Открытый урок по познанию мира на тему Отбасы мүшелері (3 класс)

«Бекітемін»

Мектеп директоры: Ұ.Оразбаева

Балаға өз бетімен зерттеуге мүмкіндік туғызған сайын одан әрі жақсы оқи түседі. Питер Клайн. Бастауыш сынып мұғалімі Аблаева Гулшахра Гаухарқызы.

Педагогикалық ұстанымы: «Әр сабақ өмірге сабақ болсын»

4 -«а»сынып

22.02.2014 жыл

Дүниетану

Сабақтың тақырыбы

Отбасы мүшелері

Жалпы мақсаты

1.Отбасы неке мен туыстық қатынастарға негіздлген адамдар тобы екенін түсіндіру. Отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері жайлы айта отырып, іс-әрекеттері үшін жауап беру, туысына қамқор болу сияқты дағдыларды қалыптастыру.

2.Топтық және жеке жұмыстар арқылы шығармашылық дағдыларын дамыту, сыни тұрғыдан ойлау, сөйлеу мүмкіндігіне еркіндік бере отырып, пәнге қызығушылығын арттыру.

3.Отбасы мүшелерін қадірлеуге тәрбиелеу.

Оқытудан күтілетін нәтиже

Тақырыпты толық меңгереді. Жаңа ақпараттарды қабылдайды. Сыни түрғысынан ойлай біледі.

Өз ойларын еркін жеткізеді. Уақытты тиімді пайдалана алады. Топта белсенді жұмыс жасайды. Пәнге қызығушылығы, белсенділігі артады. Алған білімдерін өмірде қолдана алады.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Диалог,миға шабуыл,ой қозғау,СТО «Түртіп алу», «Еркін жазу(Бес жолды өлең, эссе), АКТ-ны пайдалану стратегиялары.

Оқудың ресурстары

Компьютер, презентациялар, интерактивті тақта.

Әдебиеттер: Дүниетану оқулығы,интернет желісінен алынған мәліметтер.

Оқудың негізгі мазмұны

1.Ұйымдастыру. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру

2. Топқа бөлу.

3.Үй тапсырмасын сұрау.

4. Қызығушылығын ояту

5.Мағынаны таныту.

6.Жаңа тақырыбты өз бетімен меңгерту.

7.Сергіту сәті

8.Ойтолғау.

9.Бекіту жаттығулары

10.Бағалау

1.Сұрақ-жауап

2.Жұптық жұмыс

3.Топтық жұмыс

4.Жаңа материлды өз бетімен меңгереді.

5.Талдайды.

6.Түсінеді

7.Тәжирибеде қолдана алады

8.Шығармашылықпен айналысады

Сабаққа кіріспе 1мин

Сәлемдесу,сынып тазалығына мән беру,оқушыларды түгелдеу.

Топқа бөлу 2мин

Сын есім жазылған қағаздар тарату арқылы оқушыларды төрт топқа бөлу (Берекелі, тату, бақытты, жас )

Психологиялық дайындық 2мин

«Қайырлы күн» деп айтамыз

Кешке бірге қайтамыз

Отбасының гүліміз

Көңілді өтер күніміз

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Бүгін сабақта қоғам бөлімінің отбасы тарауын бастағалы отырмыз соның ішіндегі бүгінгі тақырыбымыз «Отбасы мүшелері» екендігін хабарлау.

«Жетістікке қол жеткіземін десеңіздер «Келісім» тренингін естен шығармай,сынып ережесіне бағынып. сабақты мұқият тыңдап,берілген барлық тапсырмаларды орындауға тырысыңыздар»-деп ескерту жасау.

«Келісім» тренингі.

1.Біз өз оқуымызға жауаптымыз.

2.Бір-бірімізді тыңдаймыз.

3.Бірлесіп жұмыс істейміз.

4.Өз пікірімізбен бөлісеміз.

5. Тақырыптан ауытқымаймыз.

6.Мағынасыз сұрақтар қоймаймыз.

7.Уақыт шегерасынан аспаймыз.

8.Пікірлердің нақтылығын сақтаймыз.

9.Басқалардың сезімін аялаймыз.

10. Тәріпті, әдепті боламыз.

Бағалау критерийлерімен таныстыру

Мұғалімнің іс-әрекеті.

Оқушының іс-әрекеті.

Сабақтың бағалау критерийлері-

мен таныстыру,топтық және

жеке жұмыстарда қатысқан,

өз пікірін білдіріп,дәлелдеген оқушыларды сабақ соңында

жиынтық бағалармен бағалануын түсіндіру.

Бағалау парақшалары арқылы

бағаланатынын хабарлау.

Үй тапсырмасын сұрау.

«Жер-ғараштық дене» тарауын қайталау.

Сәйкестендіру тесті

1.Өзінен жарық шығаратын

салқын дене. (ғаламшар)

2. Жердің серігі (Ай) 3.Күн жүйесіндегі тіршілік бар жалғыз ғаламшар (Жер) 4.Құйықты жұлдыз (Комета) 5. Күн жүйесінде неше ғаламшар бар? (8) 6. Плутон (жұлдыз) 7.Ғарыш аймағы қайда орналасқан? (Байқоңыр) 8. Жердің кішірейтіліп жасалған үлгісі. (Глобус) 9.Жердің күнді айналып өтетін жолы (Жер орбитасы) 10. Күннің түсі (Ақ)

(Оқушылар бір-бірін бағалайды, топ басшысы тест бағаларын бағалау парақшасына түсіреді)

Қызығушылықты ояту. 5 мин

Көрілім:презентация №1 (АКТ)

Балаларға отбасы туралы бейнефильм көрсету.

Оқушылардың пікірі тыңдау және нақты жауапқа жақын пікірлер айтуға жетелеу

(түзету енгізу) Дұрыс пікір

білдірген оқушыларды мадақ тап отыру (оқыту үшін

бағалау және оқуды бағалау)

Қоғам туралы түсінік беру.

Оқушылар топта пікірлесіп, көрсетілім туралы өз пікірлерін

айтады.

«Отбасы» сөзіне ассоциация құрады.Отбасы туралы өлеңдер оқиды.Топ атына «Отбасы»сөзін қосып, сөз тіркесін жасайды.Мысалы: «Бақытты отбасы»т.б.

Тірек білімдерін белсендендіру

«Галереяны шарлау» әдісі.

Әр топ өз отбасының фотосуреттері арқылы постер дайындайды. Ат қояды.Оны қорғайды.

Әр топтың жұмысын смайлик арқылы бағалап отырады.

Жаңа сабақ

Көрілім:презентация №2 (АКТ)

Мұғалімнің түсіндірмесі.

1.Балалар!

Маған да, саған да,

Жақын туыс-бес адам

Үш әріптен тұратын

Оңға оқы,солға оқы,

Өзгермейді еш одан.

Бәрі өз жұртың,

Айтадыкәне,кім олар.

Көрілім:презентация №3

(АКТ)

Оқулықпен жұмыс. «Көз жүгірт,ой жүгірт»

Мәтінді бөлімдерге бөлу

1.Отбасы

2.Отбасының бюджеті

3.Отбасы мүшелерінің міндеттері

4.Отбасы мүшелерінің мақсаттары.

Оқушылардың пікірі тыңдау және нақты жауапқа жақын пікірлер айтуға жетелеу

Бюджет туралы түсінік беру

Бюджет-уақыт бірлігіне шаққандағы отбасының кірісі мен шығысының жиынтығы.

(түзету енгізу) Дұрыс пікір

білдірген оқушыларды мадақ тап отыру (оқыту үшін

бағалау және оқуды бағалау)

Жұмбақтың жауыбын айтады.

Ата, ана,апа,аға,іні.

Осы атауларды негізге ала отырып, «Отбасы мүшелері» атты жана сабақ тақырыбын ашады. Отбасы мүшелері туралы өлең оқиды.

Әр топ өздеріне бөлінген бөлімдерді оқып, өмірмен байланыстыра отырып, мазмұндайды.

Сергіту сәті.

Ән: «Ана»

Толғаныс бөлімі (Оймақтай ой)

Көрілім:презентация №4

(АКТ)

«Отбасы-асыл қазынам»

«Еркін жазу» стратегиясы.

Дұрыс пікір

білдірген оқушыларды мадақ тап отыру (оқыту үшін

бағалау және оқуды бағалау)

«Құндылық құнын ұғыңдар» бөлімі

1.Отбасындағы ең сыйлы...

2.Отбасындағы ең сүйкімді...

3.Отбасындағы ең жақын......

4.Отбасцындағы ең қымбат...

5.Не қатты?

6.Не жұмсақ?

7.Не тәтті?

8.Адамның ең жақсы қасиеті...

Шығармашылық жұмыс.

«Бірайналым сөйлем» стратегиясы

«Менің отбасым» берілген тақырып бойынша әр топ бір ауыз өз ойларын айтуы керек. Айтылған ой осы шақта және мәтіннің жалғасы ретінде болуы керек.

«Сәулең болса, кеудеңде»

Ата-ананы құрметтеу.

Жағдаятты шешу.

Айнұр өз отбасын басқалардың отбасымен көп салыстырады. Кейде Айнұрды өз отбасына көңілі толмай, реніш білдіретін кездері де болады.

(1.Айнұрдың іс-әрекетін қалай бағалайсын? 2.Айнұрға қандай кеңес берер едіңдер.)

Бұл бөлімде оқушылар ұяшық таңдай отырып сұрақтарға жауап береді.

1.Отбасының салт-дәстүрі

2.Бес жолды өлең (отбасы)

3.Отбасы туралы мақал-мәтел

(Оқушылар мақал-мәтелді толықтырады)

4.Отбасы туралы эссе жазу.

Оқушылар менің ойымша..... деп бастап өз пікірлерін білдіреді.

Ата-ананы құрметтеу туралы оқушылардың оймақтай ойы.

Айнұрдың іс-әрекетін бағалайды, және кеңес береді.

Үйге тапсырма:

Өз отбасыларыңның төсбелгісін жасап көріңдер.

Бағалау:

Бағалау парақшалары арқылы топ басшыларының бағалауы.

Мұғалімнің қорытынды сөзі.

Шәкірттерім, сендерге еркіндік пен ой бердім,

Мақсат қойып, сенім менен дем бердім,

Өмірге,пәнге деген құштарлықты оятып,

Жеттім бүгін мақсат пенен мұратқа.

Рефлексия

Екі жұлдыз, бір тілек.

4 -«а»сынып

22.02.2014 жыл

Дүниетану

Сабақтың тақырыбы

Отбасы мүшелері

Жалпы мақсаты

1.Отбасы неке мен туыстық қатынастарға негіздлген адамдар тобы екенін түсіндіру. Отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері жайлы айта отырып, іс-әрекеттері үшін жауап беру, туысына қамқор болу сияқты дағдыларды қалыптастыру.

2.Топтық және жеке жұмыстар арқылы шығармашылық дағдыларын дамыту, сыни тұрғыдан ойлау, сөйлеу мүмкіндігіне еркіндік бере отырып, пәнге қызығушылығын арттыру.

3.Отбасы мүшелерін қадірлеуге тәрбиелеу.

Оқытудан күтілетін нәтиже

Тақырыпты толық меңгереді. Жаңа ақпараттарды қабылдайды. Сыни түрғысынан ойлай біледі.

Өз ойларын еркін жеткізеді. Уақытты тиімді пайдалана алады. Топта белсенді жұмыс жасайды. Пәнге қызығушылығы, белсенділігі артады. Алған білімдерін өмірде қолдана алады.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Диалог,миға шабуыл,ой қозғау,СТО «Түртіп алу», «Еркін жазу(Бес жолды өлең, эссе), АКТ-ны пайдалану стратегиялары.

Оқудың ресурстары

Компьютер, презентациялар, интерактивті тақта.

Әдебиеттер: Дүниетану оқулығы,интернет желісінен алынған мәліметтер.

Оқудың негізгі мазмұны

1.Ұйымдастыру. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру

2. Топқа бөлу.

3.Үй тапсырмасын сұрау.

4. Қызығушылығын ояту

5.Мағынаны таныту.

6.Жаңа тақырыбты өз бетімен меңгерту.

7.Сергіту сәті

8.Ойтолғау.

9.Бекіту жаттығулары

10.Бағалау

1.Сұрақ-жауап

2.Жұптық жұмыс

3.Топтық жұмыс

4.Жаңа материлды өз бетімен меңгереді.

5.Талдайды.

6.Түсінеді

7.Тәжирибеде қолдана алады

8.Шығармашылықпен айналысады

Сабаққа кіріспе 1мин

Сәлемдесу,сынып тазалығына мән беру,оқушыларды түгелдеу.

Топқа бөлу 2мин

Сын есім жазылған қағаздар тарату арқылы оқушыларды төрт топқа бөлу (Берекелі, тату, бақытты, жас )

Психологиялық дайындық 2мин

«Қайырлы күн» деп айтамыз

Кешке бірге қайтамыз

Отбасының гүліміз

Көңілді өтер күніміз

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Бүгін сабақта қоғам бөлімінің отбасы тарауын бастағалы отырмыз соның ішіндегі бүгінгі тақырыбымыз «Отбасы мүшелері» екендігін хабарлау.

«Жетістікке қол жеткіземін десеңіздер «Келісім» тренингін естен шығармай,сынып ережесіне бағынып. сабақты мұқият тыңдап,берілген барлық тапсырмаларды орындауға тырысыңыздар»-деп ескерту жасау.

«Келісім» тренингі.

1.Біз өз оқуымызға жауаптымыз.

2.Бір-бірімізді тыңдаймыз.

3.Бірлесіп жұмыс істейміз.

4.Өз пікірімізбен бөлісеміз.

5. Тақырыптан ауытқымаймыз.

6.Мағынасыз сұрақтар қоймаймыз.

7.Уақыт шегерасынан аспаймыз.

8.Пікірлердің нақтылығын сақтаймыз.

9.Басқалардың сезімін аялаймыз.

10. Тәріпті, әдепті боламыз.

Бағалау критерийлерімен таныстыру

Мұғалімнің іс-әрекеті.

Оқушының іс-әрекеті.

Сабақтың бағалау критерийлері-

мен таныстыру,топтық және

жеке жұмыстарда қатысқан,

өз пікірін білдіріп,дәлелдеген оқушыларды сабақ соңында

жиынтық бағалармен бағалануын түсіндіру.

Бағалау парақшалары арқылы

бағаланатынын хабарлау.

Үй тапсырмасын сұрау.

«Жер-ғараштық дене» тарауын қайталау.

Сәйкестендіру тесті

1.Өзінен жарық шығаратын

салқын дене. (ғаламшар)

2. Жердің серігі (Ай) 3.Күн жүйесіндегі тіршілік бар жалғыз ғаламшар (Жер) 4.Құйықты жұлдыз (Комета) 5. Күн жүйесінде неше ғаламшар бар? (8) 6. Плутон (жұлдыз) 7.Ғарыш аймағы қайда орналасқан? (Байқоңыр) 8. Жердің кішірейтіліп жасалған үлгісі. (Глобус) 9.Жердің күнді айналып өтетін жолы (Жер орбитасы) 10. Күннің түсі (Ақ)

(Оқушылар бір-бірін бағалайды, топ басшысы тест бағаларын бағалау парақшасына түсіреді)

Қызығушылықты ояту. 5 мин

Көрілім:презентация №1 (АКТ)

Балаларға отбасы туралы бейнефильм көрсету.

Оқушылардың пікірі тыңдау және нақты жауапқа жақын пікірлер айтуға жетелеу

(түзету енгізу) Дұрыс пікір

білдірген оқушыларды мадақ тап отыру (оқыту үшін

бағалау және оқуды бағалау)

Қоғам туралы түсінік беру.

Оқушылар топта пікірлесіп, көрсетілім туралы өз пікірлерін

айтады.

«Отбасы» сөзіне ассоциация құрады.Отбасы туралы өлеңдер оқиды.Топ атына «Отбасы»сөзін қосып, сөз тіркесін жасайды.Мысалы: «Бақытты отбасы»т.б.

Тірек білімдерін белсендендіру

«Галереяны шарлау» әдісі.

Әр топ өз отбасының фотосуреттері арқылы постер дайындайды. Ат қояды.Оны қорғайды.

Әр топтың жұмысын смайлик арқылы бағалап отырады.

Жаңа сабақ

Көрілім:презентация №2 (АКТ)

Мұғалімнің түсіндірмесі.

1.Балалар!

Маған да, саған да,

Жақын туыс-бес адам

Үш әріптен тұратын

Оңға оқы,солға оқы,

Өзгермейді еш одан.

Бәрі өз жұртың,

Айтадыкәне,кім олар.

Көрілім:презентация №3

(АКТ)

Оқулықпен жұмыс. «Көз жүгірт,ой жүгірт»

Мәтінді бөлімдерге бөлу

1.Отбасы

2.Отбасының бюджеті

3.Отбасы мүшелерінің міндеттері

4.Отбасы мүшелерінің мақсаттары.

Оқушылардың пікірі тыңдау және нақты жауапқа жақын пікірлер айтуға жетелеу

Бюджет туралы түсінік беру

Бюджет-уақыт бірлігіне шаққандағы отбасының кірісі мен шығысының жиынтығы.

(түзету енгізу) Дұрыс пікір

білдірген оқушыларды мадақ тап отыру (оқыту үшін

бағалау және оқуды бағалау)

Жұмбақтың жауыбын айтады.

Ата, ана,апа,аға,іні.

Осы атауларды негізге ала отырып, «Отбасы мүшелері» атты жана сабақ тақырыбын ашады. Отбасы мүшелері туралы өлең оқиды.

Әр топ өздеріне бөлінген бөлімдерді оқып, өмірмен байланыстыра отырып, мазмұндайды.

Сергіту сәті.

Ән: «Ана»

Толғаныс бөлімі (Оймақтай ой)

Көрілім:презентация №4

(АКТ)

«Отбасы-асыл қазынам»

«Еркін жазу» стратегиясы.

Дұрыс пікір

білдірген оқушыларды мадақ тап отыру (оқыту үшін

бағалау және оқуды бағалау)

«Құндылық құнын ұғыңдар» бөлімі

1.Отбасындағы ең сыйлы...

2.Отбасындағы ең сүйкімді...

3.Отбасындағы ең жақын......

4.Отбасцындағы ең қымбат...

5.Не қатты?

6.Не жұмсақ?

7.Не тәтті?

8.Адамның ең жақсы қасиеті...

Шығармашылық жұмыс.

«Бірайналым сөйлем» стратегиясы

«Менің отбасым» берілген тақырып бойынша әр топ бір ауыз өз ойларын айтуы керек. Айтылған ой осы шақта және мәтіннің жалғасы ретінде болуы керек.

«Сәулең болса, кеудеңде»

Ата-ананы құрметтеу.

Жағдаятты шешу.

Айнұр өз отбасын басқалардың отбасымен көп салыстырады. Кейде Айнұрды өз отбасына көңілі толмай, реніш білдіретін кездері де болады.

(1.Айнұрдың іс-әрекетін қалай бағалайсын? 2.Айнұрға қандай кеңес берер едіңдер.)

Бұл бөлімде оқушылар ұяшық таңдай отырып сұрақтарға жауап береді.

1.Отбасының салт-дәстүрі

2.Бес жолды өлең (отбасы)

3.Отбасы туралы мақал-мәтел

(Оқушылар мақал-мәтелді толықтырады)

4.Отбасы туралы эссе жазу.

Оқушылар менің ойымша..... деп бастап өз пікірлерін білдіреді.

Ата-ананы құрметтеу туралы оқушылардың оймақтай ойы.

Айнұрдың іс-әрекетін бағалайды, және кеңес береді.

Үйге тапсырма:

Өз отбасыларыңның төсбелгісін жасап көріңдер.

Бағалау:

Бағалау парақшалары арқылы топ басшыларының бағалауы.

Мұғалімнің қорытынды сөзі.

Шәкірттерім, сендерге еркіндік пен ой бердім,

Мақсат қойып, сенім менен дем бердім,

Өмірге,пәнге деген құштарлықты оятып,

Жеттім бүгін мақсат пенен мұратқа.

Рефлексия

Екі жұлдыз, бір тілек.