Урок на тему Задача. Условие и требование (1 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2

с.Князе -Волконское-1

Хабаровского муниципального района

Учитель: Прохницкая Ирина Анатольевна

Открытый урок математики с элементами краеведения, 1 класс, УМК «Перспективная начальная школа»
Тема урока: «Задача. Условие и требование». Цель: 1. Закрепление знания состава чисел первого десятка, открытие новых знаний - формирование понятия «задача», знакомство с компонентами задачи «условие» и «требование»; 2. Формирование познавательной самостоятельности и творческого мышления учащихся, 3. Формирование у школьников интереса к русским народным традициям; 4. Содействие формированию интереса к историческому прошлому России и своего края.

Ход урока. 1. Самоопределение к деятельности.
2. Сообщение цели урока - Сегодня на уроке мы познакомимся ещё с одним математическим понятием. Но сначала вам нужно отгадать мою загадку: Дел у меня немало - Я белым одеялом Всю землю укрываю, В лед реки убираю, Белю поля, дома, Зовут меня … (Зима) - А сколько зимних месяцев вы знаете? - Какой сейчас зимний месяц по счёту? - А знаете ли вы, что в конце именно этого последнего месяца зимы с давних времён на Руси, да и у нас, в Хабаровском крае и в нашем гарнизоне, целую неделю отмечается старинный славянский праздник. Хотите узнать, как он называется?
3. Математическая разминка с минуткой чистописания. - Для этого вам необходимо правильно найти значение выражений и записать в тетради только ответы, а затем в таблицу на доске: 4 + 2 =___________М 7 + 2 + 1 =________Е 3 + 5 =___________С 8 + 2 + 1 =________Н (2 + 4) + 1 =_______А (4 + 6) + 3 =_______Ц 2 + (9 + 1) =_______И (2 + 2) + 5 =_______Л (3 + 7) + 4 =_______А

6

7

8

9

10

11

12

13

14

М

А

С

Л

Е

Н

И

Ц

А
Подведение итога математической разминки: Итак, старинный славянский праздник проводов зимы называется масленица, во время которого целую неделю люди пекут блины, ходят друг к другу в гости и устраивают весёлые праздники. Этот праздник разделяет в славянском календаре зиму и весну. Во время таких праздников люди меряются своей силой и ловкостью. Хотите прямо сейчас отправиться на такой праздник? Послушайте! Нас уже зазывают на него!
4. Создание проблемной ситуации. Скоморох: Спешите к нам, не проходите мимо! Мы сегодня с вами провожаем зиму! Подходи, честной народ Праздновать весны приход! - А мы с вами, провожая зиму и встречая весну, покажем нашу силу в математике. Ведь для того, чтобы проводить зиму и чтобы к нам пришла весна, мы должны открыть ворота снежной крепости, которые заперты на замок. А чтобы этот замок с цепями упал, нам необходимо многое узнать и затем всем показать свои вновь полученные знания. - Ребята. Я сказала, что всю масленичную неделю люди пекут блины. А кто знает, что нужно для того, чтобы блины испечь? (мука, яйца, молоко, сахар, соль - т.е. продукты, замесить тесто, взять сковородку, смазать растительным маслом, разжечь огонь и испечь блины).
5. Открытие новых знаний. Работа с учебником (+ слайд-шоу) - Самые вкусные блины получаются, если их пекут в самой настоящей печке. (показ рисунка печки, слайд 1) Но чтобы растопить печку нужны дрова. Семье Ивановых повезло. Мы помним, что Маша и Миша живут в селе, поэтому дома у них есть печка. Их бабушка тоже собралась печь блины, поэтому …(чтение задания в учебнике, с.28) (+ показ задания слайдами) - Чей способ получения ответа для бабушки вам больше понравился? Почему? - А знаете ли вы, что Маша, сложив числа, решила задачу? (на доску прикрепляется слово «задача») А как узнали, что это задача? - Оказывается, чтобы текст превратить в задачу, необходимо, чтобы в этом тексте было условие (на доску прикрепляется слово «условие»), из которого мы узнаём данные числа и что они выражают. Вернёмся к нашему тексту. Как вы думаете, что является в нём условием? (дети ищут и зачитывают условие задачи с помощью учителя) Чьи слова рассказали нам об условии? - Но, чтобы текст превратить в задачу, одного условия мало. В задаче должно быть ещё требование (на доску прикрепляется слово «требование»), в котором указано, что требуется найти. В чём состоит требование этой задачи? Кто его высказал? Подведение итога: Так чем простой текст отличается от задачи?
Физминутка. Как я сказала в начале урока, проводы зимы всегда сопровождаются играми. Одну из таких игр мы сейчас и проведём. Для этого нужно слепить из воображаемого снега снежки (как можно больше) и закидать ими ворота нашей снежной крепости. Не забудьте хорошо прицелиться.
6. Применение полученных знаний на практике. а) - Сравните два текста: (слайд 2 с двумя похожими текстами)

1. В снежки играли 6 детей. Из них 4 мальчика и 2 девочки.
2. В снежки играли 4 мальчика и 2 девочки. Сколько детей играли в снежки?