьями, а чешуёй? (пингвины) 8. Прибор для измерения сторон горизонта. (компас) 9.Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву?(лиственница) 2тур 1.Составь из двух частей народные приметы: Синица пищит - к долгой весне Дым столбом- к грозе Длинные сосульки- зиму вещает Ласточки низко летают- к морозу. (Синица пищит- зиму вещает. Дым столбом -к морозу. Длинные сосульки -к долгой весне. Ласточки низко летают -к грозе.) (за каждую примету -3 балла) 3 тур Игра «Что, где растёт?» Ландыш-(хором )-----в лесу Колокольчик-------------на лугу Астра -------в цветнике Яблоня---------в саду Картофель--------на огороде -4- тур Пантомима Командам раздаются карточки с заданием изобразить животное. Вам дается время на подготовку 3 минуты. Затем пантомима показывается, а команда-соперники угадывают животное. 1 команда (Изобразить утку, которая обучает своих гусят хождению «гуськом») 2 команда (Изобразить обезьян в зоопарке) 3команда (Изобразить слона, который поливает слона из хобота) Задания (шуточные вопросы): Вопрос для родителей: Какой месяц короче всех? (Май) Вопрос для детей: Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки) Вопрос для родителей: Какой рукой лучше размешивать чай? (Ложкой) Вопрос для детей: Где находятся города без домов, реки без воды? (Глобус, карта) Вопрос для родителей: Что за дом для 32 гномов? (Рот) Вопрос для детей: Может ли страус назвать себя птицей? (Не умеет говорить)

Царица:

Второй "А", он просто чудо, говорят о нём повсюду...

Получить, надеюсь рады, от меня вы все награду! (награждение) Давайте назовём лучших звёздочек в номинации «Ходячая энциклопедия» (знатоки природы)

Царица: Дальше у нас идет искусство: к нему отдельные есть чувства...

Расскажите мне о нём

5 гонец. искусство

Наш прекрасен белый свет, но ИЗО прекрасней нет!

С ним всегда житье не худо, что урок, то снова чудо:

В музыке есть нотный стан

Открывает он талант:

Голос есть? Скорее в бой-

На уроках смело пой.

1тур-

ПРЕКРАСНОЕ РЯДОМ Этот конкурс состоит из двух частей. Будьте внимательны. 1. Что такое вернисаж? (Верхняя часть здания, центральная улица Парижа, выставка картин) 2. Что такое палитра? (мера объема, обойный клей, доска для смешивания красок) 3. Как называется художник, изображающий животных? (маринист, баталист, анималист) 2. тур Задача команды - нарисовать Бабу Ягу. Баба Яга рисуется поочерёдно: 1-е номера рисуют голову, 2-е номера - туловище, 3-и номера - ноги, руки, 4-е номера - метлу, 5-е номера - ступу. Задание на скорость.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА Сейчас вы должны будете отгадать о какой песне идет речь по отдельным словам, и спеть ее всей командой. 1. Лужи, асфальт, непогожий, веселый. («Пусть бегут неуклюже») 2. Улыбка, плакать, ладоши, наверняка. («Улыбка») 3. Странный, в магазине, дворняжка, подает. («Песенка Гены и Чебурашки»)

Царица:

Второй "А", он просто чудо, говорят о нем повсюду...

Получить, надеюсь рады, от меня вы все награду! (награждение)

Царица: О технологии бесспорно, расскажи, гонец покорно!

6 гонец. Технология:

Есть еще страна такая, я теперь о ней все знаю:

В ней ребята мастерит, сами чудеса творят,

Русалка, рыбка, чудо- книжка... Рады девочка, мальчишка!

Там пятерок просто море, там живут не зная горя!

Технологии страна из пятерок сделана!

Математика и русский- это сложные нагрузки,

Толи дело этот остров: жить на нем, учиться просто!

1. Таинственный мир превращенья бумаги,

Здесь все чародеи, волшебники, маги,

Творят они сказки своими руками,

И мир тот волшебный зовут Оригами.

1тур-по 1 человеку

- Сделать из прямоугольника квадрат

2 тур -по 1 человеку

-Из квадрата птицу-символа мира -голубя

Царица:

Второй "А", он просто чудо, говорят о нем повсюду...

Получить, надеюсь рады, от меня вы все награду! (Награждение)

Царица:

А теперь, без лишних слов, гонца с английских берегов

Я послушать бы хотела...

7 гонец. Английский:

Не сидит никто без дела! Все лапочут, не понять...

Учатся они писать: есть транскрипция бесспорно,

Есть "май нейм", ему покорны. Знают, кто "из эпсент", "дъюти"

Вот уж люди так уж люди! Впереди глагол их ждет,

В нем три вида, кто ж поймет! Есть цвета, как в рисовании,

Много требует вниманья! Если дома заниматься, можно в Англию податься!

Во вором классе у вас появился новый предмет английский язык. И я приглашаю на звёздную дорожку самых лучших «переводчиков»:

Задание:

сосчитайте хором на английском языке от 0 до 10.

Песня на английском

Царица:

Второй "А", он просто чудо, говорят о нем повсюду...

Получить, надеюсь рады, от меня вы все награду!

(Награждение в номинации «Знаток английского языка -2014»)

Царица:

О физической культуре расскажите мне, друзья

Мой гонец спортивный очень

Полюбилась та страна?

Гонец:

Это верно, милость ваша

В спорте важны цель и дух

И поэтому все в спорте никогда не ловят мух

Тренируются всё время-и разминка, и расчёт

Так мускулатура крепнет, что на «5»вся жизнь пойдёт.

Тренировка и игра-

Бегай полчаса с утра

Занимайся этим делом,

Станешь ловким, сильным, смелым.

Плюс-хорошая фигура.

Вот что значит-физкультура!

Второй "А", он просто чудо, говорят о нем повсюду...

Получить, надеюсь рады, от меня вы все награду!

(Награждение)

Царица:

Я велю указ издать, и в указе непременно

три семейки поздравлять!

Весь год они трудились дружно,

Наградить их очень нужно!

Дежурство ладилось и смех,

Делили все в году на всех!!!

Автор:

Написали сочиненье про второй класс без промедления,

И сейчас отрывки вам просчитаем по ролям!!!!

Гонцы, итоги подведем, всех в третий класс переведен!

8 гонец. Родители:

Извините, милость ваша, мне прошу я слово дать...

Есть еще страна большая, я хочу о ней сказать!

Царица:

В дневнике нет больше стран!

8 гонец:

Это, матушка, обман!

Краем Родительским зовется, мне рассказать о них придется!

Родителей по норме два, они имеют все права!

Все соберутся на собрании, обсудят, а затем решат,

А уж потом с ремнем огромным домой как водится спешат!

К среди них, такой секрет, родительский есть комитет!!!

И их прошу я наградить, другого ведь не может быть!

1.Первое слово, которое мы говорим - мама.

В школу пришли первый раз не одни - с мамой.

И на собрание чаще идет - мама.

Просто такой уж отличный народ - мамы.

2.Нам колыбельные песни поет - мама.

Двойку получим, беду отведет - мама.

Лечит болячки и мажет нас йодом - мама.

С нами зачёты вместе сдает - мама.

3.С мамою рядом всегда бок о бок - папа.

Тихо подбодрит и руку пожмет - папа.

Переживает вместе со мной - папа.

Может накажет, но все же поймет - папа.

Дневник проверит и в школу зайдет - папа.

Спортом займется, меня увлечет - папа.

Очень отличный этот народ - папы.

4.Наши родители - славный народ - правда.

Если когда поругают порой - надо.

Низкий поклон вам, любимые мамы.

Мы перед вами навечно в долгу - папы.

5.Вы много с нами настрадались:

Учили с нами все стихи,

Задачи с нами все решали, -

За это благодарны мы!

6.Спасибо мамам, папам нашим

За то, что мы вот здесь сейчас,

За то, что мы сегодня с вами

Закончили свой второй класс.

- Всё то доброе и хорошее, что есть в нашем классе - это заслуга не только етей, но и родителей. Благодаря их заботе, помощи, желанию сблизить, сдружить ребят нашего класса, вы превратились в дружных ребят.

Награждение родительского комитета

П Р И К А З. (зачитывает царица)

Я, Магистр Великих Знаний,

Оказать хочу вам честь

Объявить приказ по школе

Девятнадцать - тридцать шесть.

Властью, данной мне народом,

Объявляю вам о том,

Что курс второго класса

Вами, дети, завершен.

В третьих классах про игрушки

Вам придётся позабыть

Будут трудные предметы,

Надо будет их учить.

Стали старше вы, умнее.

И теперь должны иметь

Трудолюбие, терпенье,

Сил в учёбе не жалеть.

Будьте же крепки, здоровы,

Постарайтесь не болеть,

И тогда все неудачи

Сможете преодолеть.

Я, Магистр Великих Знаний,

Объявляю вам приказ: (снять корону)

Второклассники сей школы

Переходим в третий класс.

Награждение детей и родителей

Ученик: Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Мы сумки под мышку

И мчимся вприпрыжку.

И дружно шагаем за школьный порог.

Ученик: А там за порогом, листвой шевеля,

Качаются клены, шумят тополя.

И значит все это, что начато лето.

Что нас ожидают леса и поля.

Учитель: Мы с песней веселой простимся со школой,

Чтоб осенью в школу вернуться опять!

Поют на мотив «Маленькая страна»

Не за горами, за лесами Маленькая страна
В нашей начальной милой школе
Встретится вам она.
Там детвора весь день резвится,
Там зла и горя нет,
Дети сюда пришли учиться
И получить совет.
Припев:
Маленькая страна,
Маленькая страна,
В нашей начальной милой школе
Встретится вам она.
Маленькая страна,
Маленькая страна,
Там, где весь год светло и ясно,
Там, где всегда весна.

1. Годы летят, как будто птицы,
   И светлый час придет -
   Из Маленькой страны в Большую
   Мы совершим полет.
   Будем, как прежде, год за годом
   Снова встречать весну.
   И сохраним в сердцах навеки

Маленькую страну.

Припев:

Поют на мотив «Маленькая страна»

Не за горами, за лесами Маленькая страна
В нашей начальной милой школе
Встретится вам она.
Там детвора весь день резвится,
Там зла и горя нет,
Дети сюда пришли учиться
И получить совет.
Припев:
Маленькая страна,
Маленькая страна,
В нашей начальной милой школе
Встретится вам она.
Маленькая страна,
Маленькая страна,
Там, где весь год светло и ясно,
Там, где всегда весна.

Годы летят, как будто птицы,
И светлый час придет -
Из Маленькой страны в Большую
Мы совершим полет.
Будем, как прежде, год за годом
Снова встречать весну.
И сохраним в сердцах навеки Маленькую страну.

Ученики (поют под фонограмму «Голубой вагон»):

Медленно минуты уплывают вдаль,

Из трубы в трубу вода течет.

У меня задача не решается,

Ох уж этот мне водопровод.

ПРИПЕВ: Медленно - медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому-каждому в лучшее верится,

Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

У доски стою уже я полчаса

Умножаю и делю опять,

А в трубе уже вода кончается

Ничего я не могу понять.

Пчёлки

Дождь, снег, град, луна

Земля, серая, жёлтая, зелёная

Увидеть, покрасить, краска, добежать

Белый, белизна, белеет, белка

Неунывайки

Тетрадь, книга, дневник, самолет

Касса, маска, тонна, килограмм

Вкусный, интересный, искусный, грустный

Лыжи, щука, щенок, щавель

Цветики

Снег, флаг, друг, утюг

М, С, К, Е, Р

Тетрадь, кровать, бежать, соль, скатерть

Мышь, мышка, мышонок, смышлёный

Пчёлки

Присмотрись к слову и ответь на вопрос:

Что за полем, где растёт гречка?

Неунывайки

Присмотрись к слову и ответь на вопрос:

Какое блюдо готовит стряпуха?

Цветики

Присмотрись к слову и ответь на вопрос:

Какой цветок вручили чемпиону?

Езда.

Ворс.

Дочь.

Ел.

Капля

Телеграмма Пчёлкам

В гости не прилечу . Мотор забарахлил.

Телеграмма Неунывайкам

Купил семена, приезжайте тянуть

Телеграмма Цветикам

Купила самовар. Приглашаю к чаю.

Телеграмма Пчёлкам

Помни, все исчезнет после 12 ночи.

Телеграмма Неунывайкам

Ушёл от зайца, волка, медведя.

Телеграмма Цветикам

Хвост нашли, плакать перестал

Синица пищит - к долгой весне Дым столбом - к грозе Длинные сосульки - зиму вещает Ласточки низко летают- к морозу.

Синица пищит - к долгой весне Дым столбом - к грозе Длинные сосульки - зиму вещает Ласточки низко летают- к морозу.





Синица пищит - к долгой весне Дым столбом - к грозе Длинные сосульки - зиму вещает Ласточки низко летают- к морозу.

Пчёлки Изобразить утку, которая обучает своих гусят хождению «гуськом»

Неунывайки Изобразить обезьян в зоопарке

Цветики Изобразить слона, который поливает слона из хобота

Дорогие мои дети. Уважаемые родители!

Вот и пролетел второй учебный год. Надо продолжать совершенствовать навыки чтения и летом на каникулах. Потому что хорошее беглое чтение - это такой навык, который можно легко потерять. Если вы будете летом читать часто (в идеале -каждый день), то все будет замечательно. Вы не просто сохраните свой темп чтения, но и увеличите свою скорость. Только помните, что читать надо плавно, и не обижайте точки Когда садитесь читать, минут 10 почитайте вслух кому-то, если хочется читать дальше -то продолжить чтение можно и про себя.

ЧТО ЧИТАТЬ? Читайте то, что вам интересно. Я могу посоветовать вам почитать:Еще мы научились считать, решать простые задачи, уравнения. За лето В августе советую начинать тренировать руку для школы. Поверьте, вам будет очень легко войти в 3 класс, если ваша рука уже будет готова к письму и немного привыкнет писать. Но помните о посадке, о том, как правильно класть тетрадь, как держать ручку. И самое главное - правильно выстраивайте буквы. Не забывайте любоваться написанным. Достаточно ежедневно списывать по 2-4 небольших предложения. Для этого заведите небольшую тетрадку в широкую линию. Откуда списывать? Из книг, можно из учебников. Списывайте стихи, пословицы, поговорки… СПИСЫВАТЬ ТОЛЬКО С ЧЁТКИМ ПРОГОВАРИВАНИЕМ ВСЛУХ!!!

Если Вы хотите дома летом начать какую-нибудь проектную или исследовательскую работу, не забывайте фотографировать. А также помните, что мы всегда рады посмотреть на то, что вы видели летом своими глазами.

Но самое главное - отлично отдохнуть, не забывая помогать своим родным и близким.